優(yōu)秀高一語(yǔ)文單科學(xué)習(xí)方法_高一語(yǔ)文實(shí)用學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注品德、審美、體育等多方面素質(zhì)的培養(yǎng)。這里給大家分享一些關(guān)于高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀高一語(yǔ)文單科學(xué)習(xí)方法

1.語(yǔ)文很差培養(yǎng)興趣是根本

要想徹底把語(yǔ)文學(xué)好，就要先培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，如何你喜歡上語(yǔ)文這科了，那么你就會(huì)愿意看許多語(yǔ)文資料，語(yǔ)文素養(yǎng)也會(huì)慢慢提高，各方面的語(yǔ)文知識(shí)也都會(huì)樂(lè)于接受。

大家對(duì)感興趣的東西都喜歡研究，也都想花更多時(shí)間在上面，懂得的多了，語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)就會(huì)融會(huì)貫通，所有知識(shí)點(diǎn)就會(huì)不攻自破，每次考試分?jǐn)?shù)也會(huì)很高。

當(dāng)然，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，可以是你先對(duì)語(yǔ)文老師產(chǎn)生好感，也可以是某件事對(duì)你有所觸動(dòng)。如果你感覺(jué)培養(yǎng)語(yǔ)文興趣太慢，或許下面速成的方法更適合你。

2.背高考語(yǔ)文各題型答題模板

高中語(yǔ)文考試時(shí)各類型題目都是有固定答題模板的，比如古詩(shī)詞鑒賞?？紟追N題型、從什么角度出題，只要背會(huì)了答題模式，然后按照固定模式去寫答案，就沒(méi)有問(wèn)題。文言文、現(xiàn)代文閱讀等題目都一樣。

現(xiàn)代文閱讀還有一定的技巧可言，比如閱讀答案基本上都能在閱讀原文中找到答案，而且答案的順序和題目的順序往往是對(duì)應(yīng)的。在原文中找答案時(shí)，很少出現(xiàn)第2題答案的位置在第1題答案位置前面的段落里。

3.語(yǔ)文考試答題要分分必爭(zhēng)

很多語(yǔ)文考高分的同學(xué)都是在爭(zhēng)取每一分，哪怕是0.5分都不會(huì)輕易放過(guò)。對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)可能更重視一道6分的選擇題，覺(jué)得0.5分根本不值得，但語(yǔ)文就是靠點(diǎn)滴分?jǐn)?shù)才有了一百二三十分的。

高一語(yǔ)文實(shí)用學(xué)習(xí)方法

一、樹立高考意識(shí)。

語(yǔ)文這一科的特殊性在于，提高水平必須靠長(zhǎng)時(shí)間的努力，逐漸改善自己的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有任何辦法可以一蹴而就。因此，新高一的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在起步時(shí)就了解高考的要求，將之作為奮斗的目標(biāo)，并在老師的幫助下分解為階段性任務(wù)，循序漸進(jìn)，厚積薄發(fā)。

二、功夫用在平時(shí)，知識(shí)重在積累。

對(duì)于高考中占比重最大的基礎(chǔ)知識(shí)這一塊，要養(yǎng)成作摘記和記筆記的習(xí)慣，要養(yǎng)成利用字典、詞典的習(xí)慣，要養(yǎng)成分類梳理的習(xí)慣，要養(yǎng)成通過(guò)做習(xí)題積累知識(shí)的習(xí)慣，更要養(yǎng)成積累解題方法的習(xí)慣，根據(jù)以往每屆的考試經(jīng)驗(yàn)提醒自己不足的地方。

三、重視文言文學(xué)習(xí)，強(qiáng)化閱讀、積累和背誦。

提高文言文閱讀水平的途徑有很多，實(shí)踐證明行之有效的方法主要有：重視理解，閱讀不能停留在知道什么意思的階段，要在掌握基本的古漢語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)上弄清楚為什么這樣理解和翻譯;重視字、詞、句基本知識(shí)的積累，與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較，古漢語(yǔ)有其特殊的語(yǔ)音、語(yǔ)法和語(yǔ)匯規(guī)律，這特殊的部分并不多，掌握了其基本規(guī)律也就掌握了處理文言試題的鑰匙;重視背誦，高中課本所選古詩(shī)文都是可傳之永遠(yuǎn)的古典范文，在完成上述步驟的前提下盡量多背誦是一舉多得的好事。

四、廣泛閱讀，勤奮練筆，努力使閱讀和寫作雙豐收。

過(guò)去的考試中，常有現(xiàn)代文閱讀水平和作文水平不一致的情況，究其原因，主要是缺乏統(tǒng)籌安排。建議新高一的同學(xué)們統(tǒng)籌安排閱讀和寫作，使之相輔相成，互相促進(jìn)。有效的辦法除了多讀多練外，更重要的是，養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣，隨時(shí)將范文中好的東西(包括思路、方法、觀點(diǎn)、詞句等)融入自己的寫作中

高一語(yǔ)文常用學(xué)習(xí)方法

1、基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容重在積累，關(guān)鍵是運(yùn)用。包括：漢字的形音義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及詞語(yǔ)的使用，辨析并修改病句，擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，使用常見(jiàn)修辭方法等。對(duì)于這一部分，同學(xué)們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，日積月累，定會(huì)得到高分。

