英語作為高中主科之一，那么高一英語必修二有哪些英語知識點呢。一起來看看吧，以下是小編準(zhǔn)備的一些高一英語必修二知識點，僅供參考。

高中英語必修二知識點總結(jié)

Unit2 The Olympic Games

【重點單詞、短語】

1.compete 比賽，競爭

2.take part in 參加，參與

3.stand for 代表，象征，表示

4.admit 容許，接納，承認(rèn)

5.as well 也，又，還

6.host 做東，招待，主人

7.replace 代替

8.charge 收費，控訴

in charge 主管，看管

9.advertise 做廣告，登廣告

10.bargain 討價還價，講條件，便宜貨

11.one

after another 一個接一個地

12.deserve 應(yīng)受(報答或懲罰)

13.deserve的用法

deserve to do sth 應(yīng)該做/值得做

deserve doing = deserve to be done 值得… (doing 表被動意義)

Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.

( 用法相似的動詞：need/want/require doing= need/want/require to be done 需要….)

14.take part in : 參加有組織的、重大的活動

join in 參加正在進(jìn)行的活動

join: 參加團(tuán)體，黨派和組織，成為其中的一員(join the army; join the party)

attend: 出席，參加，后跟 meeting，wedding，class, course等

【重點句型】

1.nor/neither

+ 助動詞/be/情態(tài)動詞 + 主語：表示“…也不這樣”

I have never been abroad, and neither/nor has he.

If you don’t go to the party, nor will I.

2.So+情態(tài)動詞/助動詞/be動詞+主語

：表示“...也是的一樣的”, 強(qiáng)調(diào)后者同前者肯定情況一樣。

3.So+主語+情態(tài)動詞/助動詞/be動詞：表示

“的確如此”,對前面情況的肯定。

4.not

only…but (also)… 不但...而且...

Women are not only allowed, but play a very important role ingymnastics.

(1) 引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)主語時，謂語動詞 就近原則。

(2) 引導(dǎo)并列句時，not only句倒裝，即前倒后不倒。

Not only did they take photos, but also they had a bid dinner.

【語法總結(jié)】

被動語態(tài)

一.概念：主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。

二.各種時態(tài)被動語態(tài)的形式

1.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)

am/is/are + done

2.一般過去時的被動語態(tài)

was/were + done

3.一般將來時的被動語態(tài)

⑴will be done is/am/are going to be done

4.現(xiàn)在進(jìn)行時的被動語態(tài)

is/am/are + being + done

表示說話人說話時或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作，經(jīng)常和時間副詞now (現(xiàn)在), right now (現(xiàn)在, 此刻), at present(現(xiàn)在,目前), at this moment (此刻)連用。

5.現(xiàn)在完成時的被動

have/has been done

現(xiàn)在完成時常與already, always, often, ever, never, yet, not...yet,just等不表示明確的時間副詞連用, 還可以和表示時間一直延續(xù)到目前的帶(ever )since, for的狀語及包括現(xiàn)在在內(nèi)的詞連用。如: now,today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now,in the past/last few days/years… 等。6.過去完成時的被動 had been done

7.過去將來時的被動

would be done

8.過去進(jìn)行時的被動

was/were being done

9.帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)

情態(tài)動詞 + be done

10.動詞不定式的被動式

to be done

e.g.It is an honor for me to be asked to speak here.

三.注意事項

1.并不是所有動詞都有被動語態(tài)

happen, take place, break out, belong to, cost, last等不及物動詞或詞組無被動語態(tài)。

2.短語動詞、固定搭配變被動語態(tài)介詞或副詞不能省。

E.g.Time should be made full use of.

3.雙賓語：一個賓語成主語，另一主語保留不變。

E.g.Mother will buy me an iphone5.→ I will be bought an iphone5 (by mymother) .

→ An iphone5 will be bought for me (by my mother) .

1. the ancient Olympic Games 古代奧運會

2. compete in …compete with other countries for world market 與其它國家競爭國際市場

compete in a race 參加賽跑

compete with [against] sb. for sth. 與某人競爭而獲得某物

Our Greek cities used to compete against each other just for the honour of winning.我們希臘各個城市之間曾經(jīng)為了榮譽而彼此之間相互競爭。

3. take part in 參加

We all had to take part in the training run, with nobody excepted.

我們大家都得參加跑步訓(xùn)練, 無人例外.

