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高一生物的考場答題技巧

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很多高一學生提起生物考試都很頭痛,其實只要掌握正確的生物考試答題技巧,還是可以提高生物考試成績的,那么接下來給大家分享一些關于高一生物的考場答題技巧,希望對大家有所幫助。

高一生物的考場答題技巧

高一生物的考場答題技巧

1、善于從題面找線索。注意時間分配,最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右,后面兩道大題一定要留夠20分鐘以上的時間。

此外,非選擇題要從題目中找線索,如有的題目包裝得很新穎,考生容易發(fā)懵,但這樣的題目可能包含很多知識點,考生應在問題中搜索知識體系中相關的理論考點,即便試題所涉及的問題似懂非懂,只要把這個題的指向搞清楚了就不會出錯,這樣就能夠獲得評分點規(guī)定的分數(shù)。

2、表達要清晰。一些涉及因果分析、推理的題目,考生應該注意表達的清晰。

3、物理專有名詞不能寫錯。答題過程中避免出現(xiàn)錯別字,特別是專有名詞。

4、實驗題注意審題。把握題目中給出的實驗組和對照組的有效信息。

高一生物復習要注意十點誤區(qū)

誤區(qū)一誤認為變形蟲的分裂生殖是無絲分裂。其實,變形蟲分裂過程中有核膜解體、紡錘體和染色體形成等過程,是典型的有絲分裂。

誤區(qū)二誤認為在生物體內所有的反應都需在酶的催化下才能進行。其實,在生物體內有些反應是不需要酶的,例如“水的光解”,只需光和葉綠素分子,沒有酶的參與。

誤區(qū)三誤認為試管嬰兒是從試管中培養(yǎng)出的嬰兒。其實,試管嬰兒是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物,即在體外的一定培養(yǎng)液中讓精子與卵結合為受精卵,受精卵進行分裂,發(fā)育成一個多細胞胚,再將這個胚移植到母體培養(yǎng),最終發(fā)育為成熟的胎兒。

誤區(qū)四誤認為動物都具有線粒體。其實,蛔蟲、絳蟲等體內寄生蟲不含線粒體,因為它們長期適應寄生在人和高等動物體內缺乏游離氧氣的環(huán)境中,不進行有氧呼吸,只進行無氧呼吸。

誤區(qū)五誤認為腺體都是內胚層發(fā)育而來。其實,汗腺、皮脂腺、乳腺、氣味腺、垂體等腺體均由外胚層發(fā)育而來,腎上腺、精巢、卵巢等腺體卻由中胚層發(fā)育而來。

誤區(qū)六誤認為原核細胞中沒有細胞器。其實,原核細胞內有核糖體,只是無其他細胞器的明顯分化而已。

誤區(qū)七誤認為人體的體液只包括組織液、血漿和淋巴。其實,腦脊液、胸腔液、心包液,消化液、汗液和尿液等都是體液。

誤區(qū)八誤認為酶都是蛋白質。其實,近年來的研究成果表明,酶可以分為三大類:①絕大多數(shù)酶是由蛋白質組成的;②有些酶是由蛋白質和核酸組成的;③有些酶是由核酸組成的。所以說并不是所有的酶都是蛋白質。

誤區(qū)九誤認為綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中只能充當生產(chǎn)者。其實,已發(fā)現(xiàn)自然界中大約有500個種食蟲植物(屬于綠色植物,可進行光合作用),當它們捕蟲時則以猙獰的消費者面貌出現(xiàn)。

誤區(qū)十誤認為“凡是體細胞中含有三個以上染色體組的個體就是多倍體”。其實,多倍體應是“由合子發(fā)育而來的,體細胞含有三個以上染色體組的個體”。如普通小麥是六倍體,由其花粉經(jīng)離體培育法獲得的新植株,體細胞內雖含有三個染色體組,但由于不是合子發(fā)育而來的,所以不是三倍體,而是單倍體。

生物考試答題技巧有哪些

1.選擇兼顧速度與準度

在平時的練習中,一套題往往會包含30-40道選擇題,每道題大約分值在1-2分,但可別小瞧了選擇題,正式的高考中一個選擇要占6分,相比較而言,大題的一個空也就1-2分所以說,選擇好壞對試卷的分數(shù)起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心,繼續(xù)答時準確率就大大下降。

2.認真審題

首先需要高一學生認真審題,其次需要高一學生根據(jù)題目中考查的知識點聯(lián)想通過什么樣的方法做出這些題目。學生在審題的過程中,需要了解這些題目,考查的知識點有哪些,學生需要學會抓住這些關鍵詞,只有抓住了題目中的關鍵詞,才能夠迅速的找到自己,應該通過什么樣的方法做題。

3.找對方法

如果學生在做題的過程中發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會做。學生應該在平時學習的過程中,記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內容,學生應該根據(jù)這些關鍵詞找出一些方法,排除一些方法之后,學生根據(jù)自己的方法做出這些題目。

4.排除法

有的題目確實需要學生思考一段時間,如果學生覺得在考試的過程中會浪費大量的時間,學生可以通過排除法,找出正確的答案。學生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項,會剩下幾個選項,再根據(jù)高一學生的分析,找出正確的答案。其實做生物題也需要一些技巧,就是不會,學生也能夠通過正確的方法得出答案。

提高學習的效率方法

經(jīng)驗一:

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把所有的功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),四十分鐘就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課,情況要好多了。

經(jīng)驗二:

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當?shù)男菹?,不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎。

那么上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預習,這是必要的,不過預習比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預習時,不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復習時才有基礎,有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。除了十分重要的內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記。

經(jīng)驗三:

學習效率是決定學習成績的重要因素,如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。很多的科學研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。

二、學會用心。要自信。選“好題”,時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,分門別類。

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很多高一學生提起生物考試都很頭痛,其實只要掌握正確的生物考試答題技巧,還是可以提高生物考試成績的,那么接下來給大家分享一些關于高一生物的考場答題技巧,希望對大家有所幫助。
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