初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大全

　　化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的外在表現(xiàn)。小編在此整理了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大全，希望能幫助到您。

　　初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大全

　　1、鎂條在空氣中燃燒 發(fā)出耀眼強(qiáng)光，放出大量熱，生成白煙同時(shí)生成一種白色物質(zhì)

　　2、木條在氧氣中燃燒 放出白光，放出熱量

　　3、硫在氧氣中燃燒 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體

　　4、鐵絲在氧氣中燃燒 劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)

　　5、加熱試管中碳酸氫銨 有刺激性氣味氣體生成,試管口有液滴生成

　　6、氫氣在氯氣中燃燒 發(fā)出蒼白色火焰，產(chǎn)生大量的熱，有霧生成

　　7、在試管中用氫氣還原氧化銅 黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì)，試管口有液滴生成

　　8、用木炭粉還原氧化銅粉末 黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁

　　9、一氧化碳在空氣中燃燒 發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出熱量

　　10、向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸 有氣體生成

　　11、加熱試管中硫酸銅晶體 藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?，試管口有液滴生?/p>

　　12、鈉在氯氣中燃燒 劇烈燃燒，生成白色固體

　　13、點(diǎn)燃純凈的氫氣，用干冷燒杯罩在火焰上 發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有液滴生成

　　14、向含有Cl-的溶液中滴加硝酸酸化的硝銀溶液 有白色沉淀生成

　　15、向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液 有白色沉淀生成

　　16、一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱 鐵銹逐漸溶解，溶液呈淺黃色，并有氣體生成

　　17、在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液 有藍(lán)色絮狀沉淀生成

　　18、在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液 有紅褐色沉淀生成

　　19、在生石灰上加少量水 反應(yīng)劇烈，發(fā)出大量熱

　　20、將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中 鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著，溶液顏色逐漸變淺

　　21、將銅片插入硝酸汞溶液中 銅片表面有銀白色物質(zhì)附

　　22、向盛有石灰的的試管里，注入濃的碳酸鈉溶液 有白色沉淀生成

　　23、細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后入水 有棕色的煙生成，加水后生成綠色的溶液

　　24、強(qiáng)光照射氫氣、氯氣的混和氯和氣體 迅速反就肆生爆炸，有霧生成

　　25、紅磷在氯氣中燃燒 有白色煙霧生成

　　26、氯氣遇到濕的有色條 有色布條的顏色褪去

　　27、加熱濃鹽酸與二氧化錳的混和物 有黃綠色刺激性氣味氣體生成

　　28、給氯化鈉定(固)與硫酸(濃)的和混合物加強(qiáng)熱 有霧生成有刺少許性的氣味

　　29、在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加硝酸 有淺黃色沉淀生成

　　30、在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸 有黃色沉淀生成

　　31、.細(xì)銅絲在硫蒸氣中燃燒 細(xì)銅絲發(fā)紅后生成黑色物質(zhì)

　　32、鐵粉與硫粉混和后加熱到紅熱 反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，放出大量的熱，生成黑色物質(zhì)

　　33、硫化氫氣體不完全燃燒(在火焰上罩上蒸發(fā)皿) 火焰呈淡藍(lán)色(蒸發(fā)四底部有黃色的粉末)

　　34、硫化氫氣體完全燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯) 火焰呈淡藍(lán)色，生成有刺激性氣味的氣體(燒杯內(nèi)壁有液滴生成)

　　35、在集氣瓶中混和硫化氫和二氧化硫 瓶?jī)?nèi)壁有黃色粉末生成

　　36、二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱 紅色褪去，加熱后又恢復(fù)原來顏色

　　37、過量的銅投入盛有濃硫酸的試管，并加熱，反應(yīng)畢，待濃液冷卻后加水 有刺激性氣味的氣體生成，加水后溶液呈藍(lán)色

　　38、加熱盛有濃硫酸和木炭的試管 有氣體生成，且氣體有刺激性的氣味

　　39、鈉在空氣中燃燒 火焰呈黃色

　　40、鈉投入水中 反應(yīng)激烈，鈉浮于水面，放出大量的熱使鈉溶成小球在水面上游動(dòng)，有嗤嗤聲。

　　41、把水滴入盛有過氧化鈉固體的試管，將帶火星木條伸入試管口 木條復(fù)燃

　　42、加熱碳酸氫鈉固體，使生成氣體通入澄清石灰水 澄清的石灰水變渾濁

　　43、氨氣與氯化氫相遇 有大量的白煙產(chǎn)生

　　44、加熱氯化銨與氫氧化鈣的混和物 有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

　　45、銅與濃硝酸反應(yīng) 反應(yīng)激烈，有紅棕色氣體產(chǎn)生

　　48、銅與稀硝酸反應(yīng)(反應(yīng)在試管中進(jìn)行) 試管下端產(chǎn)生無(wú)生氣體，氣體上升，逐漸變?yōu)榧t棕色

　　49、在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸 有白色膠狀沉淀產(chǎn)生

　　50、在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液 膠體變渾濁

　　51、加熱氫氧化鐵膠體 膠體變渾濁

　　52、將點(diǎn)燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的 氣瓶中 劇烈燃燒，有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁

　　53、向硫酸鋁溶液中滴加氨水 生成蓬松的白色絮物質(zhì)

　　54、向硫酸亞鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液 有白色絮狀沉淀產(chǎn)生，立即轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)為紅褐色沉淀

　　55、向含F(xiàn)e3+的溶液中滴入KSCN溶液 溶液呈血紅色

　　56、向硫化鈉水溶液中滴加氯水 溶液變渾濁 S2-+Cl2=S+2Cl-

　　57、向天然水中加入少量皂液 泡沫逐漸減少，且有沉淀產(chǎn)生

　　58、在空氣中點(diǎn)燃甲烷，并在火焰上罩上干冷燒杯 火焰呈淡藍(lán)色，燒杯內(nèi)壁有液滴產(chǎn)生

　　59、光照甲烷與氯氣的混和氣體 黃綠色逐漸變淺(時(shí)間較長(zhǎng)，容器內(nèi)壁有液滴生成)

　　60、加熱(170。C)乙醇與濃硫酸的混和物，并使產(chǎn)生的氣全通入溴水通入酸性高錳酸鉀溶液,有氣體產(chǎn)生,溴水褪色,紫色逐漸變淺

　　61、在空氣中點(diǎn)燃乙烯 火焰明亮，有黑煙產(chǎn)生，放出熱量

　　62、在空氣中點(diǎn)燃乙炔 火焰明亮，有濃煙產(chǎn)生，放出熱量

　　63、笨在空氣中燃燒 火焰明亮，并帶有黑煙

　　64、將乙炔通入溴水 溴水顏色褪去

　　65、將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液 紫色逐漸變淺，直至褪去

　　66、苯與液溴、鐵粉反應(yīng) 有白霧產(chǎn)生，生成物油狀且?guī)в泻稚?/p>

　　67、將少量甲苯倒入少量酸性高錳酸鉀溶液中，并振蕩 紫色褪去

　　68、將金屬鈉投入盛有乙醇的試管中 有氣體放出

　　69、在盛有少量苯酚的試管中滴入過量的濃溴水 有白色沉淀生成

　　70、在盛有苯酚的試管中滴入幾滴FeCl3溶液，并振蕩 溶液顯紫色

　　71、乙醛與銀氨溶液在試管中反應(yīng) 潔凈的試管內(nèi)壁附著一層光亮如銀的物質(zhì)

　　72、在加熱至沸的情況下乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng) 有紅色沉淀產(chǎn)生

　　73、在適宜條件下乙醇和乙酸反應(yīng) 有透明的帶香味的油狀液體生成

　　相關(guān)知識(shí)：描寫現(xiàn)象的技巧

　　一、忌以偏概全，要面面俱到

　　初中生剛接觸化學(xué)，感到新、奇、特，在觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，往往只看熱鬧，不看門道;只觀察到聲、光、熱、響等明顯現(xiàn)象，而忽略細(xì)微變化的情況。

　　1、如鎂條的燃燒，只看到“發(fā)出耀眼的白光”，而沒有看到石棉網(wǎng)上有白色固體生成。

　　2、又如鐘罩內(nèi)紅磷的燃燒，只看到“冒白煙、發(fā)出白光”，而沒有看到鐘罩內(nèi)水面上升的現(xiàn)象……。

　　細(xì)心觀察每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，再用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述出來，培養(yǎng)清晰、流暢的口頭表達(dá)能力。

　　二、忌實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述口語(yǔ)化，要用術(shù)語(yǔ)

　　許多同學(xué)在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，往往用詞不當(dāng)，使人啼笑皆非。

　　1、如“點(diǎn)燃酒精燈”說成“酒精燈燒了”;“碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)”描述成“碳酸鈣化了，有泡放出”;“二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)”描述成“石灰水變白了”等等。這些不規(guī)范的語(yǔ)言描述，都需要進(jìn)行改正，避免扣分。

　　2、如加熱與點(diǎn)燃;煙與霧;溶解與熔化;組成與構(gòu)成;吸水與脫水;酸堿性與酸堿度等，表述一定要明確。要向語(yǔ)文老師學(xué)文采，向數(shù)學(xué)老師學(xué)邏輯，做到最佳的表述。

　　三、忌本末倒置，要有先有后

　　不少同學(xué)在描述酸堿與指示劑作用時(shí)，往往順序顛倒，說成“紫色石蕊使鹽酸變紅”、“澄清石灰水使二氧化碳變渾濁”等。

　　究其原因，沒有掌握化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。在一些實(shí)驗(yàn)操作過程中，操作順序與實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵性的作用。如氫氣還原氧化銅，“通、點(diǎn)、熄、?！彼牟剑罢哳嵉挂?，后者顛倒要氧化。

　　因此，在做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要弄清化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理。不按規(guī)矩，不成方圓。只有這樣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述才具有科學(xué)性。