高中政治價格變動的影響教案設計
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。接下來是小編為大家整理的高中政治價格變動的影響教案設計，希望大家喜歡!
高中政治價格變動的影響教案設計一
一、教學內(nèi)容
《價格變動的影響》是人教版普通高中思想政治必修模塊《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第二框內(nèi)容。
二、教材特點
教材第二課是接著第一課貨幣的相關內(nèi)容的基礎上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關心的因素。經(jīng)濟生活中價格和我們的生活息息相關。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價格變化的反應程度不同。同時價格變化還會影響相關商品的需求量。價格變化對消費者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點，也是本節(jié)的難點。價格變化還對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識也是新課標中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，貼近生活，而且也要講得生動有趣。
三、學情分析
1、高一學生已具備一定的觀察、分析、理解能力，而且學習的自主性增強，參與意識強烈，能夠在教師主導作用下，以協(xié)作探究方式發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
2、通過前面的學習，學生已經(jīng)了解影響價格變動的因素，對價格變動的經(jīng)濟現(xiàn)象已有一定的認識;另外，學生通過自己的日常生活以及市場調(diào)查，能大致了解某些商品價格的變動給生活和生產(chǎn)經(jīng)營帶來的影響。這些都為本課教學的展開奠定了基礎。因此在教學中要引導學生從現(xiàn)實生活中去感悟價格變動的影響。
四、設計思路
這堂課本著“貼近生活、貼近社會、貼近學生”的原則，以學生為主體，在講對人們生活的影響時，多用生活中的素材設置情景和問題，以對問題的思考和解決為主線展開探究活動，突出學生的參與和體驗;在講對生產(chǎn)經(jīng)營的影響時，設置模擬情景，學生討論學習為主，力求使課堂回歸生活，讓學生在生活中學習知識，在學習中感悟生活。
五、教學目標
1.知識與能力目標
◎懂得商品價格與商品需求量之間的一般規(guī)律。
◎知道不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。
◎了解相關商品的價格變動對商品需求的影響。
◎了解替代品和互補品的含義。
◎理解商品價格變動對生產(chǎn)的影響。
2.過程與方法目標
◎分析商品價格變化如何影響消費者需求的實際生活能力。
◎能夠運用商品價格變動影響消費者需求的有關理論，分析相關生活現(xiàn)象以及解決實際生活問題的實踐能力。
◎能夠初步根據(jù)商品價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，對如何搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營提出合理建議的實踐能力。
◎能辨證看待商品供求與商品價格的關系，提高參與經(jīng)濟活動的實踐能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標
◎以科學的態(tài)度認識價格的變動，增強參與經(jīng)濟生活的自主性。
六、教學重難點
1 價格變動對人們生活的影響
2 價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響
七、教學方法
以討論式、探究式教學法為主。
八、教學過程
(一)【導入設計】：引導學生復習影響價格的因素。既然商品的價格由價值決定，受到供求關系的影響，那么價格的變動又有沒有什么影響呢?讓我們一起來探討《價格變動的影響》
師：教學情景創(chuàng)設 用課件展示市場上商品降價的場景
問題設計：商品價格變化后，消費有何反應?
生：學生思考發(fā)言，商品價格上升，消費者減少購買，價格下降，消費者增加購買。
師： 價格變動會引起需求的反向變動(板書)
師：教學情景創(chuàng)設 在市場上商品價格不斷上漲的時候，你們家里的米、油、鹽、氣、水等商品還要購買嗎?
生：要買，因為家庭生活必需。
師：教學情景創(chuàng)設 五一期間老廟黃金要搞裝修，所有商品 3折降價處理，如上你聽到這個消息你會怎么做?
