高一英語學習方法要訣
雖然“題?！睉?zhàn)術不足取，但學習英語應該適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。今天小編在這給大家整理了高一英語學習方法大全，接下來隨著小編一起來看看吧!
八大要訣幫你學好英語
一要訣：收聽英語氣象報告
有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
第二要訣：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播
中國國際廣播電臺(China Radio International)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節(jié)目。內容包括國內外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標準流利的國內播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓 練或增進英語的聽力。
第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽說能力
有些學習者總是習慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應該是以聽說能力的訓練為主。學習者要選用與自己能力相適應的聽力磁帶，不要急于求成，以免產生受挫心理。先反復聆聽磁帶內容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先 閱讀課文，然后再集中精力領會每段每句的意思。這樣練習有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。
第四要訣：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步
很多廣播教學和聽力教材總是為了配合聽眾或學習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。例如：1.聽慣了語速放慢 的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的 會話中會出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會 話極為重要。
第五要訣：從電視，電影中學習英語
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和 生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習慣。程度 稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至 數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。
第六要訣：和朋友表演影片情節(jié)
在英語學習中，我們經常會與朋友或同學相約用英語交談來提高英語會話能力，但經常感到自己的語言貧乏，所談內容有限?，F(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電 影中學習英語”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個或多個片段，個人選定一個角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字并背下來，最后進行排練表演。經常做這種 練習，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。
第七要訣：朗誦英文詩
英語是否流利取決于對節(jié)奏的正確掌握。英語是按單詞和句子的重音來分節(jié)奏的。英文詩是練習英語節(jié)奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”(水仙花)：“I wandered lonely as a cloud/That floats on high o'er vales and hills...”(我象一片白云孤獨的游蕩，飄越過溪谷和群山......)便是典型的弱強節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。
第八要訣：唱歌學英語
比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習發(fā)音(pronunciation)，語調(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可 以讓您在很愉快的心情下背會很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語言優(yōu)美，語法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學唱抒情歌曲。學唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學唱，唱熟后能背更好。
英語賓語從句中四個要點
一、高中英語賓語從句要點之時態(tài)的呼應
1. 如果主句是一般現(xiàn)在時、一般將來時或祈使句時,賓語從句可根據(jù)情況使用各種時態(tài)。例如:
I hear she is here today(she was here yesterday/ she will be here tomorrow.)
2. 如果主句是一般過去時,賓語從句應使用過去時態(tài)的某種形式。例如:
He said he was watching TV(he had swept the floor/ he would play football after school)。
3. 如賓語從句所敘述的是客觀事實、自然現(xiàn)象或科學真理等,從句不受主句時態(tài)限制,仍用一般現(xiàn)在時。例如:
Our teacher told us that light travels faster than sound.
二、高中英語賓語從句要點之引導詞的使用
1. 當賓語從句由陳述句變化而來時,用that來引導從句,that常無具體意義,一般可省略。例如:
Lin Tao thought(that)the TV play was very boring.
2. 當賓語從句是由一般疑問句變化而來時,要用if或whether來引導從句。例如:
David asked his mother if/ whether she liked the dinner last night.
3. 當賓語從句是由特殊疑問句變化而來時,原句中的疑問詞充當連接代詞(如who, whose, what, which)或連接副詞(如when, where, why, how),引導賓語從句。例如:
Do you know what we can do on the island?
I don’t know why Jane was late for school this morning.
三、高中賓語從句要點之語序的陳述化
賓語從句一般要用陳述句語序。例如:
When did he leave? I want to know. →I want to know when he left.
Does the shop close at six every day? Do you know? →Do you know if/ whether the shop closes at six every day?
四、高中賓語從句要點之否定轉移
當主句的謂語動詞為think, believe, suppose等動詞,且主語為第一人稱時,從句的否定要轉移到主句上。例如:
I don’t believe he is here on time, is he?
