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2020高一英語學(xué)習(xí)方法分享

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學(xué)習(xí)英語要善于總結(jié)句型。善于總結(jié)一些典型的句型,歸納在一起,爭取做到舉一反三,觸類旁通的程度。注意一些重要的動詞的用法。平時學(xué)習(xí)時,應(yīng)多聽一些磁帶,多記一些東西。今天小編在這給大家整理了高一英語學(xué)習(xí)方法大全,接下來隨著小編一起來看看吧!

高一英語學(xué)習(xí)方法

一.語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法

語法知識中比較而言,詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際,句法學(xué)習(xí)則相對單一,有規(guī)律可循。

二.語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語,只重聽、說導(dǎo)致文盲,只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的,應(yīng)該得到共同提高,全面發(fā)展,高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時機(jī),一定要珍惜和充分利用。

三.安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。

1.預(yù)習(xí):聽錄音,朗讀課文,掃清單詞發(fā)音障礙,了解重點(diǎn)語法內(nèi)容,閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問題。

2.聽課:認(rèn)真聽講,積極參與課堂活動,記錄老師所講的重點(diǎn)詞語及語法知識,爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題,應(yīng)課下立刻弄清楚,不要積壓成堆。

3.作業(yè):作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè),與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等,不要只重視“硬”作業(yè),輕視“軟”作業(yè),因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。

4.復(fù)習(xí):重新過一遍課文,拼寫單詞,總結(jié)重點(diǎn)詞語的用法,語法知識,做配套練習(xí),搞清疑難問題。

5.測試:準(zhǔn)備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的,如:哪種類型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問題可降低錯誤率?

四.巧妙安排學(xué)習(xí)時間

想學(xué)好外語,有許多事情要做,學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重,如何合理地安排時間呢?在這里有16個字:化整為零,集中殲滅,見縫插針,持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章,夜自習(xí)按要求做作業(yè),睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打,并不多占多少娛樂時間,但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí),必然得到回報。

五.苦加巧,有成效

“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦,肯下氣力,“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己:目前學(xué)習(xí)狀態(tài),優(yōu)勢與劣勢,最大問題,問題原因,解決辦法,時間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo),并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實計劃。

語法學(xué)習(xí)經(jīng)驗

首先,是我們最熟悉的定語從句,定語從句只需要掌握好定語從句的兩種類型以及定語從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的使用就可以了,高中語法不會考查太難的。

其次,名詞性從句掌握好它的四種子從句,學(xué)會判斷各種從句以及斷句。名詞性從句的引導(dǎo)詞全部是初中就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的那些疑問詞的使用,按照那種方式使用就可以了。

最后,狀語從句相對來說比較復(fù)雜,因為它種類繁多比較難記。而且它的連詞又是屬于最重要的部分在寫作中,所以狀語從句需要有比較好的語感。

學(xué)完動詞和從句之后,過渡到我們高中的重難點(diǎn)非謂語動詞,這一般是在高二年級開始學(xué)習(xí)。這個部分我們其實只需要記住三句話就可以概括:現(xiàn)在分詞doing表主動和進(jìn)行;過去分詞done表完成和被動;不定式表將來和目的。

以上三大類就是我們高中語法的重點(diǎn)部分,剩下的就是一些相對來說比較容易學(xué)習(xí)的語法了。例如詞類(名詞,冠詞,代詞......)還有我們的特殊句式??傮w來說高中高考的重點(diǎn)就在我們前面所說的語法中。平時學(xué)習(xí)的過程中需要自己多進(jìn)行總結(jié)和歸納。

高中英語語法學(xué)習(xí)訣竅

注重平時積累

語法是死的,語言是活的。隨著學(xué)習(xí)的深入,會發(fā)現(xiàn)有很多英語表達(dá)方法,一時很難找出規(guī)律。尤其是習(xí)慣用法,并不是在課本的某一個單元或某一篇課文中集中出現(xiàn),而是分散在整個英語學(xué)習(xí)過程之中。在這種情況下,只能靠平時不斷積累來學(xué)習(xí)。

不要死摳語法

有些同學(xué),往往把主要時間都用在做語法選擇題上,死摳語法的細(xì)枝末節(jié),非要把活生生的語言肢解成一堆語法術(shù)語,結(jié)果走火入魔,無法自拔,不但嚴(yán)重影響聽說讀寫綜合技能的發(fā)展和提高,還使自己痛苦不堪,喪失學(xué)習(xí)的信心。英語學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會應(yīng)用,讀懂了、會用了,這就行了,完全沒有必要再繼續(xù)花時間去對無關(guān)大局的細(xì)微之處進(jìn)行孔乙己式的學(xué)究型探討,更不要被語法規(guī)則束縛住手腳。否則,即使知道“回”字有四種寫法,又有什么現(xiàn)實意義呢?

