高一物理必修1難不難?難在哪里？
暑期還有一個月，不少新高一的學(xué)生就開始擔(dān)心高一的物理學(xué)習(xí)很難，到底難不難呢?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
高一物理必修一重難點(diǎn)
必修一物理總共分為三大部分:勻變速直線運(yùn)動、相互作用、牛頓運(yùn)動定律
第一章 運(yùn)動的描述 勻變速直線運(yùn)動
重點(diǎn)： 1、質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系(Ⅰ)
2、位移(Ⅱ)
3、速度(平均速度和瞬時速度)、加速度(Ⅱ)
4、勻變速直線運(yùn)動及公式、圖象(Ⅱ)
5、自由落體運(yùn)動(Ⅱ)
實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線運(yùn)動(學(xué)習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時器)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
1、理解直線運(yùn)動的相關(guān)概念，掌握位移與路程，速度與加速度等概念的區(qū)別和聯(lián)系。
2、理解勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律，能從生活實(shí)例中構(gòu)建起物理模型并運(yùn)用相應(yīng)的規(guī)律進(jìn)行分析。
3、比較x-t和v-t圖象的異同并能解決相應(yīng)的問題。
4、掌握打點(diǎn)計(jì)時器的相關(guān)知識并能熟練應(yīng)用。
題型全覆蓋：
1、基本概念與規(guī)律：參考系、質(zhì)點(diǎn) 位移、速度與加速度 勻變速直線運(yùn)動及其公式
高考?？碱}型：選擇題
熱度：★★★
2、運(yùn)動的圖象：勻變速直線運(yùn)動的圖象
高考?？碱}型：選擇題
熱度：★★★
3、追及、相遇問題：勻變速直線運(yùn)動及其公式、圖象的應(yīng)用
?？碱}型：選擇題、計(jì)算題
熱度：★★☆
第二章 相互作用
重點(diǎn)：1、重力、彈力(彈性形變、彈性限度)、會使用胡克定律進(jìn)行計(jì)算(Ⅰ)
2、摩擦力(滑動摩擦、靜摩擦、動摩擦因數(shù))(Ⅱ)
3、矢量和標(biāo)量(Ⅰ)
4、力的合成與分解(Ⅱ)
實(shí)驗(yàn)二：研究彈力和彈簧伸長的關(guān)系(胡克定律)
實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證力的平行四邊形定則
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
1、理解彈力和摩擦力的相關(guān)概念，并能對其進(jìn)行靈活的應(yīng)用。
2、全面掌握探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的方法，熟練應(yīng)用胡克定律。
3、掌握力的合成與分解的方法，能對共點(diǎn)力平衡問題進(jìn)行熟練分析，同時能將此方法遷移到牛頓運(yùn)動定律(第三章)、功與能(高一下)、電磁學(xué)(高二)相關(guān)問題的分析中。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理面臨著五個方面困難。
1、模型運(yùn)用的困難 初中教材很少涉及使用物理模型，而一到高中學(xué)生面臨著使用大量的物理模型的問題。如質(zhì)點(diǎn)、輕繩、輕桿、光滑面、分子模型、理想氣體、點(diǎn)電荷、電場線、等勢面、伏特表、安培表、磁感線、分子電流、光子、薄透鏡、盧瑟福模型等。
2、矢量運(yùn)算的困難 進(jìn)入高中物理教材的第一章是運(yùn)動，第三、五節(jié)分別是速度和加速度，面對矢量的表達(dá)與運(yùn)算，我們的很多學(xué)生明顯感覺到不適應(yīng)。
3、圖像運(yùn)用的困難初中教材人教版教材上只出現(xiàn)過溫度——時間圖像(物態(tài)變化)，而高中在研究物理規(guī)律，處理物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時出現(xiàn)了大量的圖像：如位移——時間圖像、速度——時間圖像、加速度——時間圖像、力——時間圖像、力——位移圖像、振動圖像、波動圖像、壓強(qiáng)——體積圖像、壓強(qiáng)——溫度圖像、分子速率分布圖像、分子力——距離圖像、電壓——電流圖像、電流——電壓圖像、電磁振蕩圖像、交流電圖像、電磁波圖像、磁感強(qiáng)度——時間圖像、電場強(qiáng)度——時間圖像、磁通量——時間圖像、光電子最大初動能——入射光頻率圖像、平均結(jié)合能——核子數(shù)圖像、能級圖像等。
4、不確定性廣泛存在的困難在高中物理中很多的情況如：彈力的計(jì)算、靜磨擦的計(jì)算、恒定電流實(shí)驗(yàn)中儀器量程選擇、大量物理過程多種可能的分析、精確與近似等的不確定性。地球、乒乓球能否當(dāng)成質(zhì)點(diǎn);分子電流、磁單極;元電荷、夸克;用伏特表、安培表測電阻誤差分析;g的取值。不少學(xué)生解那種已知什么，求什么的題覺得很順手，但高中物理中很難找到這種題型了。
5、語言、數(shù)學(xué)工具的困難 理解能力、獲取知識的能力是高考考察的重點(diǎn)，高考中有時題干長達(dá)二三百個字，考生需要在極短的時間內(nèi)從很多信息中提煉有價值的信息，迅速正確建立物理模型，立即將其運(yùn)用到分析解答中。這是對語言工具提出了很高的要求。初中教材難度小，重在定性研究方面，知識涉及面較淺，做的題目大多為一些淺顯的定性簡答題或只用代數(shù)法進(jìn)行簡單計(jì)算的題。而高中物理不僅要對物理現(xiàn)象作定量分析，而且對物理過程要求運(yùn)用復(fù)雜的代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等知識進(jìn)行矢量運(yùn)算和綜合性的論證及推理，對數(shù)學(xué)運(yùn)算能力要求較高。由定性到定量的突變過程造成試題難度的顯著增大。
這些困難最核心問題是分析綜合能力不夠，而分析綜合能力在很大程度上可以通過各種形式的科學(xué)探究的訓(xùn)練來提高。
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