地理必修二復(fù)習(xí)大綱
地理必修二復(fù)習(xí)大綱
必修2最核心的內(nèi)容是“區(qū)位”，同時(shí)，“主導(dǎo)區(qū)位分析”也是必修2的難點(diǎn)和拉分的地方，復(fù)習(xí)時(shí)可多刷一刷跟“區(qū)位”有關(guān)的選擇題和大題，并進(jìn)行比較、歸納和總結(jié)。小編在這里整理了地理必修二復(fù)習(xí)大綱，希望能幫助到您。
一、高中地理必修2考試內(nèi)容
1.人口與城市
(1)不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布
(2)人口遷移的主要原因
(3)環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別
(4)城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因
(5)不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異
(6)城市化的過(guò)程和特點(diǎn);城市化對(duì)地理環(huán)境的影響
(7)地域文化對(duì)人口或城市的影響
2.生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系
(1)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素;主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)及其形成條件
(2)工業(yè)區(qū)位因素;工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)
(3)農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響
(4)生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式
(5)交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響
3.人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
(1)人地關(guān)系思想的歷史演變
(2)人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題
(3)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵;協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑
(4)走可持續(xù)發(fā)展之路
注意：必修2以人文地理為主，不像必修1自然地理那么難，但要考高分卻不容易。必修2與現(xiàn)實(shí)中的生產(chǎn)生活聯(lián)系非常緊密，現(xiàn)實(shí)是非常復(fù)雜的，往往沒(méi)有現(xiàn)成可套用的標(biāo)準(zhǔn)答案，必修2的學(xué)習(xí)也是這樣，非常強(qiáng)調(diào)具體問(wèn)題具體分析。
二、高中地理考核目標(biāo)與要求
1. 獲取和解讀地理信息
(1)能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息
(2)能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖、表語(yǔ)言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息
(3)能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息
2. 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能
(1)能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識(shí)，對(duì)題目要求作答
(2)能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的相關(guān)地理信息
(3)能夠選擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問(wèn)題
(4)能夠運(yùn)用地理基本技能，如地理坐標(biāo)的判斷和識(shí)別，不同類(lèi)型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換, 不同類(lèi)型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)等
3. 描述和闡釋地理事物
(1)能夠用簡(jiǎn)潔的文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言或其他表達(dá)方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化
(2)能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，通過(guò)比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律
4.論證和探討地理問(wèn)題
(1)能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識(shí)的地理問(wèn)題
(2)能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問(wèn)題
(3)能夠用科學(xué)的語(yǔ)言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問(wèn)題的過(guò)程與結(jié)果。
(4)能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問(wèn)題。
以上四大能力要求是高考要求，高一不可能就完全到達(dá)了這個(gè)要求。但因能力需要逐漸培養(yǎng)，所以高一的命題也一定會(huì)體現(xiàn)上述四大能力的。
那這四大能力怎樣培養(yǎng)形成呢?
首先要掌握好課本的主干知識(shí)(大綱列出的考試內(nèi)容);其次，要做較多的題目(培養(yǎng)大綱列出的四大能力);第三，做完題目后要進(jìn)行回顧總結(jié)，特別要注意找到題目與主干知識(shí)和四大能力之間的聯(lián)系，要清楚題目考核的是什么知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)。
有些同學(xué)“一聽(tīng)就懂，一做就懵”，往往就是后面兩點(diǎn)沒(méi)有做好。
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