I don’t think Tom is the best student in his class, is he?
定語從句關系代詞的用法
1、關系代詞who的用法：who“誰”，用來表示人，在定語從句中作主語。這里的who一般可以用that來替換。
【例1】Jack, there is someone in the office_____ would like to speak with you.(2008年福建省廈門市)
A. who B. which C. whom
【研習】先行詞是“someone”表示人，所填的關系代詞在定語從句中作主語，所以排除B和C選項。故選擇A。這里的who可以用that來替換。
2、關系代詞that的用法：that 的具體意思由先行詞的意思決定，它可以表示人，也可以表示物。作主語表示人時，that和who一般可以互換;作賓語表示人時，that和 whom一般可以互換;作主語、賓語表示物時，that 和which一般可以互換，而且都可以省略。
【例2】The scientist and his achievements________you told me about are admired by us all .(2008年廣東梅州市)
A. that B. which C. who D. whose
【研習】先行詞是“the scientist and his achievements”，表示人和物，在定語從句中作主語或賓語只用that。故選擇A。
【例3】The boy _______I talked with just now is my best friend .
(2007年廣西桂林市)
A. which B. that C. whose D. where
【研習】先行詞是“the boy”，表示人作賓語，答案A是物，答案C和D分別作定語和狀語，故選擇B。這里的that可以用whom來替換(可以省略)。
【例4】The book _______he bought yesterday is very interesting .(2007年河北省)
A . 不填 B. why C. when D. what
【研習】先行詞是“the book”，表示物，關系代詞作定語從句的賓語;答案B和C作狀語，D不能引導定語從句。故選擇A。
3、關系代詞which的用法：在高中英語中which的具體意思由先行詞的意思決定，它只可以代替物，可以作定語從句的主語或賓語，一般which可以由that來替換。
【例5】—Have you found the information about famous people ______
you can use for the report?
—Not yet. I will search some on the Internet.(2007年江西省)
A. which B. who C. what D. whom
【研習】先行詞是“the information(about famous people 是后置定語，不要把people誤認為是先行詞)”，表示物 , 關系代詞應該作定語從句的賓語，而答案B一般只作主語，答案C 不可以引導定語從句,答案D代替人，故選擇A。這里的賓語which可以用that來替換(可以省略)。
4、whom表示人，在定語從句中作賓語。但是在非正式英語中，有時常用who來代替whom。Whom直接跟在介詞后時就不能用who來代替。
【例6】—Excuse me ,can I have a talk with your manager ?
—Yes ? I’m just the man _______you are looking for .(2007年安徽蕪湖市)
A. whose B. what C. who D. which
【研習】先行詞是“the man”，表示人，關系代詞在定語從句中作賓語，答案A作定語，答案B不能引導定語從句，答案D不能代替人。故選擇C。
【例7】He is the man with______ I just shook hands.
A. who B. whom c. which D. whose
【研習】先行詞是“the man”表示人，所填的關系詞在定語從句中作with的賓語。故選B。
5、whose 是who的所有格形式，在高中英語中它既可以代替人，也可以代替物，在定語中作定語。
【例8】We all like the teacher _____ class is interesting and creative.(2008年甘肅省蘭州市)
A. which B. whose C. who D. that
【研習】先行詞是“the teacher”表示人，所填的關系詞在定語從句中作名詞“class”的定語。故選B。
【例9】Please show me the book _______ cover is red .
A. who B. whom C. which D. whose
【研習】先行詞是“the book”表示物，所填的關系詞在定語從句中作定語。故選D。
That作主語或賓語表示物時，常和which通用。但是在下列幾種情況下，只用that，不能用which。
1、先行詞既是表示人又是表示物時;
2、先行詞是all , both ,none , nothing , anything ,everything , much , such等詞時;
3、先行詞被形容詞最高級、序數(shù)詞修飾時;
4、先行詞被the very , the only , any , no等修飾時。
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