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高一政治做好七個(gè)方面的方法

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相對(duì)于初中政治的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),高中政治原理和方法論比較多,而且知識(shí)很分散,與時(shí)事的結(jié)合程度更高。下面給大家分享一些關(guān)于高一政治做好七個(gè)方面的方法,希望對(duì)大家有所幫助。

高一政治做好七個(gè)方面的方法

第一,上課的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽(tīng)講。我的老師就是很好的老師,不是死板的教學(xué),而是啟發(fā)式教學(xué)。比如,她會(huì)講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,讓同學(xué)聯(lián)系一下現(xiàn)實(shí)社會(huì),有沒(méi)有這樣或那樣的例子可以體現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣,同學(xué)們就會(huì)很容易理解知識(shí)點(diǎn)。那個(gè)時(shí)候,我就會(huì)聯(lián)想到社會(huì)上很多例子,還蠻有意思的呢。

第二,作業(yè)一定要按時(shí)完成,政治這門(mén)學(xué)科,題目都不會(huì)太難。你說(shuō)不會(huì)做,只有一個(gè)原因,就是你很懶!懶得動(dòng)筆,懶得思考,那么你為什么不懶得生活呢?對(duì)作業(yè)要有態(tài)度,不要草草敷衍,除非你有比這更重要的事情。況且,學(xué)習(xí)政治并不需要太多的時(shí)間,如果政治這個(gè)弄明白了,千萬(wàn)不要再在政治這個(gè)學(xué)科上浪費(fèi)時(shí)間,倒不如把時(shí)間用在數(shù)學(xué)、地理、歷史上,說(shuō)實(shí)話,現(xiàn)在歷史的試題特別有難度,無(wú)論選擇題還是大題都是,所以,一定不要浪費(fèi)時(shí)間。合理分配時(shí)間。

第三,不要死記硬背,因?yàn)檫@樣會(huì)產(chǎn)生一種效果。背了忘,忘了再背,如此往復(fù),只能是惡性循環(huán)。一定要理解,對(duì)于不懂的問(wèn)題,可以和老師溝通一下自己的想法,如果覺(jué)得和老師說(shuō)有些害羞,那么就和一些學(xué)得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō),多問(wèn)問(wèn)他們的想法,背這些知識(shí)點(diǎn)也是有訣竅的。多有一些自己的體會(huì)和理解,多總結(jié)一些方法,這樣會(huì)更好的。

第四,要有錯(cuò)題本,當(dāng)然,不一定非要有個(gè)錯(cuò)題本,你可以有個(gè)錯(cuò)題卷的整理,一張一張的,用固體膠粘好。當(dāng)然,你不可能每張?jiān)嚲砩隙际清e(cuò)題,那么我給你個(gè)意見(jiàn)。拿一個(gè)本子,不用太厚,除非你錯(cuò)題太多了。我把這個(gè)本子分為【選擇題】和【大題】?jī)蓚€(gè)專題,選擇題可以分為四個(gè)欄目,即經(jīng)濟(jì)題(多是計(jì)算題,我計(jì)算題很差)、政治題、文化題、哲學(xué)題。而大題就不用再分了,就是把大題的材料粘在本子上,然后將答案一條一條地寫(xiě)在下面或者將答案粘在下面。注意,一定要選有代表性的試題,不要選擇像,怎樣促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展?這樣有套路的試題,要選擇多角度多設(shè)問(wèn)的試題。

