高一化學基本學習方法
高一化學基本學習方法_高一必備化學學習方法
在學習中要善于總結和反思自己的優(yōu)點和不足，并據此調整自己的學習方法，以實現更好的學習效果和個人成長。這里給大家分享一些關于高一化學基本學習方法，供大家參考學習。
高一化學基本學習方法
1、課前預習不能少
想要學好化學，提高化學成績，預習是少不了的。預習時遇到的疑難點，而自己又一時解決不了的，就把他們標記起來，這樣在聽課時就可以更有針對性。另外，也可以通過參考書來解決問題，提高自己的自學能力。
2、課上認真聽講
我們在高中的學習大體上還是重視由老師牽引著學習，老師能教給我們很多經驗，畢竟人家學習化學并且教授化學的時間遠比我們多得多，他們在教授過程中對書本知識，對可能出現的問題的把握，遠比我們好的多。
3、課后復習
在每次化學課后，不要急于去做別的事情，而是要利用幾分鐘的時間來靜靜的思考課上的基本內容。另外，知識總是會有一個遺忘的過程，這樣課后一定要及時安排復習，將知識盡最大的努力歸自己所有。
高一必備化學學習方法
1、背化學方程式是學好化學的基礎
高中化學最多的'就是化學方程式和化學計算題，只要把方程式都背熟了，再把計算題都搞定了，那化學成績自然就提高了。但這也只是其中一部分，還有實驗部分這一塊也需要下功夫。
方程式有些需要直接背誦，有的則可以自己配平，雖然可能浪費一點時間?；瘜W要想學好，光靠背誦是遠遠不夠的，還需要做大量的習題加以訓練，熟能生巧。
2、化學實驗題要系統(tǒng)總結
化學實驗題也是一個重要考點，大家可能感覺比較難，但是如果把高中所有的實驗題都整理在一起，所有實驗器材、注意事項加以背誦，易混知識點加以區(qū)分，實驗題就不難了。
高一綜合化學學習方法
1、知識與技能：認識幾種常見物質的性質、制法，掌握化學的基本概念和基本理論，理解物質的多角度分類，認識化學變化的多樣性和規(guī)律性，能分析簡單化學問題，并用化學語言表達。能分析化學問題中量的關系，學會簡單的化學計算。認識常用化學問題的方案設計、操作和完成實驗報告。
2、落實課后復習鞏固課堂所學
課后復習是鞏固知識的.需要。常有同學這樣說：課內基本上聽懂了，可是做起作業(yè)時總不能得心應手。原因在于對知識的內涵和外延還沒有真正或全部理解。
這正是課后復習的意義所在。
課后復習的方法如下：
（1）再閱讀：上完新課再次閱讀教材，能夠學新悟舊，自我提高。
（2）后作業(yè)：閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。有些同學做作業(yè)之前沒有閱讀教材，于是生搬硬套公式或例題來做作業(yè)，事倍功半。
（3）?；貞洠撼Ｓ没貞浄绞?，讓頭腦再現教材的知識主線，發(fā)現遺忘的知識點，及時翻閱教材相關內容，針對性強，效果很好。
（4）多質疑：對知識的重點和難點多問些為什么？能夠引起再學習、再思考，不斷提高對知識的認識水平。
（5）有計劃：把每天的課外時間加以安排；把前一段學習的內容加以復習；能夠提高學習的效率。
3、有心有意識記系統(tǒng)掌握知識
有意識記的方法：深刻理解，自然識記；歸納口訣，有利識記；比較異同，簡化識記；讀寫結合，加深識記。
有意識記是系統(tǒng)掌握科學知識的途徑。有意識記的方法因人而異、不拘一格。形成適合自己的有意識記方法，從而系統(tǒng)掌握科學知識。
4、增加課外閱讀適應信息時代
課外閱讀是了解外面世界的窗口！外面的世界真精彩，同學們應該增加課外閱讀，不斷拓寬知識領域，以適應當今的信息時代。
課外閱讀的方法：選擇閱讀；上網查找；注意摘錄。
高一化學鞏固學習方法
一、利用空白欄記錄預習時的疑點
