高一溫暖的師生情作文范文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高一溫暖的師生情作文范文五篇，希望對大家有所幫助。
高一溫暖的師生情作文范文五篇1
您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師啊!您是美的耕耘者，美的'播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了。“哎呀，上學(xué)要來不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了!我正準(zhǔn)備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當(dāng)我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對答案，這會對我有害的?！蔽乙采钌畹姆词×艘环?，發(fā)現(xiàn)我真的錯了，錯得太離譜了……
老師，您的白發(fā)說明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說：老師，您辛苦了!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關(guān)愛，我們定能成為棟梁!
高一溫暖的師生情作文范文五篇2
我原來有一位女老師，年紀(jì)大約30多歲。她很和藹，待人也很熱情，我和原來的同學(xué)都特別喜歡她，尊敬她。她不僅是教誨我的老師，更是我能倘開心胸、平等交流的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨(dú)特的親近感。
有人說，老師的工作很輕松，只用看著書讀一讀、動動嘴就可以無憂無慮，而學(xué)生還要寫作業(yè)，上各種補(bǔ)習(xí)班，很辛苦。殊不知，老師才是最累的，她給我們上的課就要花很多精力提煉出里面最精華的語言和深刻的道理才能教給我們，而且，學(xué)生不是“十個指頭一樣長”，要根據(jù)不同學(xué)生，因人而教，為我們操碎了心，兩三年的光陰，青絲變?nèi)A發(fā)，當(dāng)我看見老師頭上那觸目驚心的根根白發(fā)時，鼻子總是酸酸的。一個難忘的冬天，天上下著雪，校園披了一件白披風(fēng)。
這天，我穿得比較少，在教室上課時還不覺得冷，但是一下課，走出教室門，寒風(fēng)像個頑皮的小孩子一樣拍打我的臉，當(dāng)時我都要凍僵了，小手和小腳冰涼冰涼的，老師看見了，連忙脫下自己那件又厚又大的梅紅色棉襖，披在我身上，我頓時感覺溫暖了許多，一抬頭，又是那張掛著燦爛笑容的面孔，我皺起了眉頭，問道：“您不冷嗎?”不過，問過之后我就后悔了，這樣大雪紛飛的天，能不冷才怪!可她還是那張笑臉，溫柔地對我說：“你不冷就好了?！?/p>
那時，我看她的鼻子凍得發(fā)青了，臉也紅紅的，我的'眼眶頓時濕潤了，她的話深深地刻進(jìn)了我的腦海里，雖然只有幾個字，但是勝過千言萬語。老師，不知道您還記不記得有我這位學(xué)生，但是在我心中，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師，也是我最交心的摯友。
高一溫暖的師生情作文范文五篇3
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我說：“陳海龍，跟我來吧?！蔽掖袅艘粫海松先?。坐在老師的車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……
到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……
到了醫(yī)院，經(jīng)過了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：“有什么可以弄好?”醫(yī)生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
高一溫暖的師生情作文范文五篇4
——此文僅獻(xiàn)給兩位實(shí)習(xí)老師“焦黃組合” 看著“蛋白”老師的空間，一篇篇日志都是和我們有關(guān)。很感動，突然就有點(diǎn)想寫什么給老師的沖動。 畢竟，兩個月的師生情，不那么脆弱。 已經(jīng)過去四個月了，曾經(jīng)的那一切卻依然浮現(xiàn)在眼前，每一刻都?xì)v歷在目。驀然回首，那時，真的很快樂…… 陽春三月，兩位有個性的實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)在我們的校園生活里，剛開始的接觸，很木訥，不知該和老師說些什么，卻異常想接近她們。真是詭異的感覺，呵呵。
