高一的歷史學(xué)習(xí)方法
很多文科生的歷史成績(jī)都不是很好，那么，高中歷史的學(xué)習(xí)有哪些方法和技巧呢?下面給大家分享一些關(guān)于高一的歷史學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高一的歷史學(xué)習(xí)方法
1、高中生對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)要有階段性，高一、高二階段，不必苛求知識(shí)的深度，但是要重視知識(shí)的廣度。課外知識(shí)的豐富程度，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)有很大的影響，多讀一些歷史相關(guān)的課外書(shū)籍，注重古文能力和語(yǔ)感的培養(yǎng)。
2、高中生大部分的知識(shí)來(lái)源都是來(lái)自課堂，高中生聽(tīng)課也有聽(tīng)課的方法。想要提高歷史成績(jī)，課前預(yù)習(xí)是很重要的，預(yù)習(xí)可以對(duì)歷史知識(shí)有大致的了解，也可以在聽(tīng)課的時(shí)候?qū)v史的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性;上課的時(shí)候可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄在筆記上，課后在根據(jù)課本和筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、高中生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，難免會(huì)有很多不懂的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候高中生可以多和老師溝通，每一個(gè)歷史老師從事多年的歷史教學(xué)，都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。高中生可以多和自己的老師交流自己不懂的問(wèn)題。
4、歷史是一門(mén)記憶性比較強(qiáng)的學(xué)科，但是對(duì)于歷史知識(shí)點(diǎn)僅僅是死記硬背是不夠的，還是應(yīng)該注重對(duì)歷史史實(shí)分析和理解的能力。想要提高歷史成績(jī)，就要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，在記憶的基礎(chǔ)進(jìn)一步理解和運(yùn)用，這在以后的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中是非常重要的。
5、高中生想要提高歷史成績(jī)，就要調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)歷史的積極性。在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，首先要明確學(xué)習(xí)歷史的目的，了解歷史的重要性，這樣才會(huì)發(fā)揮學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。其次就是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)。
提高歷史成績(jī)的方法
重視教材
想要學(xué)好歷史，重視教材是非常的有必要的，歷史試卷當(dāng)中的所有問(wèn)題都是在教材中的，出題者都是根據(jù)教材出題的，我們只有在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上，才能去做一些相關(guān)的歷史題目。我們?cè)诳唇滩牡臅r(shí)候，一定要掌握好方法，一定把教材看仔細(xì)，包括書(shū)中的小圖，我們也要熟練的掌握清楚，因?yàn)橛械臍v史出題者，就會(huì)出特別不起眼的題，但是我們?cè)跁?shū)中都能夠找到。
學(xué)會(huì)總結(jié)
我們?cè)诟咧袕?fù)習(xí)歷史的時(shí)候，一定要根據(jù)老師的思路，看看老師是怎么把各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)的，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，也按照老師的思路去思考問(wèn)題，這樣能夠鍛煉我們自己的思維能力，在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我們可以把各個(gè)章節(jié)聯(lián)系成一個(gè)知識(shí)框架，這樣們?cè)谧鲱}的時(shí)候，就會(huì)簡(jiǎn)單很多。
理解記憶
我們?cè)诒硽v史的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)理解記憶，這樣我們?cè)谟洃洑v史的時(shí)候，我們才能記憶的更加深刻，這樣我們的歷史成績(jī)才能有所提高。每一個(gè)事件的時(shí)間、原因、背景都是我們需要去知道的理解的，歷史當(dāng)中有很多的題型都是需要我們?nèi)ヒ灰坏慕獯鸬摹?/p>
溫故知新”和善于思考。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要善于去思考，我們?cè)趶?fù)習(xí)新的知識(shí)的時(shí)候，一定要對(duì)以前的知識(shí)加以理解，這樣會(huì)增強(qiáng)我們的記憶，我們?cè)谄綍r(shí)沒(méi)有事情的時(shí)候，還可以想象一些某個(gè)事件的歷史時(shí)間和地點(diǎn)。
怎么學(xué)好高一歷史
1.讀歷史教材。讀歷史教材需要讀目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來(lái)。第三，找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)加強(qiáng)記憶。
2.上課要專(zhuān)心聽(tīng)，下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū)，除了能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。
3.溫故知新和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。
4.總結(jié)。學(xué)會(huì)總結(jié)，這個(gè)是每門(mén)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。總結(jié)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，復(fù)習(xí)的時(shí)候有的放矢能掌握自己的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和自己薄弱的地方，這樣事半功倍的復(fù)習(xí)有效果。
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