生：商品價格下降，人們的購買需求大量增加，商品的價格上升，人們的購買需求大量下降。
師：對比上述兩種情況，這說明了什么問題
生：不是所有的商品的需求量對價格變動的反應程度都相同。
師：板書 不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同(不同商品的需求彈性不同)
生活必需品──反應程度小
高檔耐用品──反應程度大
教師引導學生回歸生活，讓學生真正理解生活必需品、高檔耐用品。
師：教學情景創(chuàng)設 用課件展示汽車、汽油的價格變動情況;豬肉、牛肉、羊肉的價格變動情況。
問題設計：請同學們比較一下上述兩組商品的需求變動情況?
生：汽車價格的下降會引起人們增加對汽車的購買需求，同時增加對汽油的需求;豬肉價格的增加會引起人們對豬肉需求的減少，同時增加對牛肉、羊肉的需求。
師：教師引導學生理解互補品、替代品的含義。學生從生活中找出互補品、替代品的例子。
師：板書 價格變動對相關商品的需求的影響
高中政治價格變動的影響教案設計二
一、教材分析
《價格變動的影響》是人教版新課程《經(jīng)濟生活》(必修)教材的第一單元《生活與消費》的第二課《多變的價格》的第二框，在理論方面是承接了第一框介紹影響價格的各種因素之后的一個新的內(nèi)容。與舊教材相比，第二課《多變的價格》是增加經(jīng)濟學原理最多的部分，增加了許多新的諸如“生活必需品與高檔耐用消費品、相近替代品與互補商品”等新名詞，這對任課教師的專業(yè)理論水平是一個很大的挑戰(zhàn)。
因此在處理教材之前，首先是一個教師如何更新自己原有知識體系的問題。這需要任課教師首先對這塊的專業(yè)知識先進行學習和領會，然后才是如何備課，如何進行教學設計的問題。其次，是任課教師如何引導學生能夠利用這部分的知識對生活中的價格變動帶來的種.種現(xiàn)象進行解釋和應用，從而達到“知行”的統(tǒng)
二、學學情分析
考慮到學生都是剛上高中的新生，在此之前基本處于傳統(tǒng)的學習模式中，因此，在貫徹新課程的新理念、實施新的學習方式的時候必然經(jīng)歷一個過程。同時，通過2周多的學習方式的轉變過程，學生在進行本課的學習之前基本具備了以下技能：基本了解合作學習、探究學習、自主學習等多種學習形式因此，我從本學期的第一單元《神奇的貨幣》的時候就開始通過網(wǎng)絡主題探究性學習這種學習模式對學生學習方式進行引導性改變。
三、教學目標
1、知識目標
?、僦辣匦杵放c高檔消費品、相近替代品與互補商品的概念及相互區(qū)別。
?、谥啦煌愋蜕唐返男枨罅坎煌?。
③懂得價格變動對不同類型商品需求量的影響是不同的。
?、芏萌藗儗ι唐返男枨罅窟€與該商品相關的商品價格變動有關。
2、能力目標
?、偬岣叻治鰡栴}解決問題的能力，能夠評述價格變動對生活和生產(chǎn)的影響。
?、谂囵B(yǎng)信息技術的應用能力，提高學生的信息素養(yǎng)。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
增強學生競爭意識，激發(fā)學習積極性，提高自身素質(zhì)，適應激烈的社會競爭。
四、教學重難點
教學重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。
教學難點：價格與供求的相互影響關系。
五.教學方式
采用多層次的信息技術與課程整合的模式，即以主題學習網(wǎng)站為學習支持(主要用于課后的自主學習、合作學習和探究學習)，以課堂多媒體教學為主體(主要體現(xiàn)教師的引導者、幫助者、促進者的作用和學生的學習主體地位)。
六、教學過程
導入新課：(情景導入)《一頭豬的自述 》
這則《豬的自述》說明商品價格的變動會對人們的生活和經(jīng)濟產(chǎn)生影響。這種影響是復雜的，這節(jié)課我們就一塊來探究價格變動對社會的影響。
(一)對人們生活的影響
多媒體展示材料：暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)。在商品的使用高峰過后再去購買。
請問：人們?yōu)槭裁催@么做?
