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高一作文范文啟蒙老師五篇

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像悠悠東去的流水,時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋,它帶走了許多往事,可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻我的啟蒙老師。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于高一作文范文啟蒙老師,希望對(duì)大家有所幫助。

高一作文范文啟蒙老師1

我的班主任是教語(yǔ)文的老師,她姓張,既年輕,又漂亮。張老師性格活潑開(kāi)朗,一雙清澈而又明亮的眼睛,炯炯有神,總是向我們微笑,露出兩排潔白的牙齒,也是“火眼金睛”,任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都瞞不住她。她就是教了我三年的啟蒙老師,在這三年學(xué)習(xí)和生活中,張老師給了我們班的每一個(gè)學(xué)生無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。讓我們這些剛剛站直的小樹(shù),在愛(ài)的雨露滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。

記得三年級(jí)第一學(xué)期時(shí),我前幾次寫(xiě)作文,寫(xiě)得不好,所以我并不喜歡寫(xiě)作,而寫(xiě)出來(lái)的東西總是啰嗦,語(yǔ)無(wú)論次,這使我在考場(chǎng)上無(wú)地自容。我的弱點(diǎn)還是被張老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,于是她把我叫到辦公室。張老師那雙炯炯有神的眼睛,突然變得無(wú)比溫柔,好像會(huì)說(shuō)話似的,她溫和地說(shuō)道:“你是因?yàn)閷?xiě)不好作文才討厭寫(xiě)作的對(duì)嗎?”我羞紅了臉,低下了頭,張老師看見(jiàn)了,并沒(méi)有責(zé)怪我,而是更加溫柔地對(duì)我說(shuō):“想要寫(xiě)好作文,就得多看多寫(xiě),但是看書(shū)不能囫圇吞棗,這是永遠(yuǎn)也悟不了里面的知識(shí)的,那寫(xiě)作就永遠(yuǎn)都是那樣的啰嗦,語(yǔ)無(wú)倫次?!?/p>

我聽(tīng)了老師的話,臉更紅了,平時(shí)我看書(shū)都是只看一遍就過(guò),好看就看,根本就沒(méi)有去悟里面的知識(shí)。聽(tīng)了老師的教導(dǎo)以后,我每次都把書(shū)看好幾遍,并畫(huà)出好詞好句,把這些句子運(yùn)用到作文上,也總是回去嘗試寫(xiě)各種不同的文章,張老師則每次詳細(xì)認(rèn)真地給我批改作文,并寫(xiě)上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣,日復(fù)一日,我的作文水平也有了明顯的提高。多次在校報(bào)和《淮河晨刊》上發(fā)表,老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來(lái),同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲和羨慕的眼光。這么以來(lái),我寫(xiě)作的信心就更大了。

就這樣,我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,寫(xiě)出來(lái)的文章不再是夾生飯了。張老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們,還從生活上對(duì)我們也是無(wú)微不致。有一次吃午飯時(shí),我牙疼,張老師特意交待我不要用疼的那邊牙吃飯,并給我多打了些容易咀嚼的菜。飯后由于牙上有砒霜藥的原因吧,肚子突然痛了起來(lái),張老師趕緊用自己的手機(jī)拔通了我媽媽的電話,叫我媽媽來(lái)接我,回家要好好休息,這句話叫我記憶猶新。

這就是關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師!張老師的愛(ài),讓我們從無(wú)知到懂事;讓我們班從一盤散沙到凝聚一團(tuán);讓我們班這一盆混水變得清徹透明!我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩兒,是張老師一步一步把我扶過(guò)來(lái),我無(wú)以為報(bào),只希望自己能考出更好的成績(jī),寫(xiě)出更多更美的文章,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

高一作文范文啟蒙老師2

她,時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲;她,工作專心,她,做事謹(jǐn)慎。她,就是我的啟蒙老師——陳曉華老師。

陳老師在相貌上看十分溫柔,微微內(nèi)陷的眼睛,雖然十分的平凡普通,但是能夠看穿學(xué)生的心。陳老師雖然個(gè)頭小,但是渾身散發(fā)著的氣質(zhì)不得不令學(xué)生完全臣服于她。一頭又長(zhǎng)又卷的秀發(fā)散落在肩頭,發(fā)夾挽成干凈利落的馬尾,讓人見(jiàn)過(guò)就無(wú)法忘卻。在教過(guò)我的那么多個(gè)老師之中,令我記憶猶新的也只有啟蒙老師陳老師。