第五,調(diào)整好心態(tài),每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候。所以,即使你這次考試失敗了,沒(méi)事,努力努力,下次就會(huì)有好的效果。堅(jiān)持,很重要。政治這門(mén)學(xué)科,有點(diǎn)像語(yǔ)文,你這次考第一,下次完全可能成為倒數(shù)第一。所以,不要在意太多,只要自己付出過(guò),就ok了。答題的時(shí)候,要仔細(xì)認(rèn)真。【經(jīng)濟(jì)生活】要注意,從多角度完成答案,即從國(guó)家,企業(yè),個(gè)人三方面考慮問(wèn)題。當(dāng)然,一定不要忘記“科學(xué)發(fā)展觀”這個(gè)指導(dǎo)思想!【政治生活】要看材料中的行為主體以及做了什么。比如人民、政府、人大、政黨、政協(xié)等等,當(dāng)然不要忘了第四單元的國(guó)際社會(huì)這個(gè),它比較雜,所以千萬(wàn)別忘了?!疚幕睢恳獜奈幕淖饔?、文化傳播、文化繼承、文化創(chuàng)新、中華文化、民族精神、社會(huì)主義文化這幾個(gè)大方面考慮,需要注意的是,【文化生活】這本書(shū)里有許多小的知識(shí)點(diǎn),多以選擇題的形式出現(xiàn),有些小點(diǎn)很重要。比如,人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是什么?一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志是什么?中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證是什么?新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題是什么?社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂、主題、精髓、基礎(chǔ)各是什么?【生活與哲學(xué)】這本書(shū),一定要注意答題方向。要知道,哲學(xué)(馬克思主義哲學(xué))包括兩大部分,一是辯證唯物主義,一是歷史唯物主義。而辯證唯物主義又包括辯證的唯物論、唯物的辯證法和辯證的唯物主義認(rèn)識(shí)論。歷史唯物主義包括社會(huì)歷史觀、價(jià)值觀和人生觀。簡(jiǎn)言之,答題時(shí),一定要弄清楚辯證唯物主義(唯物論,辯證法,認(rèn)識(shí)論)和辯證的唯物論的區(qū)別。哲學(xué)大題只要方向錯(cuò)誤,就沒(méi)有商量余地,只能是0分。所以自己一定要整理出一個(gè)框架圖。方便記憶。

第六,也是最重要的一點(diǎn),多看書(shū)??梢赃@么說(shuō),誰(shuí)把書(shū)看熟了,誰(shuí)就得高分。這四本書(shū)我看了至少10次,每看一遍都會(huì)有新收獲。尤其是,做題時(shí)遇到疑問(wèn)或糾結(jié)的時(shí)候,一定要看教材,別把教材當(dāng)成負(fù)擔(dān),只顧著練習(xí)題和老師給的總結(jié)好了的材料。那些都沒(méi)有教材重要!書(shū)讀透了之后,不能只埋頭于教材中,要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì),結(jié)合一些熱點(diǎn),自己多思考思考,手和腦都不要懶!勤快點(diǎn)!!!如果有時(shí)間,最好每天都有讀報(bào)紙的習(xí)慣,了解時(shí)事對(duì)答題很有好處。

第七,答案很重要。這種方法的好處就在于,一是節(jié)省了老師給我們對(duì)答案的時(shí)間,老師就可以有更多時(shí)間解答同學(xué)們的疑惑,而不是浪費(fèi)時(shí)間讀答案給我們寫(xiě)。二是自己做完題之后想要看看自己做的怎樣、思路是否正確可以最便捷地知道,并且可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)參考答案是怎樣組織語(yǔ)言,組織思路的,這樣對(duì)答題有很大幫助。

如何讓聽(tīng)課提升自己的政治成績(jī)

一、課前預(yù)習(xí)

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)是聽(tīng)課的基礎(chǔ)。新授課要求預(yù)習(xí)教材,因?yàn)槭谛抡n是傳授教材的新內(nèi)容、新知識(shí),預(yù)習(xí)功課可提前發(fā)現(xiàn)自己在新課學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),以及自己在實(shí)際生活中遇到的與新課有關(guān)的問(wèn)題,從而增強(qiáng)聽(tīng)課的主動(dòng)性和理解力。凡新課預(yù)習(xí)要做到“四出來(lái)”,即把簡(jiǎn)單觀點(diǎn)背出來(lái)、主要觀點(diǎn)標(biāo)出來(lái)、重要論點(diǎn)劃出來(lái)、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。在預(yù)習(xí)過(guò)程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記,即一邊閱讀,一邊劃出重難點(diǎn),以便在上課時(shí)注意留神,把握重點(diǎn)解決難點(diǎn);一邊讀一邊把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)記下來(lái),把自己的初步體會(huì)或點(diǎn)滴看法記下來(lái),準(zhǔn)備上課時(shí)解決或參考。

