高中化學的復習策略是什么
通過了解近幾年的高考化學試題，我們可以發(fā)現(xiàn)其實化學這一門科目其實并不難。主要考試內(nèi)容都是來源于課本，而且覆蓋的知識點比較全面，下面給大家分享一些關于高中化學的復習策略，希望對大家有所幫助。
高中化學的復習策略
一、盡快去找你現(xiàn)在的化學老師，讓他告訴你以前學過的最關鍵的知識點是哪些，然后在短期內(nèi)補上，目的是能夠大致跟上現(xiàn)在的教學進度，能聽懂老師講授的知識點。
要想進步，必須弄清楚導致化學成績差的原因是什么?是常用的幾個公式、概念沒記住，還是基本的解題方法不能熟練應用，或者是一些重點知識沒有理解透徹等。有一個地方?jīng)]弄清楚，就有可能造成學習上的困難，有幾個沒弄清楚，就可能進入“后進生”的行列。
找準之后，趕緊把關鍵的知識補上。這里要特別注意處理好研究課本與做題的關系。研究課本與做題的精力分配可以是4：6甚至3：7。
“研究課本”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容，畫出自己認為是重點的內(nèi)容。有任何不理解的地方，經(jīng)過短時間的思考后要馬上去問老師，認真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。做到這一點，你就會發(fā)現(xiàn)，那些平時困繞你的許多問題，答案原來就在課本上!
要學好化學，還必須做一定量的習題，一張卷子，能做對60%~70%就達到目的了。實際上，研究完課本后，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正常現(xiàn)象。但是，研究完課本，過一段時間后再做題，你不會的題目就會上升到60%。因此，看書固然重要，做題更重要?？赐陼榜R上做題”是關鍵。
二、爭取在課堂上多表現(xiàn)自己，把自己的理解說給老師聽。
現(xiàn)在的教學模式主要是“集體授課”，難以很好地“因材施教”。課堂上講的內(nèi)容，很多時候是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導致下面的更加難以理解，如果課后沒有進行及時的補救(如：馬上追著問老師)，不懂的地方會越來越多。
那么，化學成績不好的同學，該怎么聽課呢?策略是：“搶答?！?/p>
不怕回答錯誤，不怕出丑，只要你不是故意搗亂，沒有人會責怪你。多數(shù)情況下，老師不一定知道學生哪里不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?當老師提問時，你一定要積極表現(xiàn)自己，大聲說出自己的理解，盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進行的。
如果你時刻在準備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學習就會逐漸變得輕松、有趣了。
三、上課堅決不能“跑神”。
統(tǒng)計結果顯示;90%以上的“后進生”是上課跑神造成的?！芭苌瘛钡谋憩F(xiàn)多種多樣，有想其他事情的、有看窗外的、有打量同學、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的……只要你跑神，你就跟不上老師的思路，沒有積極地思考老師提出的提問，沒法影響老師下一步的講解內(nèi)容，只能成為被動的聽講者。
要杜絕上課跑神，首先是要合理安排自己的睡眠時間，一定要保證兩個最重要的睡眠時間。一個是晚上11點之后要開始睡覺，一個是中午要有10到30分鐘的午休時間。這是你從“后進生”邁向“優(yōu)等生”的第一步，即：保持旺盛的精力，杜絕“打瞌睡”。有不少同學在尋找自己學習的失誤時都忽略了這一點。
其次，一定要時刻提醒自己與“三閑”做堅持不懈的斗爭。所謂“三閑”是指：閑話、閑事、閑思。這是做學生的最大敵人。能控制住“三閑”的人，才有可能成為一個考試成績優(yōu)秀的學生。
四、避免總是被老師“傷害”。
老師怎么會“傷害”學生呢?當然，這里的“傷害”不是人身傷害，而是老師無意間扼殺了你的思維，即學生還沒有認真、細致地思考，就聽到了答案，這就是老師對學生的最大是傷害。
這種情況主要是你沒有按時完成作業(yè)造成的。作業(yè)是培養(yǎng)和訓練你分析問題、解決問題的能力基本載體。每一次老師在評講作業(yè)時，你都沒有做或大部分沒有做，都是直接聽老師直接把答案講出來。那么，你就一此又一此地喪失了培養(yǎng)和訓練你的思維的機會。
在一開始的時候，你可能無論如何也完不成所有的作業(yè)，但是，你必須在老師講之前做一部分，比如：隔一題做一題。而事實上，每一節(jié)，只要你能靠自己的努力完整地做8之12道題，基本上就可以了。具體做多少，你自己心中要有個目標，只要你沒有完全被老師“傷害”，就會進步。
五、記住化學方程式，你會馬上感到化學容易多了。
化學方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試，你會發(fā)現(xiàn)，在你不會做的題目中，有60%以上是因為化學方程式不會寫造成的。特別是化學的計算題，更是與化學方程式息息相關。
六、馬上準備一個“備忘本”，把問到的知識記下來。
遇到不會的題目，勇于向老師請教，這是好事，但是僅僅滿足于聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內(nèi)化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發(fā)現(xiàn)有那么一點還沒有理解。