讓語法學(xué)習(xí)生動起來

有些同學(xué)認(rèn)為語法學(xué)習(xí)十分枯燥無味,是一個苦差事。是的,語法中有很多抽象的概念,如果囫圇吞棗般地去背記,確實令人頭痛。怎樣讓語法學(xué)習(xí)生動起來?

首先,不要孤零零地學(xué)習(xí)語法。要把語法規(guī)則和一定的上下文,或者和一定的生活情境結(jié)合起來,這樣,語法規(guī)則變得有血有肉起來,比較容易記住。其次,可以采用畫圖的方式。用簡單的圖示來幫助自己形象地理解語法項目。另外,可自編一些順口溜,或通過英文歌曲來學(xué)語法。

為什么我老是記不住單詞?

主要問題就出在只記單詞的“形”,而不記單詞“音”。建議暑期復(fù)習(xí)音標(biāo)和一些基本字母發(fā)音及拼寫規(guī)則。利用語言復(fù)讀機(jī)跟讀模仿。盡量做到音、形、義結(jié)合記憶。這里給大家推薦奇速英語獨(dú)創(chuàng)《24個故事串記3500個單詞》課程,24個妙趣橫生的故事,一部跌宕起伏的連載小說??垂适掠泦卧~是一種非常有趣,寓教于樂的方法,大家不妨試試!做好課前預(yù)習(xí),早記新詞匯,先行一步。

附表——單詞分類記憶法

(1)直觀聯(lián)想法

在用餐時聯(lián)想到學(xué)過的food有:

主食:rice,bread,cake,noodles,ect.

肉食:chicken,turkey,duck,beef,pork,mutton,fish,ect.   蔬菜:onion,cabbage,carrot,green,pepper,broccoli,(綠花椰菜)ect. (2)舉一反三記憶法

反義詞:except—include,beautiful—ugly,ect. 同義詞:dear—expensive,term—semester,(半學(xué)年,一學(xué)期)ect. 同音詞:meat—meet bear—bare etc. 同形詞:tear(n.)—tear(v.) subject(n.)—subject(n.) (3)熟練利用構(gòu)詞法

表示否定的前輟:unpleasant,unimportant,impossible 表示程度的前輟:supermarket,superman

名詞變形容詞:colorful,hopeful,healthy,rainy 形容詞變名詞:happiness,fairness

動詞變名詞:direction,explanation,argument.disappointment   形容詞變副詞:happily,heavily

合成詞:haircut,earthquake,tooth-brush

2、 主、謂、賓?又是什么?

精通基礎(chǔ)語法,熟記語法現(xiàn)象,掌握基本句型、熟練分析句子結(jié)構(gòu),基本句子結(jié)構(gòu)和句子成分,簡單句和復(fù)合句

(1)英語五種基本句型列式如下:

1. S V (主+謂)

2. S V P (主+謂+表)

3. S V O (主+謂+賓)

4. S V O O (主+謂+間賓+直賓) 5. S V O C (主+謂+賓+賓補(bǔ))

舉例示范:

I am a student. 主謂 表

I met my teacher. 謂 賓

I met my teacher yesterday. 時狀

I met my teacher at the meeting yesterday. 地狀

My teacher teaches me English. 間賓 直賓

She finds me clever. 賓 賓補(bǔ)

3、 我閱讀怎么那么慢,而且理解又不準(zhǔn)確?

(1)掌握閱讀技能,擴(kuò)大課外閱讀量 高考閱讀題型:

主旨大意; 抓住要點(diǎn);

細(xì)節(jié)理解; 獲取主要信息;理解文章內(nèi)涵 詞義猜測; 用上下文猜測不熟悉的語言現(xiàn)象 作者意圖; 分析作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、意圖; 推理判斷; 讀懂圖表和說明書篇章結(jié)構(gòu); 欣賞淺易的文學(xué)作品等。

(2)盡可能開展課外閱讀,選擇好適合自己的課外閱讀材料。

推薦課外閱讀材料:21世紀(jì)中學(xué)生英語報、 英語周報、 有聲雜志、《瘋狂英語》中學(xué)生版,原聲版和口語版

(3)堅持每天閱讀和朗讀

(4) 多做情景交際題,消除文化鴻溝。

A.-- How did you find the fish?

-- Quite by accident. I just moved the vegetables, and it was there.

B.--Can I go somewhere? --You can go anywhere!

C. You don’t say

(5)強(qiáng)化聽力訓(xùn)練,確保高考得分

消除聽力障礙,提高聽力水平。堅持聽力訓(xùn)練,鞏固英語語感。

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