中考化學(xué)大題解答技巧
很多同學(xué)在做化學(xué)的時候感覺很頭大，不知道該從何處入手，有時候做了半天，結(jié)果還是錯的，這時候解題技巧就顯得尤為重要，那么接下來給大家分享一些關(guān)于中考化學(xué)大題解答技巧，希望對大家有所幫助。
中考化學(xué)大題解答技巧
1、文字?jǐn)⑹鲂陀嬎?/p>
主要考察學(xué)生歸納整理題目中隱含信息的能力，難點往往在于“題目文字過多，流程過于復(fù)雜，讀不懂題，找不到已知，不會列有效的等式求出未知數(shù)”。考題經(jīng)常將溶液和化學(xué)方程式結(jié)合在一起進(jìn)行計算，對學(xué)生的題目分析理解能力較高，情景比較復(fù)雜。解題時，應(yīng)首先明確所求溶液中溶質(zhì)是什么，溶質(zhì)的質(zhì)量可以通過化學(xué)方程式得出。其次，應(yīng)明確所求溶液的質(zhì)量如何計算。最后運(yùn)用公式計算出溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。最終溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-難溶性雜質(zhì)(反應(yīng)前混有且不參加反應(yīng))-生成物中非溶液(生成沉淀或氣體)。
2、表格計算
利用數(shù)學(xué)方法將化學(xué)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和表達(dá)，常常以表格形式將解題信息呈現(xiàn)。解決這類題的辦法：這類題往往給出一組或多組數(shù)據(jù)或條件，通過對表格中數(shù)據(jù)或條件的分析、對比，解答有關(guān)問題或進(jìn)行計算。要通過仔細(xì)閱讀，探究表格中各組數(shù)據(jù)之間內(nèi)在的規(guī)律，努力從“變”中找“不變”，及時發(fā)現(xiàn)規(guī)律之中的矛盾點，從“不變”中找“變”，進(jìn)而分析矛盾的根源，解決問題。通常利用差量法求出反應(yīng)產(chǎn)生的氣體或者沉淀或者減少增加的各物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行計算。
3、圖像計算
圖像計算在于借助數(shù)學(xué)方法中的坐標(biāo)圖，把多個元素對體系變化的影響用函數(shù)圖像直觀的表示出來。坐標(biāo)系中的函數(shù)圖不僅能表示化學(xué)反應(yīng)，還能較好地反映化學(xué)變化的過程，經(jīng)常是質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用。解決這類題的辦法，應(yīng)該仔細(xì)分析函數(shù)圖象中橫、縱坐標(biāo)所表示的不同量，以及“三點一圖趨勢”即起點、拐點、終點和圖像變化趨勢，分析其含義。特別是要重點了解拐點表示對應(yīng)兩種物質(zhì)一定恰好完全反應(yīng)，這是此類題的關(guān)鍵。
4、探究實驗計算
探究實驗計算的難點在于反應(yīng)中可能會出現(xiàn)的過量問題導(dǎo)致的物質(zhì)種類的可能性的判斷和引起的其他反應(yīng)。解決這類題的辦法就是結(jié)合實驗示意圖型計算以化學(xué)實驗為載體，對比分析每個裝置變化前后的質(zhì)量差，再尋求關(guān)系式或數(shù)據(jù)進(jìn)行逐個求解;學(xué)生應(yīng)將化學(xué)計算與化學(xué)實驗緊密結(jié)合，在對實驗原理，實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析理解的基礎(chǔ)上，理出解題思路，在解題過程中要特別注意實驗數(shù)據(jù)與物質(zhì)(或元素)質(zhì)量間的關(guān)系。解題的關(guān)鍵是理清思路，找出正確有用數(shù)據(jù)，認(rèn)真做好每一步計算。
中考化學(xué)推斷題解題技巧
1、 以物質(zhì)的特征顏色為突破口
黑色的物質(zhì)：按思考選擇的順序依次為氧化銅、碳、四氧化三鐵、二氧化錳、鐵粉; 紅色的單質(zhì)：銅或紅磷;綠色的物質(zhì)：堿式碳酸銅(銅綠);紅棕色(或棕紅色)的物質(zhì)鐵銹(或氧化鐵);藍(lán)色的溶液：含有Cu2+ 的溶液(如：硫酸銅、氯化銅、硝酸銅溶液);藍(lán)色的物質(zhì)：膽礬(藍(lán)礬CuSO4?5H2O);黃色的單質(zhì)：硫磺(S);黃色的溶液：含有Fe3+的溶液(如：氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵);淺綠色的溶液：含有Fe2+的溶液(如：氯化亞鐵、硫酸亞鐵、硝酸亞鐵);紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液;藍(lán)色沉淀：氫氧化銅;紅褐色沉淀：氫氧化鐵。常見的白色沉淀：碳酸鈣、碳酸鋇、氫氧化鎂、氫氧化鋁、硫酸鋇、氯化銀。
2、以物質(zhì)的用途為突破口
物質(zhì)的用途是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點，因為我們學(xué)習(xí)知識的目的最終還是為了運(yùn)用知識解決實際問題。新的課程理念尤其重視知識的應(yīng)用。在知識的運(yùn)用中考查學(xué)生的各種能力。所以我們在復(fù)習(xí)的時更應(yīng)該重視物質(zhì)用途的學(xué)習(xí)與掌握。一些框圖式、敘述式推斷題往往涉及到物質(zhì)的用途等有關(guān)信息，故掌握典型物質(zhì)的用途有利于突破此類推斷題的解答。如：氧氣可作助燃劑;二氧化碳可用作滅火劑;一氧化碳、氫氣、碳可作冶煉金屬的還原劑;熟石灰能用來改良酸性土壤以及配制波爾多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀鹽酸助消化、除鐵銹;氯化鈉可用作調(diào)味品、融雪劑;碳酸氫鈉可制作發(fā)酵粉等等。
