高一化學記憶的方法
化學中常常有些個別物質(zhì)性質(zhì)特殊，這些特殊性最好同類似的對比起來記憶，這一點有時候在解題過程中很重要。下面給大家分享一些關(guān)于高一化學記憶的方法，希望對大家有所幫助。
高一化學記憶的方法
一、理解記憶 對所學知識進行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識。如：在記憶氧化還原反應、離子反應、化學平衡、電離平衡等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。特別是有關(guān)化學原理，化學計算，化學方程式的記憶，如果沒有理解記憶是很難掌握的。
二、口訣記憶 由于知識點多，記憶量大，在化學學習中往往會出現(xiàn)一些很容易記住的口訣，老師要求我們?nèi)ビ洃浰?。首先，要告訴自己這是一種學習的捷徑，然后在深刻的理解它的內(nèi)涵，最后記住了，就會成為你學習化學的利器。如：升失氧，降得還、見量化摩，求啥先求摩、有弱才水解，都強不水解。誰弱誰水解，誰強顯誰性。越熱越水解，越弱越水解。
三、趣味記憶 為了分散難點，提高興趣，要采用趣味記憶方法來記憶有關(guān)的化學知識。比如，可以把生邊的實際生活甚至自己的經(jīng)歷和觀雪有關(guān)知識聯(lián)系起來，讓化學知識富有趣味。特別是一些物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學反應的現(xiàn)象。
四、重復記憶 要利用必要的重復來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭的有效方法，所以在記住某些知識時常常用默默重復、敘述再現(xiàn)方法來加深印象。這種方法往往被我們忽視了，很多同學學的快忘得快也就是這個原因。短時記憶對于我們的學習遠遠不夠，只有通過不斷反復記憶，才能夠把短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶，為我們的學習打下堅實的基礎。
五、歸類記憶 對所學知識進行系統(tǒng)分類，抓住特征，在以此類推。如：電解質(zhì)判斷的時候，把所學的化合物歸類，再把強電解質(zhì)弱、電解質(zhì)的包含的類別記住，對于我們掌握本質(zhì)就很有幫助;再如：在掌握了各個主族、周期的相似性和遞變性規(guī)律后，對于具體的元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)就容易多了。
六、對比記憶 對新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)知識進行比較，找出異同點。比如：中學化學中常見的黃色粉末并不多見，主要就是硫磺和過氧化鈉，但是它們的性質(zhì)卻很不相同。再如：我們在學習硫酸和硝酸的時候，他們作為氧化性酸的酸性和強氧化性的方面的相似性。
七、聯(lián)想記憶 把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進行比較，記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系，再回憶時，只要想到一個，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，孤立地記憶很難，如果擴大聯(lián)想，對比類推，效果可能要好得多。
八、關(guān)鍵字詞記憶 這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎上找出概念中幾個關(guān)鍵字或詞來記憶整個概念，如：化學平衡的特征逆、等、定、動、變。
九、知識網(wǎng)絡記憶 用表格或圖示進行歸納、整理，使看似零散的知識結(jié)成網(wǎng)絡。如以一主族代表元素的單質(zhì)、氧化物、氧化物的水化物、鹽為線索的學習思路，以及以結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、用途、制備、保存之間相互關(guān)聯(lián)的元素化合物類知識，在有機中還要特別注意官能團的性質(zhì)。
高一化學學習要訣
1.基本概念塊。這一塊包括物質(zhì)組成和分類線，性質(zhì)變化線，化學用語線，分散系統(tǒng)線，化學量線等五條知識線(或小系統(tǒng))。
2.基礎理論塊。這塊包括結(jié)構(gòu)理論(原子結(jié)構(gòu)，分子即化學鍵理論，晶體結(jié)構(gòu)理論)和元素周期律，同期表線，電解質(zhì)溶液(含氧化-還原理論)線，化學反應速度和化學平衡理論線。理論塊是化學的靈魂。
3.元素及其化合物知識塊。這一塊是化學的基石，可劃分為金屬線和非金屬線，統(tǒng)一在周期系中。
4.有機物塊。這一塊的核心是烴及其衍生物線，重點是結(jié)構(gòu)和化學性質(zhì)，而結(jié)構(gòu)又是官能團和與官能團直接相關(guān)的化學鍵。
5.計算塊。這一塊縱貫化學各部分，要掌握基本類型、解題規(guī)律和解題技巧。
6.基本實驗塊。這一塊充分體現(xiàn)了化學學科的特點。含儀器、基本操作、制備、鑒別(定)、提純、定量實。
高一化學記憶方法
1、理解記憶法。記憶有機械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建立在對事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎上的記憶，其效果遠遠超過死記硬背的機械記憶。
2、有意記憶法。記憶可分為有意記憶和無意記憶。有意記憶是有預定目標并采用一定方法和步驟，經(jīng)過一定努力的記憶方法，這種記憶方法，由球?qū)W生學習目標明確，注意圖集中，有較高的自覺性和積極性，大腦細胞處于強烈的興奮狀態(tài)，從而產(chǎn)生深刻的印象，記得快且牢固。
3、分散記憶法。對于一些繁多，但必須直接記憶的化學知識，要指導學生采取各個突破、分散記憶的方法，以提高學生的興趣和信心，增強記憶的效果。
4、聯(lián)系實驗記憶法。化學是一門以實驗為基礎的學科?；瘜W實驗能使學生獲得豐富的大量的感性認識，能在頭腦中留下深刻的記憶。
5、對比記憶法。不同事物之間總有區(qū)別，有比較才有鑒別，抓住事物的本質(zhì)區(qū)別。記憶起來就比較牢固了。對比記憶又分相似對比記憶，相反對比記憶和列表對比記憶等法。
6、歸納記憶法。將大量零散的孤立的知識，經(jīng)過綜合歸納，找出之間的相互關(guān)系，并連成網(wǎng)絡，使知識條理化，系統(tǒng)化。這樣大大縮短了學生的記憶過程，從而達到以一貫十的效果。
7、形象記憶法。用感知過的事物形象為基礎來記憶的方法是形象記憶法。有些基本概念和是比較抽象且又難以用實驗直接觀察到的，可用形象的描寫、生動的比喻來加深學生的理解和記憶。
8、趣味記憶法。即寓知識球趣味之中的記憶方法，通常利用諧音、順口溜、歌訣等幫助學生記憶。
9、改錯記憶法。改錯是正確認識的開始。改錯能為學生提供新的深刻的信息反饋。所謂"吃一塹長一智"，因此要有意識地通過改錯讓學生加深記憶。
10、復習記憶法。根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相伴存在的一對矛盾。已經(jīng)貯存的知識信息，若不反復運用，強化信息的痕跡，將會自動喪失。要有計劃有目的地復習。復習時要注意及時性、經(jīng)常性和綜合性。
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