所以要在當時問過之后，馬上把不懂的知識點完整的寫下來，在寫的過程中，發(fā)現(xiàn)問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會出現(xiàn)后悔莫及的事情了。除此之外，備忘本上還可以記其他知識，如規(guī)律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)。
“后進生”要轉化為“優(yōu)生”，關鍵是要轉變學習習慣，掌握最有效的學習方法。學無定法，卻也不可無法，希望“后進生”盡快沖破迷霧，清清楚楚學習，明明白白考試，昂起頭來做一個優(yōu)秀學生。
高考化學答題技巧有哪些
1.選擇題
在高考理綜試卷中有8個化學單選題。解答時在認真審題的基礎上仔細考慮各個選項，合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法，找到選項與題干，選項與選項之間區(qū)別聯(lián)系，迅速的找到所要選項。選擇題的答題方法是多樣化的，最合理的方法可以把時間盡可能的壓縮到最短，為解決后面的大題騰出更多時間。
2.填空題
按照近幾年情況看，在高考理綜試卷中化學題是四道填空題。一般來講實驗題、無機推斷、有機推斷、其他題目各一個。對于填空題在答題時有些共性的要求。
(1)化學方程式的書寫要完整無誤。
(2)專業(yè)用語不能錯。
(3)當答案不唯一或有多種選擇時，以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質(zhì)作答的要用具體物質(zhì)作答，表達更準確。
(4)對于語言敘述性題目做答時要注意，從“已知”到“未知”之間的邏輯關系必須敘述準確，且環(huán)環(huán)相扣，才能保證不丟得分點，才能得滿分。
(5)對于計算型填空，要注意該書寫單位的要書寫單位。
3.解答題
在解高考化學解答題時，語言文字的表達很重要。答題時內(nèi)容要突出原理，層次分明，符合邏輯，文字精煉.若思路混亂，言不及題，詞不達意，即使長篇大論也不得分，不按要求答題會失分，書寫不規(guī)范也會失分。
高考化學解答題解題重要的不是技巧，而是應用數(shù)學思想方法進行化學計算：
(1)守恒法思想，包括元素守恒、質(zhì)量守恒、電荷守恒、電子得失守恒。
(2)數(shù)軸法思想，兩種物質(zhì)之間發(fā)生反應時相對量不同，發(fā)生的反應不同這一類計算題。
高考化學實驗題的文字表達歸納
1、濃硫酸的稀釋：
向燒杯中加入一定量的蒸餾水，沿燒杯內(nèi)壁緩慢倒入濃硫酸并不斷用玻璃棒攪拌。
2、用pH試紙測定溶液酸堿性：
用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙中部，與標準比色卡比較，讀出溶液的pH。
3、用試紙檢驗氣體：
(以NH3為例)用玻璃棒貼取濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口或試管口，看試紙是否變藍。
4、檢查裝置的氣密性(以大試管單孔塞為例)：
①微熱法：將導管插入水槽中，手握大試管，若導管口有氣泡冒出，松開手時導管口回流一段水柱，說明該裝置的氣密性良好。
②液差法：塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管的橡皮管部分，從長頸漏斗中向試管中注水，使長頸漏斗中液面高于試管中液面，過一段時間，液面差不變，說明氣密性良好。
5、焰色反應：
(以K元素為例)用潔凈的鉑絲蘸取待測液，在酒精燈火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃觀察火焰是否為紫色。(注：洗滌鉑絲用鹽酸溶液)。
6、洗滌沉淀：
把蒸餾水沿著玻璃棒注入到過濾器中至浸沒沉淀，靜置，使蒸餾水濾出，重復2～3次即可。
7、判斷沉淀劑是否足量的操作：
在上層清液中(或取少量上層清液置于小試管中)，滴加沉淀劑，若不再產(chǎn)生沉淀，說明沉淀完全。如粗鹽提純實驗中判斷BaCl2已過量的方法是：在上層清液中再繼續(xù)滴加BaCl2溶液，若溶液未變渾濁，則表明BaCl2已過量。
8、判斷沉淀是否洗滌干凈的操作：
取少量最后一次洗滌洗液，滴加相應試劑……
9、萃取分液操作：
關閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，充分振蕩、靜置、分層，在漏斗下面放一個小燒杯，打開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿燒杯壁流下;上層液體從上口倒出。
10、量氣操作注意：
待溫度恢復至室溫時，調(diào)節(jié)量筒(或量氣管)使左右液面相平。
11、酸堿中和滴定終點判斷：
如強酸滴定強堿，用酚酞用指示劑，當最后一滴酸滴到錐形瓶中，溶液由紅色變?yōu)闊o色，且半分鐘內(nèi)不變色即為終點。(拓展：氧化還原滴定如用KMnO4滴定草酸：溶液由無色變?yōu)闇\紫色，且半分鐘不褪色。)
12、有機實驗中長導管的作用：
冷凝回流，提高反應物的利用率。
13、氫氧化鐵膠體的制備：
往煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，當溶液變紅褐色時，立即停止加熱。
14、玻璃儀器洗凈的標準是：
既不聚成水滴，也不成股流下。
15、引發(fā)鋁熱反應的操作：
加少量KClO3，插上鎂條并將其點燃。
16、檢驗鹵代烴中鹵原子的操作：
取樣與NaOH溶液共熱，然后加HNO3酸化，再加AgNO3溶液，據(jù)沉淀顏色進行判斷。