高一政治復習方法與小建議
學習就是一邊是學,一邊是習。“學”主要是指課前預習,專心上課,及時復習?！傲暋敝饕亲晕覚z測和運用(練習,考試,和聯系實際分析說明實際問題,提高自己的能力)。下面給大家分享一些關于高一政治復習方法與小建議，希望對大家有所幫助。
高一政治復習方法與小建議
第一個方面：知識結構樹
我知道你肯定會問，什么是知識結構樹?那么在這一開始我先不跟你講解什么是結構樹，通篇文章看下來你就明白了。在你自己復習課本的時候，或者老師給你復習課本的時候，往往都會出現兩個問題。
第一個問題：沒有結構樹
當你自己開始對一門科目進行高中三年所學過知識復習的時候，你會發(fā)現，你根本無從下手，因為你不知道，我應該如何從哪本書，哪個知識點開始入手，又如何形成自己的知識結構樹。
舉個例子：我們高中三年來對于政治大體方向學的是四個方面，是哪四個方面?
有的同學會說，經濟生活，文化生活，政治生活，哲學生活，而這四個方面貫穿了我們高中三年來所學過的政治。(如果你連這個都不知道的話，你讓我說什么好呢)
那么我挑第一個開始說，經濟生活。對于經濟生活這本書來說，我們學了什么，用四個字進行概括的話，如果你告訴我說這四個字就是“經濟生活”，那么我會告訴你，我醉了。
我們對于“經濟生活”這本書來說，學的就是：生產，分配，交換，消費。但是聰明的你會發(fā)現，這本書的目錄是消費，生產，分配，交換，而為什么學校課本的目錄要進行這么編排，為什么不是按照我們“生產，分配，交換，消費”這個順序。
你要知道，消費是決定生產的，也就是說，雖然生產決定著消費，決定著分配，決定著交換，甚至還決定著消費，反過來你得思考到，生產的目的是為什么，為了消費?？偛荒苷f你作為一個生產者，自產自銷吧，要是這樣的話，你的企業(yè)早倒閉了。
所以，教育局對于我們課本編排把消費放在第一，也是有道理的。現在我們知道在經濟生活這本書中有四個知識點，那么我們繼續(xù)往下走，看看這四個知識點中拓展開來都學了什么?
消費：貨幣，價格，消費。
生產：生產和經濟制度，生產的細胞，生產的投資理財和融資。
分配：個人分配，國家分配。
交換：市場和宏觀調控，經濟建設又好又快，經濟全球化和對外開放。
你看，經過我這么一把知識梳理后，你會發(fā)現這樣的知識結構樹清晰多了，而這個才是你需要去學習的，學著去建立自己的知識結構樹。
第二個問題：不是自己的知識結構樹
上面我們了解到了，知識結構樹，那么接下來這個就簡單多了，你會發(fā)現在高三進入第一輪復習或者自己復習的時候，翻看自己的筆記看看，你認為，你筆記本上所寫的知識點和課堂上所做的筆記，都是你最容易吸收消化的內容嗎?
舉個例子：在高考語文考試中經常會出現一種寫作手法，叫做借代。
而借代是什么意思，我相信你們老師都給你們說過，借代就是借部分代整體嘛，關鍵的就來了，如果考試中出現這樣的題目，你知道什么時候應該把借代這個答案寫上去嗎?你們老師說的借部分代整體，這是什么鬼，誰聽得懂，聽都聽不懂更別談消化了。
再跟你舉個例子分析下，為什么你做的筆記有時候連自己都不消化不了。有的老師喜歡用ppt做板書，有的老師喜歡用手寫板書，但是你不要忘記了，他們的板書往往都是教務組給出來用于教學用的，什么是用于教學，簡單來說，教學教學，就是為了方便老師教書的，不是為了學生能夠聽得懂的。
你要是聽得懂，那么我問你，什么是借部分代整體?更關鍵的是，即使你聽得懂，也理解了，但是，老師說給出的知識結構是屬于他們的，而不是屬于你自己的。這樣就導致了，有的學生明明看起來上課學習學得很好，但是一到復習，或者關鍵考試的時候，徹底懵了。
原因，就在于，你沒有把學到的知識轉化為自己的知識結構樹。講了這么多，相信你看到這里你一定有收獲。簡單來說，就是像前文所說的那樣，把每個知識點進行梳理，形成一個知識結構樹，這樣不管是你在學習還是在復習的時候，都能對自己有一個很好的提高。
第二方面：刷題
刷題目，什么練習冊什么鬼后面都有答案和解析，其實我覺得刷題沒什么好講的，這不是一個最聰明的選擇，但是這確實是一個辦法。根據我教學經驗來看，優(yōu)秀的學生對于刷題的時間占比也就20%—30%之間。但是刷題有一個非常重要的概念，叫做熟悉課本內容?？傊貧w課本和多做習題，希望對你有所幫助。
高一政治考試復習備考計劃
一、加強學生對基本觀點、慨念的識記、理解;加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養(yǎng);理論聯系實際、知識聯系時政;加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。
二、具體復習步驟和方法
將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。
根據教材內在聯系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯系。
教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。
通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的高考題及統考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。
三、課時安排
1、基礎知識復習四周
2、模擬練習一周
高一政治新學法
關注變化
近三年命題特點，很挑戰(zhàn)學生的知識儲備和知識面。前三年的中高考命題反映社會熱點，注重考查學生分析和解決現實問題的能力，對考生綜合運用學科知識的考查能力趨強，考查的梯度更加明顯，注重區(qū)分度，更能體現中高考選拔人才的要求。在答題上，考生如果完全按照書本上的原話作答，已不能得高分。這要求考生在復習備考時，既要注重基礎知識，又要懂得結合實際生活，用探究的眼光去組織答題，對考生的知識儲備和知識面是否廣泛是一個挑戰(zhàn)。如去年考查的網絡購物，以及結合奧運會志愿者談建設和諧社會，這些問題都是熱點問題，與實際生活息息相關。
從以往的命題來看，選擇題的難度加大，雙向選擇題較多，對考生運用歷史知識分析和解答現實問題的要求更高，主觀題更加開放，提問的角度很靈活，這對考生的審題要求很高，答題方向要對，內容要細化，對考生的能力考查要求更高了。另外，考生要適當關注圖表題。
抓住熱點
關注熱點和反映公平公正的問題。無論高考試題如何變化，最終解決問題的方法還是會回歸到教材當中，因此，打好基礎是關鍵。在審題時，要注重抓關鍵詞，要明白出題人的意圖，知道設問分幾個角度，需要用哪個模塊的知識作答，如果在提問中沒有指明，就要從設問的關鍵詞去判斷，千萬不要犯方向性錯誤。建議考生多做往年的高考題，注重關注熱點，如發(fā)展低碳經濟，以及今年頒布的《選舉法》等熱點，注重民生和反映社會公平、公正的熱點問題。
注重結合
往年考生在辨析題上失分較多，主要是思維能力不強，找不準答題點，看問題不全面。如試題中呈現的是文化生活的材料，但設問卻要求用哲學或政治生活的觀點作答，部分考生審題不清，以為文化生活的材料要用文化生活的觀點作答，導致判斷失誤而失分，十分可惜。建議考生在復習時要加強記憶理解能力的訓練，要學會對所學知識的融匯貫通，尤其要重視平時訓練和考試中錯漏較高的錯題，找出復習的薄弱點，及時查漏補缺。還要關注時事熱點，注重知識點和熱點相結合的能力訓練。
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