3、以物質(zhì)的特征組成為突破口
物質(zhì)的特征組成突出的是元素的特征，如：有機(jī)物中一定含有碳元素;酸中一定含有氫元素，不一定含有氧元素;堿中一定含有氫、氧元素，不一定含有金屬元素;具有相同元素組成的氣體是CO2和CO;具有相同元素組成的液體是H2O2和H2O;具有相同元素組成的固體是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。
4、以典型反應(yīng)條件為突破口
由于初中化學(xué)中所涉及的化學(xué)反應(yīng)不多，有些化學(xué)反應(yīng)條件在題中帶有明顯的指向性，例如：“通電”條件就是指水在通電條件下分解;“高溫”①指碳酸鈣高溫分解，②指鐵礦石煉鐵的反應(yīng);“MnO2作催化劑”就是指雙氧水在二氧化錳催化下分解的反應(yīng)。
5、以物質(zhì)的典型性質(zhì)為突破口
這里所指的性質(zhì)應(yīng)具有鮮明的個性，例如：濃硫酸的吸水性、脫水性、溶于水放熱;固體氫氧化鈉溶于水溫度升高額以及它能吸水潮解;生石灰與水反應(yīng)放熱;硝酸銨溶于水溫度下降;氫氣是最輕的氣體;水常溫下為液體;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;無水硫酸銅遇水變藍(lán);二氧化碳通入澄清的石灰水變渾濁;能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的氣體是H2或CO，固體是C;酸堿指示劑與酸性或堿性溶液的反應(yīng)等等。
6、以化學(xué)反應(yīng)的特殊現(xiàn)象為突破口
特殊的反應(yīng)現(xiàn)象常作推斷題的突破口，例如：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán);硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，而在氧氣中燃燒則發(fā)出藍(lán)紫色火焰;白磷、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙;鐵在氧氣中燃燒火星四射;能溶于鹽酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3;不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4等等
7、以元素或物質(zhì)之最為突破口
常見的元素或物質(zhì)之最如下：地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al; 人體中含量最多的元素是O，最多的金屬元素是Ca;空氣中含量最多的元素是N; 形成化合物最多的元素是C; 質(zhì)子數(shù)最少的元素是H; 相對分子質(zhì)量最小、密度也最小的氣體是H2; 相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O; 自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石; 空氣中含量最多的氣體是N2;最簡單的有機(jī)物是CH4; 最常用的溶劑是H2O;人體中含量最多的物質(zhì)是H2O
8、以物質(zhì)的俗名為突破口
常用于推斷題中的俗名：大理石、石灰石(主要成分：碳酸鈣CaCO3);食鹽(主要成分：氯化鈉NaCl);鐵銹(主要成分：氧化鐵Fe2O3);天然氣、沼氣、瓦斯氣體(主要成分：甲烷CH4);煤氣(主要成分：一氧化碳CO);草木灰(主要成分：碳酸鉀K2CO3);純堿、面堿、石堿、蘇打(碳酸鈉：Na2CO3);燒堿、火堿、苛性鈉(氫氧化鈉：NaOH);小蘇打(碳酸氫鈉：NaHCO3);生石灰(氧化鈣：CaO);熟石灰[氫氧化鈣：Ca(OH)2];干冰(固體二氧化碳：CO2);酒精(乙醇：C2H5OH);醋酸(乙酸：CH3COOH);福爾馬林(甲醛：CH2O)等等。
中考化學(xué)三大答題技巧
重視實驗
對于實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)，建議大家熟悉教材重點化學(xué)實驗，了解實驗?zāi)康?、將所用實驗儀器的名稱、藥品的名稱、實驗原理、實驗步驟、注意事項等記熟;掌握使用儀器、實驗基本操作的技能;學(xué)會用實驗方法鑒別常見氣體;會觀察和分析實驗現(xiàn)象并能解釋結(jié)論，得出結(jié)論;會設(shè)計簡單的實驗方案并作出簡單的評價。
注意解題格式的規(guī)范性
近年中考化學(xué)計算題都很簡單，沒有必要花大量的時間去鉆難題，以影響考試的效果。復(fù)習(xí)時可采用下列方法：
1.要認(rèn)真審題，仔細(xì)分析題
認(rèn)真閱讀全題，仔細(xì)分析題意，反復(fù)推敲關(guān)鍵的語句;然后在審題的基礎(chǔ)上對全題進(jìn)行分析和解剖，應(yīng)用化學(xué)知識溝通已知數(shù)和未知數(shù)，弄清已知數(shù)、未知數(shù)的關(guān)系。
2.要注意解題要求
格式規(guī)范，步驟完整，計算準(zhǔn)確，方法簡練。
解題的一般步驟為：一設(shè)(設(shè)未知數(shù));二寫(寫出有關(guān)的化學(xué)方程式);三找(找出關(guān)系量);四列(列出算式);五求(求解結(jié)果);六答(回答解中問題);七驗(驗算解法是否合理，答案是否正確)。
關(guān)注重大化學(xué)事件
把握中考熱點問題，如環(huán)境保護(hù)與水污染、大氣污染、臭氧層空洞問題，能源危機(jī)與開發(fā)新能源問題，防火、防爆、防毒等安全知識，維生素、微量元素與人體健康等知識，以及科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)等。
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