學生探究，回答。
教師引導學生得出：
旺季購買 —— 價格上漲 —— 減少購買(需求減少)
淡季購買 —— 價格降低 —— 增加購買 (需求增加)
高中政治價格變動的影響教案設計三
一、教學內(nèi)容及分析
本框題是思想政治教育人教版必修一《經(jīng)濟生活》第二課《多變的價格》第二框的內(nèi)容。主要講述了價格變化對于人們?nèi)粘Ｉ詈蛯ιa(chǎn)者的影響。
《經(jīng)濟生活》第一單元的主題為“生活與消費”，講到“消費”這一話題必然會涉及到價格問題。在此之前，學生已經(jīng)學習了《影響價格的因素》，這為過渡到本框題的學習起到了很好的鋪墊作用，而且后面還承接著《多彩的消費》這部分內(nèi)容，所以本框題在教材中占有不容忽視的地位。同時，本框題內(nèi)容比較生活化，是現(xiàn)實的經(jīng)濟生活和抽象的經(jīng)濟理論相連接的橋梁，所以它對學生現(xiàn)實的經(jīng)濟生活也起著很大的指導作用。
二、教學目標
1、 知識目標
(1)知道商品價格與商品需求量之間的一般規(guī)律;
(2)知道不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的;
(3)了解相關商品價格變動對商品需求量的影響;
(4)了解互補品和替代品的涵義;
(5)理解商品價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。
2、能力目標
(1)能夠運用商品價格變動影響消費者需求的有關理論，分析相關生活現(xiàn)象以及解決實際生活問題的能力;
(2)能夠初步根據(jù)商品價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，對如何搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營提出合理建議的實踐能力;
(3)能辯證看待商品供求與商品價格的關系，提高參與經(jīng)濟生活的實踐能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
(1)懂得在市場經(jīng)濟生活中，在什么時候、什么地方、什么情況下購買商品是比較合算的，提高其參與經(jīng)濟生活的能力;
(2)以樂觀、積極的態(tài)度看待經(jīng)濟生活中的物價變動，培養(yǎng)市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。
三、教學重難點
重點：價格變動對生活的影響
難點：價格變動對生產(chǎn)活動的影響
四、學情分析
通過前面的學習，學生已經(jīng)了解了影響價格變動的因素，對價格變動的經(jīng)濟現(xiàn)象有了一定的認識;另外，學生通過自己平時對日常生活的觀察，能夠大致了解某些商品價格的變動給生活和生產(chǎn)經(jīng)營帶來的影響。這些都為本框題教學的展開奠定了基礎。
五、教學方法
新課程改革中強調(diào)一下的理念：構建以生活為基礎，以學科知識為支撐的課程模塊;強調(diào)課程實施的開放性與實踐性;教學過程要符合“三貼近”原則等，這就要求教師的教學要從學生的生活實際出發(fā)，通過引導和啟發(fā)，使學生從生活經(jīng)驗的認識上升到理論知識高度，為此，我將采用教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果的方法。
六、課時安排
1課時40分鐘
七、教學過程
(一)引入新課
由iphone7價格的變動對手機需求的影響，來導入新課。
(二)進行新課
一、對人們生活的影響
1、價格變化影響消費需求
學生活動：思考問題，討論后發(fā)言。
教師點評：一般來說，商品價格上漲較高時，人們的購物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)”等反季節(jié)消費現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費?為什么這樣消費?
學生活動：思考問題，討論后發(fā)言。
教師點評：這樣能節(jié)約資金，買到物美價廉的商品。
教師活動：但生活中也有一種“買漲不買落”現(xiàn)象。請看圖片，展示關于房價上漲的圖片。學生活動：學生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，
2、不同商品價格變動對消費需求影響程度不同
教師活動：請同學們看圖片，判斷這些商品分別屬于什么商品? 價格變動對它們的需求影響相同嗎?
學生活動：學生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，
教師活動：針對學生的見解作點評，說明價格變動對不同商品的消費需求影響程度是不一樣的
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