至于她是怎么成為我的啟蒙老師的,說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)……那是一個(gè)下午放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們都在內(nèi)庭院盡情的玩耍,只有我孤零零的坐在階梯上發(fā)呆。同學(xué)們來(lái)慰問(wèn),我依然一言不發(fā)。良久,陳老師下班從辦公室走來(lái)教室,看見(jiàn)了孤零零的我,于是走了過(guò)來(lái)。這個(gè)時(shí)候正在神游的我渾然不知道老師向我這個(gè)方向來(lái)了,依舊低頭發(fā)著呆,不知道在想些什么。老師走近,一雙高跟鞋進(jìn)入眼簾,可我還是沒(méi)有注意到。于是老師咳嗽了一聲,我還是沒(méi)有任何反應(yīng),老師輕笑著,接著用修長(zhǎng)的手指點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋,我依舊沒(méi)反應(yīng),老師用手掌拍了拍我的背,我仿佛受了驚嚇般從地上竄起來(lái),頓時(shí)把老師嚇到了,我的臉上像火在燒般的紅,停頓了幾秒后,老師不禁輕笑出聲:“老師怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你還有這么可愛(ài)的一面啊,呵呵!”

我立刻說(shuō)道:“老師對(duì)不起,嚇到你了!”還不是的用眼睛瞟老師的臉色。老師又被我逗笑了,邊笑邊說(shuō):“我長(zhǎng)得很可怕嗎,那么怕我!”我也一改之前的畏懼,也放聲的傻笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,老師開(kāi)口問(wèn)道:“怎么不回家或者和同學(xué)們一起回家啊,一個(gè)人坐在這?!蔽翌D了頓,然后結(jié)結(jié)巴巴的開(kāi)口說(shuō):“陳老師,我很苦惱,這次測(cè)驗(yàn)為什么我那么努力復(fù)習(xí),卻還是考不到第一名,甚至連前三名都進(jìn)不了,我是不是很沒(méi)用啊?”老師看了看我然后用沉重的語(yǔ)氣語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“其實(shí)我們不需要事事都拿第一名的?!闭f(shuō)完,也和我一樣轉(zhuǎn)身坐在階梯上。

坐下以后,又接著說(shuō):“有的時(shí)候第一名也沒(méi)有什么好的,往往是那些專門針對(duì)第一名的人學(xué)習(xí)的最累,最辛苦。你這樣的成績(jī)?cè)诶蠋熝劾锸呛芎玫?,不需要去?zhēng)著次次都第一,你有這個(gè)心當(dāng)然是好的,但是不要去針對(duì)第一名。至少你比大多數(shù)同學(xué)考的要好,要相信自己,要對(duì)自己有信心才行啊!”那個(gè)時(shí)候我并不能完全聽(tīng)得懂老師說(shuō)的話,但是大概意思是聽(tīng)懂了。當(dāng)時(shí)老師嚴(yán)肅的神情令我記憶深刻。之后我聽(tīng)老師的話回家了。

這次對(duì)話后,我改變了很多很多,甚至不記得有多少了,至少不再是那個(gè)盲目追求第一的小女孩了。現(xiàn)在去回味這段話和那個(gè)嚴(yán)厲的眼神時(shí),我十分感謝陳老師?,F(xiàn)在老師已不在教我們了,我心里十分的落寞,那個(gè)時(shí)候距離現(xiàn)在已有四年了,轉(zhuǎn)眼間我將要離開(kāi)母校,去探索我的中學(xué)之路了,我深知天下沒(méi)有不散的宴席,但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了那些教過(guò)我的老師們,那些和我一起走過(guò)這六年的同學(xué)們,那些六年來(lái)酸酸甜甜的時(shí)光,更不會(huì)忘了您,我的啟蒙老師——陳老師。

高一作文范文啟蒙老師3

啟蒙,是生命的開(kāi)始,是人生最關(guān)鍵的一步,在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候,他的生命就是一張白紙,啟蒙就是在這張紙上的內(nèi)容,畫(huà)成什么樣的就是什么樣的,再也無(wú)法抹去。

我的經(jīng)典啟蒙老師是教我們一二年級(jí)的語(yǔ)文老師——高老師。她有一米六的個(gè)頭,瘦瘦的,有一雙水汪汪的眼睛,還有一雙“千里耳”,每次上課時(shí),只有有誰(shuí)在講悄悄話,她都能聽(tīng)見(jiàn)。

相信大家都有犯過(guò)錯(cuò)誤的時(shí)候,我也不例外。記得那是我剛上一年級(jí),還很不懂事。在幼兒園里,我們從沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)。上小學(xué)后,高老師布置我們寫(xiě)作業(yè),我總覺(jué)得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè),后來(lái),我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭:不寫(xiě)!