A、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣

B、可以把平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在錯(cuò)題匯集簿上，定時(shí)集中糾正，還可以進(jìn)行形似字，同音字的組詞練習(xí)。

C、每學(xué)新課,先要將自己不會(huì)的詞語(yǔ)畫出來(lái),通過(guò)查字典再結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ),不能死記硬背;在具體語(yǔ)境中有的詞義發(fā)生變化,一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容。

D、課本中正文下面的注解及課后練習(xí)的詞語(yǔ)部分應(yīng)是重點(diǎn)。

E、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)應(yīng)堅(jiān)持“長(zhǎng)流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語(yǔ)，到一定時(shí)期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語(yǔ)用過(guò)篩子的方法挑出來(lái)，再次復(fù)習(xí)，直至越來(lái)越少。

2、文言文閱讀

文言文提高著重要關(guān)注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對(duì)這些老師提出了一些相關(guān)的要求。比如在翻譯中要求信、達(dá)、雅等。在背誦和理解方面也提到了分小段各個(gè)擊破，借助聯(lián)想，不斷復(fù)習(xí)等方法。

3、怎樣寫應(yīng)試作文

作文的開頭和結(jié)尾要寫好，題目要擬寫的恰當(dāng)特別。卷面整潔，可以大膽的引用詩(shī)詞等要求。這些都有助于學(xué)生取得好成績(jī)。

如何高效學(xué)習(xí)高一語(yǔ)文

一、養(yǎng)成勤于朗讀背誦好習(xí)慣朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。朗讀可以放到課前預(yù)習(xí)中，每篇課文都朗讀2---3遍，在讀的過(guò)程中劃一劃，查一查，問(wèn)一問(wèn)，寫一寫，做到一手拿書，一手拿筆，一邊思考，一邊朗讀。不能平平淡淡的、漫不經(jīng)心的讀，朗讀要做到吐字清晰，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。

朗讀人物的對(duì)話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽(tīng)者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳，語(yǔ)勢(shì)錯(cuò)落有致，節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán)，具有音樂(lè)美。通過(guò)瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律，也都能體會(huì)出來(lái)了。這有助于我們閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀速度的提高，節(jié)省更多的閱讀時(shí)間用來(lái)答題，進(jìn)而提高答題的準(zhǔn)確率。

二、養(yǎng)成勤于聯(lián)想、勤于練筆好習(xí)慣語(yǔ)文復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)"想"來(lái)鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你"山窮水盡"之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì)步入"柳暗花明"之境。

三、養(yǎng)成勤查詞典資料的好習(xí)慣讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。常用的工具書為字典、詞典。

高一語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)方法

1.提高語(yǔ)文成績(jī)平時(shí)多看書

要想提高語(yǔ)文成績(jī)最簡(jiǎn)單也是最笨的方法就是平時(shí)多積累，如果高中時(shí)間還算充裕的話，建議把老師發(fā)的資料或卷子都讀一讀，同時(shí)把語(yǔ)文教材和課本里的戲劇和小說(shuō)等都多讀一讀，積累一些知識(shí)。

平時(shí)還可以多找一些課外讀物，最好是自己感興趣的去讀，然后把好的詞句畫下來(lái)，留著以后寫作文當(dāng)做素材用。其實(shí)只要是喜歡，做到上面這些并不能，而且完全可以當(dāng)做是學(xué)物理和數(shù)學(xué)等比較難的學(xué)科累了的時(shí)候放松用。

2.短時(shí)間提高語(yǔ)文可以突擊

如果高三來(lái)不及積累，可以有短時(shí)間快速提高語(yǔ)文成績(jī)的方法，那就是專攻高考大綱要求的考點(diǎn)，目的明確，個(gè)個(gè)突破考點(diǎn)，雖然可能不及第一點(diǎn)分?jǐn)?shù)更高，但效果更顯著。

把所有考點(diǎn)全部找出來(lái)，分類擊破，該背的一字不漏完全背下來(lái)，基礎(chǔ)題爭(zhēng)取不丟分。把所有網(wǎng)絡(luò)上和課本上精華的總結(jié)的答題模板和答題套路整理出來(lái)，形成一套自己的答題風(fēng)格，爭(zhēng)取不丟分。

3.掌握答題技巧，注意細(xì)節(jié)

語(yǔ)文答題有很多屬于主觀題，答案不固定，能自圓其說(shuō)即可，而且很多閱讀題答案就在原文中。所以大家學(xué)語(yǔ)文，一定要找對(duì)竅門，能節(jié)約不少時(shí)間，還能提高很多分?jǐn)?shù)，一舉兩得。

古詩(shī)詞鑒賞有很多意象背了就會(huì)，是很簡(jiǎn)單的。作文需要多背一些作文素材，考試時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮再臨時(shí)改改基本就成型了。

此外，語(yǔ)文答卷字跡一定要工整，閱卷老師都喜歡看著舒服的文字。最后希望大家都能細(xì)心體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，學(xué)好語(yǔ)文。