化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的，客觀上決定了其內容的抽象性。
因此，作好課前預習便成為學好化學的前提。由于化學內容的抽象性，因此在預習過程中總回遇到這樣或那樣的'問題，而這些問題往往又是學習的重點或難點內容。這就要求同學們在預習過程中善于把這些問題提煉出來，并記錄于課本相應內容的空白欄處，以便在上課時帶著這些問題認真傾聽教師的講解，回里喲內個空余時間和同學討論、查找資料等。因此，在空白處作好預習疑點的記錄，能為提高聽課的目的性、學習的自覺性起相當重要的作用。
二、利用空白欄記錄老師講授的重點和所得到的啟迪
聽課是學習的重要環(huán)節(jié)，是獲取知識的主要途徑。因此，學習時要認真聽課。特別是要帶著預習過程中存在的問題有計劃、有側重地聽課。在聽課過程中，要很好地利用課本的空白做好記錄。記錄的要點主要有：
（1）老師上課時所講的重點知識；
（2）老師分析問題、解決問題、突破難點的思路和方法；
（3）老師在實驗過程中所強調的現象、結論和有關注意事項。此外，還要記錄聽課過程中受到的啟發(fā)、閃現的靈感以及發(fā)現的新問題等。記錄下這些內容將為課后的復習與研究、歸納與總結帶來極大的方便。
高一化學的學習方法建議
1、準確記憶基本的概念、理論和規(guī)律
凡是教材中的重要的概念、定義不僅要完整、準確記憶，同時還要深刻理解并把握其內涵與外延，不能似是而非，隨自我所好任意改動。如無機化學中的物質的量、氧化還原反應、電解質與非電解質、化學反應速率、化學平衡等等。因為我們知道這些概念都是那些編書的專家經過很多年的沉淀才得出的結論，對于我們學習化學并把握其學科本質是有直接關系的。有些同學對概念模糊的認識，而導
致出現判斷錯誤的結論，而且在以后做題的過程中也老是出現問題，歸根結底就是對概念的理解不夠深刻。
2、調整心態(tài)面對平常的練習
有很多的同學做題的時候是看心情的好壞，心情好的時候他的做題效率和正確率都比較高，但心情不好的時候效果就差得很了。這是一種不好的習慣，因為不管是從期末考試還是高考來說，不會因為你的心情好壞而改變時間，所以你要做的只能是調節(jié)自己的心態(tài)。還有就是我們化學現在一個題它的文字敘述也是越來越多了，有些理解能力和閱讀能力差一點的同學讀題都會花很大一部分時間，何況做題，這也就要求我們的同學一方面調整好自己的心態(tài)，另一方面多培養(yǎng)自己的閱讀能力，這也是其他學科需要用到的一個很關鍵的能力。
3、牢固掌握化學實驗原理
書中的化學實驗很多，現在的高考試題一般是以實驗探究題的形式出現，學生在這部分上的得分率是比較低的，很多時候連實驗的原理都弄不清楚，只有猜答案。其實任何綜合性的實驗包括此類習題均建立在書中的基礎實驗及原理、基本操作的基礎之上，對分散在各個章節(jié)獨立存在的實驗，在弄清實驗原理的基礎上，加強縱橫聯(lián)系、歸納對比，舉一反三，融會貫通。高考化學試題中的實驗題，其中一些題就是教材中的原始實驗，而另一些題也可以在教材中找到其原始出處，所有試題的基本原理都源于教材的基本實驗原理和基本操作。因此，加強教材演示實驗和學生實驗的教學和學習就顯得尤為重要。
4、對化學知識要多積累
我們知道新課程標準下四川的高考化學就是“7+4”，雖說是只有11個題，但是里面包含的知識點是非常豐富的，如選擇題的模式雖然是定了，但每個選項的變化是相當大的，這不僅考查我們的同學對知識掌握的牢固程度，而且還考查同學對干擾選項的篤定;后面的4個大題中每個小問也是這樣的，所以要求我們的同學對化學知識要多進行積累，一切都到了高三才重新開始，可能就已經來不及了。