九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱
提到九年級的歷史，很多同學(xué)都會說難很難，的確，相對而言九年級上冊歷史是初中歷史中最難的一部分，那么九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱怎么寫呢?以下是小編給大家整理的九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱
第
1課 人類的形成1、現(xiàn)代人類從非洲南方古猿進化而來(屬“正在形成中的人”)。
2、會不會制造工具，是人和動物的根本區(qū)別。
3、直立人已經(jīng)學(xué)會使用火。
4、三大人種(即黃種、白種、黑種人)形成的原因：不同的自然地理環(huán)境等眾多因素長期作用的結(jié)果。
二、氏族社會
1、父系氏族取代母系氏族的根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展。
2、國家的產(chǎn)生：父系氏族后期，生產(chǎn)力提高，私有制出現(xiàn)，階級和國家產(chǎn)生。
第2課 大河流域
1、四大文明古國
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)，金字塔是埃及國王權(quán)力的象征。
3、古巴比倫王國國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立了中央集權(quán)的奴隸制國家。
漢謨拉比法典地位：是古代世界第一部比較完整的成文法典?！稘h謨拉比法典》反映了奴隸主對奴隸的剝削.
4、印度的種姓制度
①統(tǒng)治階級：婆羅門(祭司、貴族)、剎帝利(國王、武士);
②被統(tǒng)治階級：吠舍(雅利安平民) 首陀羅(被征服的印度人);
四、古代文明為什么多發(fā)生在大河流域?
答：河水定期泛濫提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，進而促進了手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展。
第3課 西方文明之源(希臘)
一、公元前20世紀，希臘早期文明——愛琴文明發(fā)祥于克里特島和邁錫尼島; 希臘最重要的城邦是雅典和斯巴達
二、雅典的民主政治伯利克里當政期間民主達到極盛公民大會是雅典的最高權(quán)力機構(gòu)雅典民主實質(zhì)上是奴隸主的民主。奴隸、外邦人、婦女都沒有民主
三、羅馬共和國的興亡(建立時間：公元前509年)
1、布匿戰(zhàn)爭:
①時間：公元前3世紀至前2世紀;
②原因：爭奪地中海霸權(quán);
③對戰(zhàn)國家：羅馬/迦太基
2、羅馬帝國的建立公元前27年，屋大維奪取政權(quán)
四、羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡:
①395年，內(nèi)外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩部分;
②476年，西羅馬帝國皇帝被日耳曼人廢掉，西羅馬帝國滅亡了，標志著西歐的奴隸社會歷史隨之終結(jié)。
第4課 亞洲封建國家
一、日本大化改新文明初現(xiàn)公元前1世紀統(tǒng)一公元5世紀大和統(tǒng)一日本改革時間7世紀中期學(xué)習(xí)榜樣中國隋、唐改革內(nèi)容：
1、政治上：建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官
2、經(jīng)濟上：把貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)化為國家公民，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅。意義大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。
二、阿拉伯國家的建立和伊斯蘭教的誕生(穆罕默德)背景多神崇拜，部落戰(zhàn)爭不斷;各種社會矛盾尖銳，人民渴望統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)人穆罕默。德經(jīng)過1、7世紀初，穆罕默德在麥加創(chuàng)立伊斯蘭教。
2、公元622年，出走麥地那，建立政教合一的國家。
3、630年，奪取麥加，麥加成為伊斯蘭教圣地。
4、公元632年，阿拉伯半島基本統(tǒng)一重要動力伊斯蘭教，在阿拉伯國家統(tǒng)一的過程中起了重要作用。
第5課羅馬帝國
1、中古歐洲社會政治西羅馬帝國滅亡后,日耳曼人在西歐建立的最大王國：法蘭克王國。
2、8世紀前期，查理·馬特改革：采取“采邑”分封制，把土地實行有條件分封，歐洲封建等級制發(fā)展起來