第一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)去學(xué)校的時(shí)候,我整天忐忑不安,可是老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),我暗暗慶幸。就這樣,一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

天下哪有不透風(fēng)的墻。有一天,我又沒(méi)寫(xiě)作業(yè),被高老師知道了。我心里害怕極了,心里想:“老師一定會(huì)批評(píng)我的。出乎意料的是高老師沒(méi)有沒(méi)罵我,耐心地在班級(jí)給我們講起了故事:從前有一個(gè)孩子,他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,辛辛苦苦地在泉州工作,為了讓他讀最好的學(xué)校,把他送到城里來(lái)讀書(shū),可是他卻不寫(xiě)作業(yè)!”高老師又問(wèn)大家:“這樣的孩子對(duì)不對(duì)呢?”同學(xué)們異口同聲地回答:“不對(duì)!”……

下課了,我去辦公廳找高老師,對(duì)她說(shuō):“老師,我再也不敢沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了!”高老師說(shuō):“知錯(cuò)就改,還是好孩子,老師相信你不會(huì)讓父母失望的……”

高老師就是這樣的.,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總是能循循善誘,她真是我的經(jīng)典啟蒙老師。

高一作文范文啟蒙老師4

我時(shí)常懷著深深的感激之情,想念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,傳我知識(shí),教我做人。最難忘的是何俊卿老師。

何老師是個(gè)女知青,人如其名,長(zhǎng)相俊俏,皮膚白皙,瓜子臉蛋上嵌著一對(duì)酒窩。她性格開(kāi)朗,和藹可親,我們很喜歡她。

我五歲時(shí),剛過(guò)完春節(jié),新學(xué)年開(kāi)始了(那時(shí)是春季招生)。我正和幾個(gè)小伙伴在家門口的棗樹(shù)下辦家家,何老師去學(xué)校經(jīng)過(guò)我家門口,她看到我,蹲下來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō):“燕子,想讀書(shū)么?”我撅著嘴回答:“想!可是爸媽不要我讀,說(shuō)我年紀(jì)太小了?!彼f(shuō):“我聽(tīng)說(shuō),你會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)很多字,可以上一年級(jí)了(那時(shí)鄉(xiāng)下沒(méi)幼兒園、學(xué)前班)。來(lái),我?guī)闳?,你爸爸媽媽?huì)答應(yīng)的?!焙卫蠋煴持襾?lái)到學(xué)校,把我?guī)У桨职置媲罢f(shuō)好話(爸爸也是本校老師),爸爸終于被說(shuō)服了。于是,我成了班上最小的學(xué)生。

何老師是一年級(jí)的班主任,除了上我們的語(yǔ)文課外,還上音樂(lè)課。我最喜歡上音樂(lè)課,因?yàn)橐魳?lè)課上可以聽(tīng)到她動(dòng)聽(tīng)的歌聲,看到她優(yōu)美的舞姿。她教會(huì)了我們很多歌曲,《我愛(ài)北京天安門》、《北風(fēng)吹》、《北京的金山上》······在教我們唱歌時(shí),她經(jīng)常是邊歌邊舞。因此在學(xué)會(huì)唱歌的同時(shí),我還學(xué)會(huì)了很多舞蹈。

她很喜歡我,任命我當(dāng)文體委員,每次選小演員,我是她第一個(gè)要選的人。我上一年級(jí)那年國(guó)慶節(jié),鎮(zhèn)里舉行文藝匯演,是我第一次登臺(tái)演出。我和另一個(gè)女同學(xué)來(lái)不及吃晚飯。何老師把我倆帶到禮堂的后臺(tái),從包里掏出一個(gè)紙包說(shuō):“快吃點(diǎn)糖,不然,跳舞會(huì)沒(méi)精神的。”接下來(lái)給我們化妝梳頭。在何老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我倆演出的節(jié)目《雪山升起紅太陽(yáng)》贏得了雷鳴般的掌聲。

何老師還是我們的好伙伴。課間、中午,她和我們一起游戲:踢毽子、跳繩、跳皮筋、老鷹抓小雞······在歡聲笑語(yǔ)中,何老師和我們一起度過(guò)了三年快樂(lè)的時(shí)光。

又是一個(gè)春天,我要上四年級(jí)了。有一天,爸爸告訴我:“何老師要回城了?!蔽衣?tīng)到這個(gè)消息,心里難過(guò)極了。何老師回城的情景我記得清清楚楚,她戴著大紅花,村里人敲鑼打鼓地把她送到村口,同學(xué)們緊跟在她后面,用小手擦著眼淚,她微笑著和我們揮手告別。我們站在路邊依依不舍地望著老師漸漸遠(yuǎn)去,一直到她的身影消失在我們的朦朧淚眼中。