二、認(rèn)真聽(tīng)課

聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),獲得知識(shí)的最主要途徑。第一,集中精力,專心聽(tīng)課。這是保證聽(tīng)課質(zhì)量的主要條件,只有集中精力專心聽(tīng)課,才能跟上老師講課的思路抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn),才能從老師講課中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提高聽(tīng)課質(zhì)量,才能做好筆記,為課后作業(yè)和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二,眼、耳、腦、手并用,看、聽(tīng)、思、記結(jié)合。眼睛要看教材,看板書(shū),看老師的手勢(shì)表情;耳朵聽(tīng)內(nèi)容;腦要協(xié)調(diào)眼、耳、手的活動(dòng),思維要跟上老師的講課思路,手要認(rèn)真做筆記,在書(shū)上劃出重點(diǎn)、記符號(hào),同時(shí)在四者并用,四個(gè)動(dòng)作結(jié)合時(shí),要注意協(xié)調(diào)看、聽(tīng)、思、記四者的關(guān)系。首先是聽(tīng),聽(tīng)是關(guān)鍵,是基礎(chǔ),特別要聽(tīng)對(duì)難點(diǎn)的講解;其次是記,心記不如筆記,聽(tīng)課筆記一定要記,而且要記好;第三是思,只有思才能受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,才能得到更多收獲;最后是看,看雖處于輔助地位,但也是必不可少的。

三、記課堂筆記

好腦子不如勤筆頭。記好聽(tīng)課筆記可以幫助思考,加強(qiáng)記憶,有利于課后復(fù)習(xí),鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。怎么記呢?一般采用兩種方式記聽(tīng)課筆記。第一種方式是書(shū)上批記,即將主要論點(diǎn)、論據(jù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及理論知識(shí)的層次等在書(shū)上逐一做下各種符號(hào),必要時(shí)還做一些文字記述;第二種是筆記本記錄(聽(tīng)課摘記)。但無(wú)論怎么記,切忌依葫蘆畫(huà)瓢,照搬照抄老師的板書(shū),老師寫(xiě)在黑板上的不一定都記,老師沒(méi)有寫(xiě)的也不一定都不記。要聽(tīng)記結(jié)合,不要貪多求全,把老師每一句話都記下來(lái),要記關(guān)鍵性內(nèi)容,特別是教材上沒(méi)有的知識(shí),凡是課本上敘述詳細(xì)的地方,可以不記內(nèi)容而記書(shū)碼和行數(shù),同時(shí)記筆記要精簡(jiǎn)內(nèi)容、分門(mén)別類(lèi)、使用統(tǒng)一符號(hào)。

四、及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。針對(duì)目前的新授課,我們學(xué)生自己復(fù)習(xí)的形式主要是日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)。其中日常復(fù)習(xí)是最基本最常用的復(fù)習(xí)形式和方法。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線,遺忘是先快后慢的。熟記以后,一小時(shí)忘56%,兩天忘16%,六天忘3%,就是說(shuō)第一次重復(fù)最重要,當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容一定要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí),只有這樣,才能收到及時(shí)鞏固增強(qiáng)記憶的效果。否則,日積月累,不會(huì)的越來(lái)越多,從而導(dǎo)致基礎(chǔ)差,以后很難再補(bǔ),所以當(dāng)天講過(guò)的內(nèi)容一定要及時(shí)鞏固,搞好日常復(fù)習(xí)。其次是階段性復(fù)習(xí),階段性復(fù)習(xí)可以按照筆記把知識(shí)編制成簡(jiǎn)明扼要具體直觀的圖表,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性。總之通過(guò)日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)局部到整體,整體到局部知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化。

如何提高學(xué)習(xí)政治的興趣

首先,要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在,它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法,是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

其次,要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向?!靶枰笔峭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響,有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等,凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓,哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué),反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科,不管有用沒(méi)用,就不愿意付出更多的精力去學(xué)習(xí),而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味,形成了一種惡性循環(huán)。

最后,要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解?,F(xiàn)實(shí)生活中,對(duì)政治學(xué)科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言,他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值,本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào),和思想政治工作劃等號(hào),認(rèn)為政治課就是說(shuō)教,只是憑自己的感覺(jué)想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸,使政治課處在一個(gè)不利的社會(huì)氛圍中,從而影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

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