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高一的歷史學習技巧

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很多高一學生都認為高中歷史很難學,這可能是因為高一學生沒有掌握好歷史學習方法。那么,高一學生怎么學好高中歷史呢?下面給大家分享一些關(guān)于高一的歷史學習技巧,希望對大家有所幫助。

高一的歷史學習技巧

1、上課認真聽講

高一學生學習知識最好的途徑,是來自課堂。所以高一學生上課認真聽講是學習歷史最基本也是最重要的條件。很多高一學生不喜歡歷史老師或是歷史課想要睡覺,所以導致歷史成績很差。但是想要學好歷史,打好基礎(chǔ),就要認真聽講歷史課。

2、多做練習題

高一學生想要學好歷史,不做題是不行的。所以高一學生在學習歷史的過程中,要適當?shù)淖鲆恍┱n外練習,不用很多,只要保證每天利用課余時間做幾道就行。在做題的過程中,難免會出現(xiàn)一些錯誤,對于這些歷史錯題也要及時解決,如果不及時解決,積累起來,惡性循環(huán),想要在解決就困難了。

3、重視歷史課本

高一學生在學習歷史的過程中,一定要重視歷史課本。在學習歷史的過程中,老師可能會出錯,作業(yè)也可能會出錯。但是課本相對于考生來說,卻一定是對的。在看歷史課本的時候一定要仔細,不要放過任何細節(jié),對于歷史課本中的黑體字和插圖,一定要仔細閱讀。

4、認真完成歷史作業(yè)

上了高中之后,老師對于作業(yè)的檢查相比初中寬松了很多。很多高一學生自制能力不強,就會越發(fā)懶散。高一學生如果想要學好歷史,就一定要認真完成歷史作業(yè),這是學好歷史的基礎(chǔ)。作業(yè)中一旦有錯題,就要及時訂正,把錯題整理好了之后,記錄在一個本上,這樣有利于考前復習。

高一的歷史逆襲技巧

1、保持一個好的心態(tài)

對于學生來說,有一個良好的學習心態(tài)很重要,一次的考試成績說明不了什么,一次的失敗不代表會一直失敗下去,剛步入高一,在學習上難免會有一些不適應,這時候更需要給自己加油、打氣,相信自己是最棒的,置身現(xiàn)實,接受一切,環(huán)境不會改變,作為學生要做的就是去改變自己,以快樂、積極向上的心態(tài)去面對一切未知的事情。

2、課前、課后都要看書

萬變不離其宗,對于學習而言,書則是最主要的,任何的知識都來源于課本,從中可以延伸出其它的知識,這就好比一棵大樹生出了新枝是一個道理,對于高一學習成績差的學生,更應該多看書,當然看書也是有講究的。課前看書是為了提前預習上課的內(nèi)容,自己大概有一個了解,當老師上課時,自己可以理解著去記憶,帶著目的去聽,這樣的課堂效果會更好,因為你是帶著問題去學習新的知識。

3、做專題練習

上高中以后,課本上的知識固然重要,但若做不到學以致用,即使把知識點都記住也沒用,學習是要靠方法的,在知曉知識的基礎(chǔ)上多做一些專題訓練,既能查看自己的學習狀況如何,還能進一步加深對知識的記憶,可以說是一舉兩得。

當然,在做專題訓練的時候,還需要學會在弱科上多下功夫,這才是提高成績的好辦法,若你只做自己會的題,放棄不會的,到頭來的結(jié)果就是,會做的依舊會,不會的依舊不會,感覺自己付出了很多的努力,可最終卻沒給自己的成績帶來任何的改變,從而容易產(chǎn)生厭學的心理,這不利于之后的學習,畢竟高一才剛開始,不需要怨天尤人。

如何能學好高中歷史

1、以史為論據(jù),理清線索

歷史都是存在的,即使有些誤差也在所難免,但是我們要以我們書本上講述的為依據(jù),雖然有的時候會出現(xiàn)錯誤,但是這種情況不是很多,應該是少之又少。我們在學習的過程中應該以史為論據(jù),不要片面的去理解和批判,理清我們需要的線索,不要斷章取義 。

2、唯物的歷史觀,辯證的思維方式

首先以史實為依據(jù)是歷史學科的特點,我們更加應該掌握史實,尊重史實,這些才是我們解答歷史學科問題、提高自己作答的能力前提。

在學習過程中,我們應當養(yǎng)成從具體的歷史背景去出發(fā),在特定的歷史條件下去思考、分析和評價歷史的問題思維習慣。此外,歷史也是一門內(nèi)容比較豐富的社會學科,涉及我們?nèi)祟惖母鱾€時期的政治、經(jīng)濟、外交等重大活動和科技、思想、文化等相關(guān)內(nèi)容,所以在學習中我們還需要注意中西的結(jié)合比較,以及注意它和其他學科的結(jié)合比較,看待任何事件都不能脫離具體歷史背景和世界歷史大背景的前提下去思考問題。

3、加強訓練,注重總結(jié)

歷史學習注重理解和記憶,更注重看待和分析歷史問題的綜合能力的提升,所以通過適當?shù)木毩晱娀瘜臼穼?、概念和觀點的掌握,提高概括、比較、分析問題的能力,是十分重要的。

在我們的練習過程中,我們需要注意對重點知識、重點內(nèi)容、重要結(jié)論、重要線索、典型題目、解題規(guī)律方法以及小專題的總結(jié)和掌握,以及注意對知識的理解和概括,進而得到升華。

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