幾十年過(guò)去了,我一直沒(méi)有何老師的音訊。但在我的記憶中,她依舊是那么年輕,那么美麗。她的音容笑貌,響亮的歌喉,優(yōu)美的舞姿,對(duì)我慈母般的關(guān)愛(ài),讓我永生難以忘懷。

高一作文范文啟蒙老師5

在我的老師中,最使我難忘的就是我的啟蒙老師肖瑛。

在記憶里,她是一個(gè)溫柔和美麗的人。那時(shí)的她總是留著齊耳的短發(fā),穿著粉紅的連衣裙。見(jiàn)人總是微微一笑,露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。有時(shí)像大姐姐一樣親近,有時(shí)又像母親般慈愛(ài)。

她從來(lái)不打罵我們。只有一次,因?yàn)閷?duì)她撒了謊,她揚(yáng)起教鞭要打我的屁股,同學(xué)們都為我捏了把汗。教鞭落了下來(lái)了,“啪”的一聲,屁股卻沒(méi)感到疼,原來(lái)教鞭打在了板凳上。我們懸著的心落下了,她并沒(méi)有真要打的意思,只想警告我們?nèi)鲋e是不好的事情。其實(shí)她是舍不得的,她愛(ài)我們。

在課外的時(shí)候,她常和我們做游戲,有“擊鼓傳花”,有“老鷹捉小雞”。我們互相追逐著在操場(chǎng)上瘋跑,傳來(lái)的是我們咯咯的笑聲,直到吃飯時(shí)間到了,才戀戀不舍地離開(kāi)。

每逢周末,她常會(huì)帶我們?nèi)ヅ郎?,教我們認(rèn)識(shí)各種各樣的植物,也就是在那時(shí),我知道了蘭草花的高尚純潔和野菊花的堅(jiān)韌不拔。

她愛(ài)畫(huà)畫(huà),總把一切美好的事物都描繪在畫(huà)紙上。她也愛(ài)教我們畫(huà)畫(huà)。第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí),總是笨手笨腳的.,結(jié)果招來(lái)了同學(xué)們的嘲笑。放學(xué)后,她把我單獨(dú)留下來(lái)教我畫(huà)畫(huà),直到現(xiàn)在,我還記得她告訴我的話:“畫(huà)畫(huà)重在熱愛(ài),只有你熱愛(ài)時(shí),才能全神貫注,做到心神合一,全身心融入其中,每一筆,每一畫(huà),都是在用心描繪,這樣一來(lái),自然就領(lǐng)會(huì)其中的奧秘了?!?/p>

如今想來(lái),直到現(xiàn)在,我仍保持著對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài),我想那都是肖老師播下來(lái)的種子。

像肖老師這樣的老師,我們都十分喜歡她。一有時(shí)間便會(huì)去摘大束的野花插在她家的窗臺(tái)上,希望她能喜歡。

最讓我感動(dòng)的還是那一次?,F(xiàn)在回想起來(lái),淚水仍會(huì)再一次浸濕眼眶,心中升起一種莫名的溫暖。

上二年級(jí)時(shí),爸爸媽媽的工作十分繁忙和辛苦,有一次便把我放在肖老師家里,托她照顧。肖老師高興地答應(yīng)了。夜里,我突然感到一陣劇烈的腹痛。劇烈的疼痛讓我在床上翻來(lái)滾去,大滴的汗水順著臉頰流下,我大哭著要找媽媽。肖老師醒了,馬上披上衣服說(shuō):“媽媽來(lái)了,媽媽來(lái)了,媽媽帶你去醫(yī)院,乖啊!”她慌亂的關(guān)上門,背起我就往醫(yī)院跑,那時(shí)已是十月了,風(fēng)呼呼的刮著,從耳邊呼嘯而過(guò)。肖老師的背真溫暖,我迷迷糊糊的躺在上面,便什么也記不清了。

當(dāng)我睜開(kāi)眼睛已是第二天早上了,肖老師正慈愛(ài)地看著我。一見(jiàn)我醒了,馬上問(wèn):“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?”然后把我扶起來(lái)靠在床上。從保溫瓶中端起一碗粥,一勺一勺地喂我吃。我看見(jiàn)她布滿血絲的眼睛充滿了疲倦。我知道,她守了我一晚上。忽然,心里有一種沖動(dòng),多想撲上去抱著她叫一聲媽媽啊……

后來(lái),肖老師因工作變動(dòng)調(diào)走了,我也轉(zhuǎn)學(xué)了,從那以后便再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)肖老師了,但是,在心里卻無(wú)時(shí)不刻的思念著她。有時(shí)候她也會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里,可是,每當(dāng)想要抓住她的時(shí)候,卻總也抓不住。多么想再見(jiàn)一見(jiàn)肖老師啊!

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