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高中文綜的學(xué)習(xí)方法與技巧

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  時(shí)光飛逝,距離高考的時(shí)間越來越近了。很多考生越到緊要關(guān)頭越不知道應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。為了幫助各位考生更好的備戰(zhàn)2020高考,,接下來是小編為大家整理的高中文綜的學(xué)習(xí)方法與技巧,希望大家喜歡!

  高中文綜的學(xué)習(xí)方法與技巧一

  1吃透課本

  高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以,要與高考針鋒相對(duì),課本是法寶。小編建議大家可以一遍遍地看,可能不管看了多少遍也不能完全背下來,但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)??梢詤⒖既缦陆ㄗh:

  (1)抓住書本框架,背熟目錄和小標(biāo)題。

  我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體,背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系,為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)??紙?chǎng)答題時(shí),才能做到大跨度和宏觀概括,盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。

  (2)不放過任何角落。

  大字小字一起看,還有批注,插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生。

  (3)注意整理筆記,抄錄書里。

  我沒有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本,因?yàn)槲矣X得把筆記記到書里是最好的,方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見解都抄錄在書中,翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè),且涉獵面和跨度也更廣,進(jìn)而得分更高。

  (4)分專題總結(jié)。

  這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括,但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最,中共會(huì)議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣,還可以提高歸納總結(jié)能力。

  2背誦目錄

  在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把目錄背下來,這是至關(guān)重要的一步,無論是政治、歷史還是地理,都把課本上的目錄給背下來,這里小編用的是背而不是看字,假如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來的話,首要的就是目錄,不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。

  為什么要背目錄呢?那是因?yàn)闊o論是政治、歷史還是地理,都是按觀點(diǎn)給分,比如一道題目12分,要答4個(gè)觀點(diǎn),每個(gè)觀點(diǎn)3分,可能你寫了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn),那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話,每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn),那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。目錄背熟以后,無論碰到哪一道主觀題,首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄,一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容,去發(fā)散,這時(shí)候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了,課本看得越熟,你迅速回想、發(fā)散到的就越多,短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散,目的就是不要漏觀點(diǎn),所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來的。

  有的同學(xué)也許會(huì)問,可是考場(chǎng)上時(shí)間那么緊張,課本又那么多,每本課本都有自己的目錄,哪有時(shí)間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想,這個(gè)問題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練,在做一道主觀題前,先不要看答案 假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話,那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)各類題目,你的思路會(huì)只局限在這一道題,這對(duì)文科來說弊端尤其明顯自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄,第一次、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多,我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘,但回想完之后,我要答些什么,早已經(jīng)成竹在胸了。

  高中文綜的學(xué)習(xí)方法與技巧二

  1、熟悉課本

  尤其是歷史,在高考?xì)v史中得高分的學(xué)生,歷史書往往因?yàn)榉磸?fù)閱讀和勾畫,紙都快破了。因此高三復(fù)習(xí)中看書是非常重要的,高考題的命題都是立足書本,可能題設(shè)和材料不同,但是考察的知識(shí)內(nèi)容一定都是課本上的。

  對(duì)于歷史、地理和政治課本上的每一句話都要熟悉,重要的理論和提綱都要用筆勾畫出來;因?yàn)橹挥醚劬咭暼菀鬃呱瘢浜瞎P跡閱讀的話更容易集中精力。

  如果我們?cè)谄綍r(shí)把書上的內(nèi)容吃透,而且能理解、會(huì)思考,那么文綜高分也不過是手到擒來。

  2、明晰概念

  學(xué)習(xí)文綜,首先會(huì)遇到概念,概念是學(xué)習(xí)文綜的基石,基石不牢則大廈不穩(wěn),概念不理解文綜成績(jī)就很難提升。在學(xué)習(xí)中要非常注重對(duì)概念的把握,對(duì)于不理解的概念,自己學(xué)會(huì)先思考,有時(shí)可以和同學(xué)討論,或者請(qǐng)教老師,不管是哪一種方法,都試圖去用自己的語言把對(duì)新概念的理解清晰的表述出來。當(dāng)你弄懂了一個(gè)又一個(gè)概念之后,明白了定義概念,就能夠培養(yǎng)縝密的思維。

  3、適量刷題

  文綜復(fù)習(xí)中,需要的刷題量沒有高考數(shù)學(xué)那樣大。雖然不建議拼命刷題,但是適量做題很有必要。

  文綜考試講究題感,如果做題量不足或是長(zhǎng)時(shí)間不做題,就會(huì)影響我們?cè)谧鲱}時(shí)的反應(yīng)速度和答題正確率。而且很多高考題或是模擬題的命題和角度非常新穎,我們做題的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,不能忽視。

