八年級下冊化學(xué)期中考試試題
生而知之者上也;學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于八年級下冊化學(xué)期中考試試題，希望對大家有所幫助。
試卷試題
一.單項選擇(2分×15=30分)
1.世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。下列屬于物理變化的是( )
A.冰雪融化 B.鋼鐵生銹 C.牛奶變酸 D.食物腐敗
2.下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中的“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是( )
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
3.下列現(xiàn)象說明分子在不斷運動的是( )
A.春天柳絮飛揚 B.夏天槐花飄香
C.秋天黃沙撲面 D.冬天雪花飄飄
4.下列符號既能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是( )
A.O2 B.Mg C.H D.N
5.下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，正確的是( )
A.地殼中含量最多的元素是氮元素 B.相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是水
C.空氣中含量最多的氣體是氧氣 D.人體中含量最多的元素是氧元素
6.亞硝酸鈉(NaNO2)外形酷似食鹽，誤食會使人中毒。亞硝酸鈉中氮元素的化合價為( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
7.某些花崗巖石材中含有放射性元素氡，一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子的核外電子數(shù)為( )
A.50 B.86 C.136 D.222
8.乙酸(C2H4O2)與過氧乙酸(C2H4O3)兩種物質(zhì)具有相同的( )
A.元素種類 B.相對分子質(zhì)量 C.各元素質(zhì)量比 D.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
9.M元素原子的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Mn+與N元素的陰離子Nm-核外電子排布相同，則N元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ( )
A.m+n+a B.m+n-a C.a-n-m D.a+m-n
10.學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證。下列實驗操作正確的是( )
A.用嘴吹滅酒精燈 B.將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶
C.用藥匙取用粉末狀藥品 D.將稱量物放在托盤天平的右盤上稱量
11.根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖看，具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是( )
12.中圍科學(xué)院院士徐光憲研究稀士理論，榮獲2008年度國家
最高科技獎。下圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息，
下列說法錯誤的是( )
A.釔元素的原子序數(shù)為39 B.釔元素屬于非金屬元素
C.釔元素的元素符號為Y D.釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91
13.草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，原因之一是其中含有乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)等物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是
A.該物質(zhì)屬于氧化物
B.其分子由碳原子、氫原子和氧分子構(gòu)成
C.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為88
D.該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為12:1:16
14. 要使Fe2O3和Fe3O4含有相同質(zhì)量的鐵元素，則Fe2O3和Fe3O4的質(zhì)量比是( )
A.3：2 B.1：1 C.30：29 D.29：42
15.“食鹽加碘”、“醬油加鐵”、“兒童缺鈣”等，這里的碘、鐵、鈣是指( )
A.原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì)
二.填空題.(每空1分，共19分)
1.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示：
①2個氧原子 ②3個二氧化碳分子
③3個亞鐵離子
2.下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)寫在題后空格內(nèi)。
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 。
(2)澄清的石灰水長期置露在空氣中，瓶壁上會出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有 。
(3)夏天盛放冰棒的杯子外壁上覆有一層水珠，說明空氣中含有??__________。
(4)“妙脆角”等食品包裝袋中充入的防腐氣體是 。
3.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____ ___________
(2)實驗開始時先點燃火柴的目的是_________ __
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________ ，
屬于___________反應(yīng)
(4)若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)__________進(jìn)行
(填“能”或“不 能”).
(5)做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預(yù)先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是_____________
4.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是 .
5.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為 ;
(2)6～11號元素中屬于金屬的有 (填元素符號);
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填序號)：
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同
(4)年前，科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為 。
(5)在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有________________ (任寫一點);
三.簡答題.
1.中國“西部大開發(fā)”已全面啟動，為了避免走“先污染后治理”的彎路，環(huán)保觀念和措施將貫徹于西部開發(fā)的始終。為了避免水體被污染，主要應(yīng)注意哪些方面的問題?(3分)
2.已知每個電子的質(zhì)量約為每個質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的1/1836，所以在科學(xué)上計算原子的質(zhì)量時只計算質(zhì)子和中子的質(zhì)量，電子質(zhì)量忽略不計，下表是部分原子的構(gòu)成指數(shù)：(4分)
(1)______________________________________________。
(2)______________________________________________。
(3)______________________________________________。
(4)______________________________________________。
3.(6分)對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法?，F(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)如下：①S+O2====SO2 ②C+O2 =====CO2 ③3Fe+2O2===== Fe3O4
(1)通過比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，
其一 ;
其二 ;
其三 ;我能另寫一個符合這兩點的化學(xué)方程式 ;它們之間也存在相異之處，其中一個反應(yīng)與眾不同，這個反應(yīng)和它的不同之處是 。
(2)課外學(xué)習(xí)Cu2(OH)2CO3 △ 2CuO +H2O+ CO2 后，我們又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個反應(yīng)有相似之處，其相似之處是 。
4.(4分)小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如下圖所示。他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形。那么，這是什么氣體呢?小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。
(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是正確的，簡要寫出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論)：
(2)你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
① ;② 四.實驗題.
1.(4分)用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷
在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題：
(1)上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學(xué)性質(zhì)。
(2)實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。
(3)第二步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_______________________________。
(4)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)
方法(如圖2所示 )，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：
。
2.如圖所示：(12分)
(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。其中二氧化錳起 作用。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
參考答案
一、選擇題
1-5ACBBD
6-10 BBACC
11-15ABCCB
二、填空題
1.① 2O ② 3CO2 ③ 3Fe2+
2. (1)氧氣 (2)二氧化碳(3)水蒸氣(4)氮氣
3.(1)劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體、同時放出大量的熱
(2)引燃火柴
(3)3Fe+2O2===== Fe3O4 化合反應(yīng)
(4)不能
(5)防止生成物濺落使集氣瓶炸烈
4.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分
5.(1)28.09 (2)Na (3)A (4)116
(5)最外層電子數(shù)相同
三、簡答題
1.(1)工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后排放
(2)生活污水經(jīng)處理后排放
(3)農(nóng)業(yè)上合理的使用農(nóng)藥和化肥等
2.(1)不同種原子質(zhì)子數(shù)不同
(2)不是所有的原子都有中子，氫原子沒有中了
(3)相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加上中子數(shù)
(4)在原子中，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)
3.(1)其一、反應(yīng)條件都是點燃;其二、都是化合反應(yīng)
其三、反應(yīng)物中都有氧氣(合理即可)第三個生成物為固體，其它的生成物為氣體(合理即可)
(2)生成物為氧化物
4.(1)將此氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，證明此氣體為二氧化碳
(2)①無毒無害
② 不與食品反應(yīng)(合理即可)
四、實驗題。
1.(1)氮氣不燃燒，也不支持燃燒(2)裝置的氣密性不好;沒有待冷卻室溫就打開了彈簧夾
(3)4P+5O2===== 2P2O5
(4)裝置始終密閉，使結(jié)果更準(zhǔn)確
2.(1)B 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 催化作用
(2)A 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中移出;再熄滅酒精燈;防止水槽中的水倒流進(jìn)試管使試管炸裂
(3)氧氣的密度比空氣的密度大;將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)集滿
(4)A 和C或D 排水法
3.(1)燃著的木條 此氣體能燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰 氫氣 帶火星的木條 帶火星的木條復(fù)燃 氧氣 2：1
(2)水是由氫元素和氧元素組成的
五、計算題。
1.(1)78：13：8 (2)8.1%
2.(1)174 (1分)
(2)7：10：5 (1分)
(3)348 (2分)
(4)8顆 (2分
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