3、表現(xiàn)：我的附庸的附庸不是我的附庸;
4、教會8世紀，“丕平獻土”，從此奠定了羅馬教皇國的基礎(chǔ)教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。
城市
8、11-12世紀時，西歐城市發(fā)展起來
9、市民階級形成，成為近代資產(chǎn)階級的前身從誕生之日起就反對封建主和爭取自治;
(法國瑯城斗爭)(參見30頁)
作用：為資本主義的興起準備了條件拜占廷帝國
10、拜占廷帝國首都：君士坦丁堡
11、15世紀時為奧斯曼土耳其滅亡滅亡原因：
①國王查士丁尼窮兵黷武，對外征戰(zhàn);
②封閉保守的心態(tài)，不屑于學(xué)習(xí)他國的長處和優(yōu)點。
第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服
一、希波戰(zhàn)爭——馬拉松賽跑
①過程：公元前5世紀早期，波斯帝國三次出征希臘，史稱希波戰(zhàn)爭。
②結(jié)果：公元前5世紀中期，希臘軍民(以雅典和斯巴達為主)贏得戰(zhàn)爭的勝利。
二、亞歷山大東征
1、馬其頓王國：公元前4世紀，希臘北部的馬其頓王國強大起來，并逐步統(tǒng)一了希臘。
2、路線：滅掉波斯帝國，侵入印度河流域，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。
3、影響：
①積極：使希臘文明得到廣泛傳播，促進了東西方文化的交流;
②消極：戰(zhàn)爭帶來災(zāi)難，充滿暴力。
三、羅馬帝國的擴張
1、羅馬帝國在2世紀達到最大規(guī)模，地中海成為其內(nèi)湖。
2、羅馬帝國的擴張的影響：一方面充滿暴力，另一方面?zhèn)鞑ノ幕?/p>
3、人類文明傳播方式：暴力沖突和文明交往。
第7課 東西方文明交流的使者
一、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播印度人創(chuàng)立阿拉伯人加以改造并傳播16世紀時寫法已與現(xiàn)在的寫法基本一致。
二、馬可·波羅來華意大利人馬可·波羅來華，受到元世祖忽必烈的款待，后口述了在東方的經(jīng)歷和見聞，由其一位獄友記錄成為《馬可·波羅游紀》一書。該書是第一部向西方介紹中國的著作。
第8課 古代的科技與思想文化
一、古代文字
1、象形文字
地點：古埃及 時間：公元前3500年;
2、楔形文字
地點：兩河流域的蘇美爾人 時間：公元前3500年;
《漢謨拉比法典》很有可能是用楔形文字寫成的
二、 古代的宗教
一、杰出的科學(xué)家第9課 古代科技與思想文化
1、阿基米德重大發(fā)現(xiàn)及發(fā)明：杠桿定律和浮力定律
二、文學(xué)與戲劇
1、《荷馬史詩》
①國家及作者：古希臘的盲詩人荷馬;
②內(nèi)容：包括《伊利亞特》、《奧德賽》
③價值：研究早期希臘社會的重要史料
2、悲?。喝宋铮汗畔ＥD的索?？死?作品：《俄底浦斯王》 作用：把古代希臘藝術(shù)推向成熟
3、《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集
三、著名建筑
1、伊斯蘭教建筑經(jīng)典：麥加清真寺
2、建筑經(jīng)典：巴黎圣母院(哥特式建筑)
第9課 文藝復(fù)興和新航路的開辟
一、文藝復(fù)興
1、時間及地點：14-16世紀，意大利 歐洲
2、根本原因：意大利資本主義經(jīng)濟萌芽的出現(xiàn)(經(jīng)濟基礎(chǔ))
3、性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的思想解放運動
4、特點：借古典文化宣傳
5、指導(dǎo)思想：人文主義
6、代表任務(wù)及其作品：
①文藝復(fù)興的先驅(qū)——但丁(意大利)，代表作：長詩《神曲》;
②文藝復(fù)興的藝術(shù)家——達·芬奇(意大利)
代表作：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》;
③戲劇家莎士比亞(英國)，代表作：《羅密歐與與朱麗葉》、《哈姆雷特》
7、意義：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。又稱為人的發(fā)現(xiàn)二、新航路的開辟
8、根本原因及其他原因：
①根本原因：資本主義經(jīng)濟萌芽，商品經(jīng)濟活躍;
②其它原因：《馬可·波羅行紀》、商路受阻、造船技術(shù)進步、地圓學(xué)說流行、指南針得到廣泛應(yīng)用。
9、過程：迪亞士—葡萄牙資助—好望角達伽馬—葡萄牙資助—印度哥倫布—西班牙資助—1492年—開辟通往美國的航路;麥哲倫—西班牙資助—環(huán)球航行
10、影響：
①打破人類相對隔絕的狀態(tài)，世界開始連成一個整體;
②為殖民掠奪開辟道路。(參見書本62)