  對(duì)于那些自己不知所以然卻僥幸蒙對(duì)的選擇題也要徹底弄懂,憑借運(yùn)氣做對(duì)題目只是能是一時(shí)之快,把問題徹底搞懂,才能獲得真正屬于你自己的思路和能力。

  4、理解記憶

  文總也需要記憶,政、史、地每科都有大量需要記憶的內(nèi)容,有人喜歡反復(fù)的背誦,有人喜歡理解性背誦。理解背誦會(huì)更好,一旦理解了就差不多記住了。

  在記憶時(shí)尋找到一個(gè)事例,將所要記憶的內(nèi)容與事例連接起來,也能達(dá)到很好的記憶效果。在做題時(shí)會(huì)遇到很多的學(xué)科術(shù)語,平時(shí)要有意地把它們記住,并力求在做題的時(shí)候盡可能的去應(yīng)用,以達(dá)到熟能生巧的效果。

  高中文綜的學(xué)習(xí)方法與技巧三

  地理

  基礎(chǔ)知識(shí)方面更多地是注重書本上的主干知識(shí)。比如說對(duì)于自然地理,更多關(guān)注地球運(yùn)動(dòng)它的特征和影響,比如大氣的熱力環(huán)流和大氣環(huán)流,比如說三圈 環(huán)流比如說季風(fēng)環(huán)流形成過程和影響,我們更加注重的是這種主干知識(shí)的學(xué)習(xí),不要去細(xì)究于很小的局部知識(shí)。注重書本主干知識(shí),比如說在地殼的時(shí)候,人口的區(qū)位,城市的區(qū)位,比如說農(nóng)業(yè)的區(qū)位選址,工業(yè)的區(qū)位,等等抓大方向。越到考前的時(shí)候,我們?cè)揭匾晻镜闹鞲芍R(shí),重視我們?cè)?jīng)考過的主干知識(shí),這些主干知識(shí)是如何遷移到我們題目過程中的,這個(gè)過程其實(shí)是非常非常重要的。

  歷史

  不是要死記硬背知識(shí)點(diǎn),你越背越不明白的。過了14歲、15歲以后,理解性的記憶強(qiáng)了,這種死記硬背的能力差了。所以說建議大家一定要拿到一道題目,比如說拿到一道高考題,看這個(gè)知識(shí)點(diǎn)考的是哪個(gè)點(diǎn),然后把這個(gè)材料的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用,這樣有兩個(gè)好處,第一個(gè)能把知識(shí)點(diǎn)落地化,并且輕松地背誦,再有一個(gè)就是對(duì)歷史的專業(yè)語言訓(xùn)練是非常好的。通過這個(gè)題目去重新理解知識(shí)點(diǎn),并且通過題目去看一下這個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么用語言答出來。不一定你知識(shí)點(diǎn)答多準(zhǔn),有時(shí)候字寫錯(cuò)了都可能給你過,只要這個(gè)知識(shí)點(diǎn)解釋力越強(qiáng),邏輯思維越好那一定是高分?jǐn)?shù)。

  政治

  學(xué)生政治差,主要就差在三個(gè)點(diǎn)上,一個(gè)是知識(shí)差,知識(shí)本身可能從理解,知識(shí)的遷移上會(huì)有一些欠缺。比如說政治生活里邊強(qiáng)調(diào)的民主進(jìn)步,我們這本教材本身核心就在民主政治進(jìn)步這個(gè)環(huán)節(jié)。民主政治進(jìn)步這個(gè)環(huán)節(jié)它可能從政府、公民、各個(gè)角度去談這個(gè)話題,這就是我們政治的特點(diǎn),它是從一個(gè)設(shè)問的角度輻射到相關(guān)的知識(shí),它可能會(huì)打破教材原來的知識(shí)的形式,可能是我們學(xué)生出現(xiàn)問題比較多的。

  第二個(gè)問題比較突出的就是學(xué)生不會(huì)答題。很多學(xué)生在回答政治主觀題的時(shí)候都會(huì)覺得不知所云,政治一旦是方向出現(xiàn)了偏差,就很可能是零分的效果。 其實(shí)關(guān)鍵在于有幾個(gè)細(xì)節(jié)沒做好,第一個(gè)最重要的,政治特別強(qiáng)調(diào)審設(shè)問,就閱讀設(shè)問這個(gè)環(huán)節(jié)一旦出現(xiàn)偏差,沒有把握住這道題本身無論是從知識(shí)角度還是從命題角度所設(shè)定的限定,超出這種限定是不得分的。第二是對(duì)于在設(shè)問當(dāng)中命題性的限定。因?yàn)檎伪旧聿还茉趺丛O(shè)問最終都要解決一個(gè)問題,所有的答案、所有組織的語言最終都是要解決這個(gè)問題的。就像有的同學(xué),政府角度也答了,但是只羅列了知識(shí),這樣只能拿一部分分?jǐn)?shù)。

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