多元化的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生從不同角度、不同方式獲取知識，例如通過閱讀、聽講、實踐、互動等方式。這里給大家分享一些關(guān)于初三綜合物理學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

初三

重視知識應(yīng)用

物理從生活中來，必然要回歸生活，要學(xué)會運用物理知識解決學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的實際問題。

回歸生活

家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎？八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時？你學(xué)了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離？在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發(fā)生？這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測量質(zhì)量與體積，計算密度，查密度表對比吧！隨著物理學(xué)習(xí)的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。

課外研究

物理世界是真實的，也是豐富的。猜想一下，沒有聲音的世界將會是一個怎樣的世界呢？《無聲的世界》幻想文章即刻出爐。城市現(xiàn)代化，玻璃墻面的樓房越來越高，黑夜越來越亮，刺眼的光給居民生活帶來很多不便，那就去想一想《如何減少光污染》?！度绻麤]有摩擦》、《自行車上的物理》調(diào)查報告，課外制作、課外探究都能把物理從課內(nèi)延伸到課外，為你帶去研究的歡樂與驚喜。

學(xué)科交叉

“刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”的典故中包含著深刻的物理原理：參照物、運動與靜止的相對性、聲音的產(chǎn)生與傳播。中國古代詩詞、成語諺語中描述了大量的物理現(xiàn)象，你可以從語文中學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識，也可以從歷史中體味物理學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。你嘗到了運用物理知識解決實際問題的樂趣，就會愉快地、主動地投身于物理知識的學(xué)習(xí)中。

平日里練兵是為了戰(zhàn)主場更好的殺敵，平時的練習(xí)也就是相當(dāng)于軍人日常練兵，必須多去做一些習(xí)題，在習(xí)題中鞏固物理學(xué)的基本原理，推導(dǎo)和反向推導(dǎo)物理原理，舉一反三和逆向思維是物理習(xí)題中常遇到的現(xiàn)象。多做習(xí)題，是學(xué)習(xí)物理必要的一步。

不僅僅是物理這門學(xué)科，其他學(xué)科也一樣，學(xué)習(xí)不能死記，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言說得好：“理解是好的記憶”，物理公式從表面上看與數(shù)學(xué)公式相同，其運算方法與數(shù)學(xué)公式也相同，但它們與數(shù)學(xué)公式有著本質(zhì)的區(qū)別。

初三物理

物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會發(fā)現(xiàn)原來物理這么有魅力，這么有趣。

通用的

實驗，在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是非常重要的一環(huán)，它能加深我們對物理知識的理解和培養(yǎng)能力。在實驗中應(yīng)通過自己動手，邊觀察、邊分析、邊總結(jié)，解決下面的問題：

1.通過實驗，對許多抽象的物理概念和定律有豐富生動的感性認(rèn)識，從而易于理解。如物質(zhì)的三態(tài)變化，從固態(tài)到液態(tài)要吸熱，晶體熔解時溫度不變，這些現(xiàn)象通過苯的熔解實驗后，將深信不疑，印象深刻。

2.通過動手操作，更仔細(xì)地認(rèn)識各種物理儀器、裝置的構(gòu)造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。物理實驗使用的各種基本儀表和裝置，就是今后工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中使用的各種儀器裝置的基礎(chǔ)，今天學(xué)會了操作，將來就有了操作的技能基礎(chǔ)。

3.在實驗中掌握一些基本測量方法。例如測定細(xì)小金屬絲的直徑，采用多繞很多圈來測量的"以大量小"法;在測定未知電阻值時可以用"替代法"，"比較法";為了減少實驗誤差進(jìn)行多次測量求平均值等等。這些實驗的基本方法都將大大提高我們的實驗?zāi)芰Α?/p>

教師

一、興趣和堅持

物理是很有趣的，伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經(jīng)常會進(jìn)行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學(xué)時那樣“熱烈”，隨著學(xué)習(xí)的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能，對這一過程同學(xué)們應(yīng)該有思想準(zhǔn)備，同時自己要盡快養(yǎng)成這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和分析問題的方法。