4. What do the five rings on the Olympic flag stand for? 奧運旗幟上的五環(huán)代表什么?

stand for 代表;表示;主張;支持;擁護(hù);容忍;允許

What does

I won't stand for his insults any longer. 我再不能容忍他的污辱了。

5. (a) volunteer for (……志愿者)志愿做……。

6. I lived in what you call “Ancient Greece” and used to write about the Olympics a long time ago

We used to keep in touch with each other by writing letters.我們過去常寫信聯(lián)系對方。

I am used to reading stories to my daughter every night and she enjoys it.我習(xí)慣了每天給女兒講故事，她也非常喜歡這樣做。

Wood can be used to make furniture. 木頭能用來做家具。

There used to be a temple at the place where our school stands now.在我們學(xué)校所在之處過去有一座廟。

7.on a regular basis 定期地He comes to visit us on a regular basis.他定期來看望我們。

高一英語語法知識點

1、when的用法

(1)when既可引導(dǎo)一個持續(xù)性動作，也可引導(dǎo)一個短暫性動作，可用于表示主句和從句動作同時發(fā)生或從句動作先于主句動作，有時還可表示從句動作后于主句，意為“當(dāng)。。。時候”。

(2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等結(jié)構(gòu)中，作“那時突然”講。

(3)when“既然、鑒于;盡管，雖然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“當(dāng)...時候”，引導(dǎo)的動作必須是延續(xù)性的

(2)用作并列連詞，表示相對關(guān)系“然而”

(3)引導(dǎo)讓步狀語從句，相當(dāng)于although,意為“雖然”，位于主句前。

(4)引導(dǎo)條件狀語從句，相當(dāng)于as/solongas，意為“只要”

3、as的用法

(1)表示“當(dāng)...時候”，強(qiáng)調(diào)同時發(fā)生，不指先后

(2)說明兩種正在發(fā)展或變化的情況，表示“隨著”，表示時間的推移。

(3)表示“一邊...一邊...”

(4)強(qiáng)調(diào)兩個動作緊接著發(fā)生。

(5)表示“雖然，盡管”。

(6)其他含義“正如，正像”，“作為”，“由于，因為”

4、before的用法

(1)一般意為“在....之前”“....才”，“....就”“還沒有...”“免得”“不知不覺”“寧可，寧愿”，“否則，要不然”。

(2)It+willbe/was+時間段+before+一般現(xiàn)在時/一般過去時。在肯定句中，意為“多長時間之后才”;在否定句中，意為“用不了多長時間就”。

5、until和till

(1)與肯定句連用，必須是延續(xù)性動詞。

(2)與否定句連用，必須是非延續(xù)性動詞，表示“直到...才，在....之前不...”。注意：notuntil可用于強(qiáng)調(diào)句和倒裝句強(qiáng)調(diào)句：Itis/wasnotuntil…that…倒裝句：notuntil放句首時，主句要部分倒裝。

6、since的用法

(1)since后是非延續(xù)性動詞，時間起點從該動作發(fā)生算起，意為“做某事多久了”;since后是延續(xù)性動詞，時間起點從該動作結(jié)束算起，意為“不做某事已有多長時間”。

(2)Itis/hasbeen+時間段+since+一般過去時

7、表示“一......就......”的句型

(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引導(dǎo)的從句都表示從句的動作一發(fā)生，主句的動作隨即發(fā)生，常譯作“一...就....”，這類從句中，經(jīng)常用一般現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。

(2)ondoingsth.或“onone’s+名詞”作時間狀語。

8、有些名詞和副詞可以起連接詞的作用，引導(dǎo)時間狀語從句。

注意：時間狀語從句中不用將來時態(tài)。若要表示將來時間，可用一般現(xiàn)在時態(tài)表示。但when引導(dǎo)名詞性從句時，從句中要使用將來時。

高一英語怎么學(xué)

1.注重語法學(xué)習(xí)

高中英語如何提高，語法是提高英語最基礎(chǔ)的一步，不建立在語法學(xué)習(xí)上的任何英語學(xué)習(xí)都是枉然無用的，只有語法過關(guān)了，英語才能真正得到提升。

此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。文章的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。

建議每學(xué)習(xí)一個語法點，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。

2.加強(qiáng)閱讀理解

高中英語如何提高，養(yǎng)成良好的閱讀英語的習(xí)慣也是一個非常理想的好方法，閱讀英語一段時間之后，自己的英語使用能力會明顯上升。閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。

建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因為作文并不需要寫太復(fù)雜的句子，僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。

高考英語閱讀題怎么做

1.先讀題，在看文章。抓住問題的關(guān)鍵點，比如why,what等以及關(guān)鍵詞句。

2.讀文章，不用詞詞摳。英語閱讀中難免有自己不認(rèn)識的單詞，如果是考試遇到，不用每一個句子都要弄得很明白，根據(jù)語感猜測詞義，知道文章大概的意思，重點研究的是和題有關(guān)的關(guān)鍵句的意思，關(guān)鍵句中你不明白的單詞也就是重點需要摳的單詞了。

3.閱讀文章是讀兩遍。第一遍是大概瀏覽，第二遍是找到與題有關(guān)的關(guān)鍵句子做題。