班上的男孩子似乎都很喜歡她們，一下課就圍著老師們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，特別是涂涂和小劉，他們兩個也是“蛋白”老師最喜歡的學(xué)生。至于我嘛，無所謂啊，每一屆來的實(shí)習(xí)老師貌似都和我沒什么關(guān)系，不太熟悉，并不是因為我不想，而是我認(rèn)為天天圍著老師轉(zhuǎn)的學(xué)生看起來比較傻。今年的這兩位老師，理所當(dāng)然我也接近不了。老師上課是見怪不驚的事情，但似乎在實(shí)習(xí)老師那一本厚厚的.備課本中顯得那么辛苦。我們卻以吵鬧到難以聽講、上課搗亂的表現(xiàn)來回報老師。作為好學(xué)生的我，看了都有些不忍心。
時光飛逝，一個月過去了…… 老師上課時依然是那么吵鬧，導(dǎo)致于沒辦法聽講。而課間打打鬧鬧的師生們卻成了我們班門前一道亮麗的風(fēng)景線。很開心，能與老師一起玩耍、嬉鬧。 轉(zhuǎn)眼間，分別的日子到了。我們專門為兩位實(shí)習(xí)老師舉行了歡送會。我、超超和楚楚是主持人。 舞動著倫巴的旋律，哼唱著好聽的《梔子花開》，看著搞笑的單口相聲，以及那臺擺放在課桌上的照相機(jī)都給這個歡送會添加了幾分喜感，唯獨(dú)結(jié)尾并不是很完美…… 同學(xué)們哭了。徹痛心扉，依偎在老師懷中嚎啕大哭。這個生龍活虎的二班，也已一改曾經(jīng)的面貌，無數(shù)的淚珠浸濕了每個人的面龐。擺在臺上一個個同學(xué)們精心準(zhǔn)備的禮物被我們?nèi)釉谝慌浴Ｅ鷤兌阍谝粔K兒嗚咽，男生則哭出了聲響。 不知為何，多愁善感的我卻在這時怎么也未能打動。好朋友們說我是“冷血動物”，這樣的場面也只能在一旁“看熱鬧”。
我想，其實(shí)我并不是冷血，只是和老師接觸得不多，沒感情罷了。 像看戲似的，好朋友們都等著我哭。想著曾經(jīng)的兩個月我們和老師從見面、認(rèn)識到熟悉，最后是難分難舍，這一切都是老師用汗水與委屈的“辛酸淚”換來的。想到以后這兩位老師可能永遠(yuǎn)不能給我們上課了，不知怎的，我的淚終于奪眶而出，滑落在我的面龐…… 一切的一切都結(jié)束了。老師在我們的呼喊聲中離去，踏上了她們?nèi)松碌恼鞒?。而我們，作為新一代的接班人，一定不會辜?fù)老師的希望，我們會好好學(xué)習(xí)，以后一定領(lǐng)著一大堆獎狀再去見老師的…… 寫到這里，我卻好像莫名其妙一般，又想哭了。真的，你聽：滴答、滴答……
高一溫暖的師生情作文范文五篇5
我最敬佩的人，不是一位偉大的發(fā)明家，也不是偉大的科學(xué)家，而是我的班主任。我們的老師戴著一副黑邊眼鏡、扎著一個小辮子、穿著很樸實(shí)也不刻意打扮自己，但她在我的心目中永遠(yuǎn)是最美的。我敬佩她是因為，她不但培養(yǎng)我們優(yōu)良的品質(zhì)，還教會了我們許多做人的道理。
有一件學(xué)習(xí)中的事，讓我至今記憶憂新，有一次我們考完四張小卷，考完后老師把卷子發(fā)了下來，我一看錯了不少題，可是我連一張小卷都沒有改完就放學(xué)了，我們的班主任老師卻不厭其煩的帶我們沒改完小卷的人去辦公室繼續(xù)改題，只要有一點(diǎn)不會的題老師就會細(xì)心的給我們講解，直到我們弄明白為止。老師在平時上課同樣教了我們許多的學(xué)習(xí)方法，我記得最牢固的是用畫圖法解題，我只要有不懂的數(shù)學(xué)題就會想到老師教我們的畫圖法，來解題，也慢慢地就體會到了畫圖法的好處。
老師還為我們組建了學(xué)習(xí)小組，讓我們的學(xué)習(xí)更有勁、更能互相鼓勵，同時也起到了互相監(jiān)督的作用，我們老師平時判作業(yè)時更是一絲不茍，連一點(diǎn)點(diǎn)小小的差錯都不漏掉。而且還要一件事沒告訴你們，那就是老師第一天接我們班時說的幾句話：裝三天是開始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習(xí)慣。感謝老師，其實(shí)不需要過多的言語。下課時，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會讓她露出笑容;簡簡單單的一個動作，一句話，一個表情，便是她最大的欣慰。感謝老師，其實(shí)也就這么簡單，我們只有取得好成績，則會讓她更加的欣慰。
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