學(xué)習(xí)是個苦差事，三分鐘熱度人人都有，難在讓堅持成為一種習(xí)慣。

二、理解和記憶

經(jīng)常見到身邊的某位同學(xué)考試時填空、計算題都對，就是選擇題一錯一連串，原因何在？沒有真正理解和掌握物理概念和規(guī)律，而這正是學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)、重中之重。什么才算是真正理解呢？理解的標(biāo)準(zhǔn)是對每個概念和規(guī)律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問題，例如“浮力”的概念，我們要搞清楚“浮力是什么？”“浮力怎么樣計算”“為什么物體會受浮力”“浮力在生活中有哪些應(yīng)用”等等；對一些相近易混淆的知識，要能記住和說出他們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別，突出要素，抓住關(guān)鍵。而建立在理解基礎(chǔ)上的記憶才會事半功倍、水到渠成。

三、主動和獨立

身心處于積極主動狀態(tài)的同學(xué)，能夠在課前主動預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運轉(zhuǎn)，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發(fā)言，不要等老師去“灌輸”。在學(xué)習(xí)中要善于提出問題，發(fā)表自己的看法，同時學(xué)會對知識進(jìn)行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。

一定要獨立完成作業(yè)。要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，熟能生巧，這是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

四、觀察和思考

物理是一門實驗學(xué)科，善于觀察和思考是物理學(xué)習(xí)的重要方法之一，同學(xué)們要學(xué)會有目的的觀察，就是在做實驗之前，聽清楚老師講的為什么要做這個實驗，采用什么儀器，儀器如何放置，實驗怎么做，觀察什么現(xiàn)象。還要認(rèn)真思考實驗結(jié)論、過程中有哪些不完善之處，怎么解決或改進(jìn)，實驗誤差來源于哪里如何減小誤差等等。長此以往，對物理知識的理解和運用能力就會大大提高。

五、錯題本（好題本）

你是否有過這樣的經(jīng)歷，每到期末考試前，大部分之前學(xué)過的內(nèi)容都忘了，再怎么翻課本也無濟(jì)于事？每當(dāng)卷子發(fā)下來，總是遺憾地感慨“這題我會啊，怎么考試時就這么馬虎？”心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，這些事情不是真的遺忘了，而是找不到從大腦中有效提取的路徑和線索，這就需要我們建立錯題本或者叫好題本，主要記錄“易錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”，定期或考前翻一翻，一定會大幅有效提升你的考試成績。

仔細(xì)想想，你花了一個多小時去考試，又花了很多時間讓老師改卷和聽老師講評，實際上真正對你的學(xué)習(xí)有意義的只是那丟掉的十分，明白了這一點，你還會輕視錯題本嗎？錯（好）題本使你的復(fù)習(xí)極具針對性，是物理取得優(yōu)異成績的捷徑。

初三

1、打好堅實的理論基礎(chǔ)。這個需要上課認(rèn)真聽講，這也是最基本的要求。其中一定要堅持課前預(yù)習(xí)，遇到自己難以理解的要做好標(biāo)記;上課時一定要帶著問題聽老師講，邊聽邊思考;課后對于沒有理解的問題一定要及時問老師，同時把所學(xué)的東西在腦子里像過電影一樣過一遍。

2、多做實驗。這是探究精神的前提，在你去用實驗驗證問題前，首先要知道這些實驗儀器有什么用，如何用，那么就要多做實驗，建議買一套實驗器材，沒事多搗鼓搗鼓，受益頗多。

3、注意探究。探究的方法很多，其一，多思考，例如看到路邊的石頭，就要想想能如何測其體積，用過所學(xué)知識可知，拿量筒用排水法做是最好的，那萬一沒有量筒呢?那就可以用彈簧測力計通過測量浮力來計算出體積。