有機化學(xué)高中學(xué)習(xí)方法集錦

高考化學(xué)學(xué)習(xí)用“寫”來實現(xiàn)知識的化歸和整理也很重要，學(xué)霸們會給書本、方程式、題目分類、做標(biāo)記。下面給大家分享一些關(guān)于有機化學(xué)高中學(xué)習(xí)方法集錦，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

有機化學(xué)高中學(xué)習(xí)方法（篇1）

1.糾錯查缺專攻弱項

整理幾次大型考試的試卷，一方面統(tǒng)計各主干知識點失分情況，篩選易失分的知識或題型，在綜合強化訓(xùn)練中有意識地進行專題訓(xùn)練。另一方面分析失分原因，如是否答非所問，是否找不到解題思路，是否按要求準(zhǔn)確使用化學(xué)用語，基本原理或規(guī)律運用靈活與否等。

2.針對易錯點訓(xùn)練

對薄弱點和易錯點進行強化訓(xùn)練。加深對教材實驗的理解，深刻理解教材實驗的原理、熟悉實驗現(xiàn)象、掌握實驗操作、注意實驗的干擾因素、成敗關(guān)鍵。重點題型訓(xùn)練與訓(xùn)練相結(jié)合，選擇題、無機綜合(推斷)、理論綜合、實驗綜合、選考模塊分項強化，并結(jié)合做題提高審題、解題能力。

3.強化主干突出重點

二輪復(fù)習(xí)中要對主干知識考點進行再現(xiàn)和整合。如電解質(zhì)溶液理論的復(fù)習(xí)要以“溶液酸堿性的定性判斷和定量計算”為核心帶動知識的系統(tǒng)化和體系化，同時注意總結(jié)電解質(zhì)溶液理論考查中越來越多的圖像問題的類型，如導(dǎo)電性圖像、酸堿性變化圖像等。

有機化學(xué)高中學(xué)習(xí)方法（篇2）

做好課后復(fù)習(xí)

由于高中化學(xué)課堂老師講課進度快，很多的學(xué)生課堂上不能全部接受所講知識，對知識的理解還是比較粗淺的，因此課后的復(fù)習(xí)顯的至關(guān)重要，學(xué)生通過課后的復(fù)習(xí)，將課堂上沒有理解的內(nèi)容進行重新學(xué)習(xí)，對重難點進行鞏固，在復(fù)習(xí)過程中課本是很重的，學(xué)生復(fù)習(xí)時一定要對課本進行再一次的熟悉，特別要注意課本上的細(xì)節(jié)，一些小的知識點都可能成為將來考試的重點，要進行課后的練習(xí)，練習(xí)過程中要由淺入深、由易到難的進行練習(xí)，通過這種層層遞進的練習(xí)方式，可以保證學(xué)生對知識的很好理解，同時提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性;課后練習(xí)結(jié)束之后要對練習(xí)過程中出錯的地方進行總結(jié)，準(zhǔn)備一個錯題本，將錯題歸類，并要經(jīng)常翻看以免下次犯同樣的錯誤。

高中化學(xué)怎樣學(xué)才能學(xué)得好?以上五點就是總結(jié)出來的答案，希望對各位同學(xué)有所幫助。學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，每天有所積累，那么知識必將積少成多，不懂的知識點也會越來越少。

有機化學(xué)高中學(xué)習(xí)方法（篇3）

在學(xué)習(xí)化學(xué)知識中要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。

要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)這是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式和基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸類題型及解題思路?；瘜W(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。再如實驗室制取氧氣所需氣體發(fā)生裝置為試管。規(guī)律為只要是給固體受熱無論是一種藥品還是兩種藥品用來制取氣體都要用同制氧氣一樣的裝置—即試管。抓住規(guī)律可以加以運用如給出信息題告訴實驗室制甲烷氣用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱，雖然我們沒學(xué)過這部分知識但根據(jù)固體受熱制取氣體的裝置規(guī)律可知同制氧樣。再如根據(jù)化學(xué)式的計算，要抓好思路，什么題用化學(xué)式來計算即只要有元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的題就先要根據(jù)化學(xué)式來計算。

要培養(yǎng)自己的自我完善能力

每次單元測驗后都要進行自我評價，找出成績與存在問題，特別是要分析所丟分的原因是什么，各占多少分如失6分，其中粗心失2分，不會的失2分，復(fù)習(xí)不全面失2分，再分析一下自己為什么粗心、不會，找出原因以利以后的學(xué)習(xí)，堅持下去必有好處。達到不斷地提高自己的非智力因素能力。建立錯題本，把自己在各次各類考試中及綜合練習(xí)中做錯的題集中收集起來，寫在錯題本上。每隔一段時間把這些題再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已經(jīng)掌握的題做上標(biāo)記進行淘汰，使不會的題逐漸減少，直到減少到零，這樣堅持下去你的學(xué)習(xí)成績一定會突飛猛進的。