高一學好生物的學習方法
高考生物要想拿高分,掌握高考生物考試的答題規(guī)范及答題技巧很重要。那么接下來給大家分享一些關于高一學好生物的學習方法,希望對大家有所幫助。
高一學好生物的學習方法
第一、立足教材,打好基礎。從歷年生物高考來看,所考內容中有60%左右是考生物學的基本知識、基本技能和基礎知識的應用能力,在確保60%的基礎分能高比率地拿下,就要認真地閱讀課本,對課本知識融會貫通,在復習階段,不少同學重做題輕課本,貪圖一兩次測驗或模擬考“質”的飛躍,這種舍本逐末做法很危險,最終會吃大虧。將各章節(jié)中類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識點作好筆記,并對其進行分類、比較和歸納。
第二、重視實驗操作,培養(yǎng)基本技能和創(chuàng)新能力據(jù)統(tǒng)計,歷年高考實驗題得分率均低于全卷平均分,造成低得分率的原因是學生未對實驗進行實際操作或對實驗的原理、方法末真正理解,實驗后沒有回億過程、沒有分析結果。
第三、理解圖表,提高能力。近年兩高考圖表題占比分較大且圖表題越來越復雜、越綜合,呈現(xiàn)一題多圖(表),圖表和曲線相融現(xiàn)象。因此,在備考復習中,應十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。應做到有圖必讀,有圖必識,有圖必析,加強形象感,進一步把感性認識上升為理性認識。
第四、精做習題,舉一反三。做教材的課后練習題,以前做過的測練題、測驗題等,精做習題,完成習題后歸納知識點和解題方法,并舉一反三,將知識升華。做習題時不能拋棄基礎,去做一些難、偏、怪的題目,這一點,基礎差的同學更要冷靜和清楚。
第五、閱讀目錄,把握整體。目錄是全書的縮影和提綱,讀目錄有利于學生把握全書的知識體系,提高綜合應用能力。
高考生物答題規(guī)范及答題技巧
1、選擇題最好按順序做
做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標記,以便復查。
①讀題,標出關鍵詞
②讀完各選項
③不確定的先隨意選一個
④做完所有選擇題,就轉涂好
2、非選擇題建議采用先易后難的方法
先把自己有把握的題盡量一次做好。認真閱讀時要看見、看懂每一句話,關鍵的提示可做簡單的勾畫。在做好會做的題的基礎上,還要處理好半會半不會的試題,盡量爭取多拿分。
高考失分的主要原因:
①專有名詞寫錯,書寫不規(guī)范、用詞不準確
②答題條理件不清,缺乏解題方法和技巧
③卷面不整潔,字跡潦草,不在規(guī)定區(qū)域答題
④時間安排不合理、考試心理不佳
從高考的網(wǎng)上評卷得到的啟示:
網(wǎng)上閱卷:學生答卷經(jīng)掃描變成圖像,進入計算機數(shù)據(jù)庫,評卷人從封閉的局域網(wǎng)上調閱試卷。
啟示之一:按試卷要求規(guī)范答題
①涂選擇題要用正規(guī)的2B鉛筆,答非選擇題時,要用規(guī)定的水芯筆(0.5mm),墨要濃點,卷面要整潔,字跡要清晰,字距要適當,不可太擠、太滿。否則掃描圖像可能不清晰。
②不能超框答題!答題框外的部分不會被掃進計算機,是無效答題。
啟示之二:用專業(yè)術語答題、堅決不留空白
①強調基本概念、原理、規(guī)律。
②盡量熟悉理綜試卷的特點:生物題容易得分,要合理安排答題時間,保證生物題有時間做。
非選擇題的答題技巧啟示:
(1)用生物學專用術語回答,或用推理計算得出的符號或數(shù)據(jù)等回答
①聯(lián)系中學知識,找到適合的專用術語,或推理計算得出符號、數(shù)據(jù)等填空,力求準確、全面。
②當不知填什么或填多種情況都行時,不妨揣摩出題者的出發(fā)點,是為了考查中學里的什么知識點。
③當心不準時,在不離題和不影響科學性的前提下,可用括號補充。如生產者(第一營養(yǎng)級), 腐生生活的細菌和真菌(分解者)。
(2)自己組織語言回答(回答為什么)
①要明確其考查的知識點,答題時才能答準。
②要多角度,多方面考慮問題,才能全面。
③答案宜簡潔,做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。
④若可能,盡量用課本中的“原句”回答問題。
⑤若課本中沒有,自己要精心組織語言,但要注意話要說完整,不要“詞不達意”甚至“答非所問”。
⑥寫好后要讀一遍,注意科學性。
3、生物科得高分的關鍵點
(1)拿下選擇題(共36分)
生物科的選擇題放在最前面,一般來說不會太難,否則會影響整個理綜成績,所以應爭取拿滿分,最多失分不能超過一題。
(2)選做題盡量不失分(共15分)
選修一以教材為本,識記為主,故只要考得不偏,拿13分或滿分是可能的;為了平衡難度系數(shù),選修三的題目也不會出得難。
(3)必做的非選擇題盡量多得分(共39分)
這個部分有四道大題(29、30、31、32),往往有兩道是比較簡單的,甚至一看得答案,無疑這個分數(shù)是要拿下的(18分左右)。
另兩道題中有一道為壓軸題(一般是遺傳題),往往也有兩空比較簡單,就盡量得分吧。
一般的同學制勝分:36+15+25=76分。
(4)記憶是生物拿高分的基礎
要讀書、背書,熟記教材原字原句,反對死記硬背,但不記不背,是不可能讀好書的。
考前:回歸課本
把教材上的原句原話制作成填充,填寫;
把教材上重要知識點歸納出來,點擊關鍵詞;
列出教材上的圖解、反應式等,默寫;
提高生物解題能力的四個隱藏技能
1、避免思維定式
有些試題的已知條件是出題者對教材中的有關知識、學生平時已做過的試題、接觸過的某些提法稍作更動后列出的,目的在于檢驗學生是否具有善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。對于這類試題,如果在審題時,粗心大意,憑經(jīng)驗辦事,勢必犯思維定勢的錯誤。
2、避免概念混淆
有些試題的題干或供選擇中由于設置了容易混淆的概念作為障礙,如果沒有試題中會存在易混淆的概念的這種意識,或者審題不仔細,就會導致無法得出答案。因此要避免概念混淆,一是要建立試題中可能存在易混淆概念的意識,二是審題時要仔細,注意發(fā)現(xiàn)易混淆的概念。
3、排除迷惑條件
有的試題中列出的條件不采用則罷,用了反而容易使解題誤入歧途,得出不正確的答案。這類條件就叫做迷惑條件。"排除迷惑條件"就是指在審題時,認真仔細地將題干中的迷惑條件找到,并予以舍棄的一種審題方法。
4、找出隱藏條件
“找出隱藏條件”是指在解答有些試題時,既要注意發(fā)現(xiàn)題干中列出的顯而無用的迷惑條件,予以排除;又要善于發(fā)掘出藏于題干之中未顯露出來的必要條件的一種審題方法。需要用“找出隱藏條件”審題的試題與需要用“排除迷惑條件”審題的試題的區(qū)別。
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