要怎么備考和復(fù)習(xí)高考政治精選

高中政治這一門學(xué)科有很多的知識(shí)需要我們記憶，大家備考高考的時(shí)候，要怎么復(fù)習(xí)政治呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于要怎么備考和復(fù)習(xí)高考政治，歡迎大家來(lái)閱讀。

高中政治復(fù)習(xí)方法總結(jié)

1.重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。哲學(xué)部分共有30個(gè)原理，考生要對(duì)每一個(gè)原理從世界觀、方法論、反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)或錯(cuò)誤做法、聯(lián)系實(shí)際等環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理。

2.注重提高綜合能力?？忌貏e注意培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的三種能力：其一，綜合運(yùn)用各種理論分析實(shí)際問(wèn)題的能力;其二，提高從實(shí)際問(wèn)題中推導(dǎo)出理論的能力;其三，根據(jù)理論的要求，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行綜合性的描述或提出初步解決方案的能力。

3.關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題。關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題是歷年高考的重頭戲，要求考生：第一，不僅要關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，更要養(yǎng)成關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事和關(guān)注社會(huì)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的習(xí)慣;第二，對(duì)重大熱點(diǎn)問(wèn)題要進(jìn)行多角度思考;第三，關(guān)注熱點(diǎn)要注重在具體情境中認(rèn)識(shí)其反映的微觀而具體的深層次問(wèn)題，不要只在“重大”“特大”問(wèn)題上做表面文章。

4.注重人文精神的培養(yǎng)?？忌鰪?qiáng)人文意識(shí)，培養(yǎng)人文精神，提高人文素質(zhì)。具體來(lái)講就是要樹立“以人為本”的意識(shí)，培養(yǎng)人與自然、人與社會(huì)和諧統(tǒng)一的價(jià)值觀，關(guān)注文化建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5.用哲學(xué)觀點(diǎn)分析學(xué)科內(nèi)的知識(shí)?？忌趶?fù)習(xí)哲學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)重視滲透經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和文化生活(經(jīng)濟(jì)常識(shí)和政治常識(shí))的內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)道理去分析、理解經(jīng)濟(jì)生活(常識(shí))、政治生活(常識(shí))和文化生活中的有關(guān)理論和現(xiàn)象，真正做到學(xué)科內(nèi)綜合，只有這樣，才能夠達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。

同學(xué)們掌握了高中政治復(fù)習(xí)方法總結(jié)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們就應(yīng)該按照這樣的方法進(jìn)行自己的二輪復(fù)習(xí)。在高中的學(xué)習(xí)中，最重要的就是心態(tài)，記憶政治需要我們心無(wú)旁騖，專心的學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)一定能提升。

高中政治復(fù)習(xí)最有效的方法

1比較分析

在政治課教學(xué)中，它不僅是一種對(duì)基本概念和基本原理的認(rèn)識(shí)和辨析，而且是一種記憶教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法。

比較是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷事物的異同的思維過(guò)程。

分析是將一件事物的整體分解為若干部分或方面，并將整體事物的個(gè)別特征或?qū)傩苑纸獾倪^(guò)程。

具體而言，比較分析是通過(guò)比較教學(xué)內(nèi)容的異同和客觀事物的轉(zhuǎn)化與生成，客觀、全面、深刻地認(rèn)識(shí)事物的一種方法。通過(guò)這種方法，我們可以看到客觀事物的底面和反面;我們既可以看到主體，也可以看到與之相關(guān)的外部條件;我們不僅可以分析這一現(xiàn)象，而且可以從中看到它的本質(zhì);我們不僅可以了解它的現(xiàn)狀，而且可以準(zhǔn)確地預(yù)見它的未來(lái)。

比較分析在政治課教學(xué)中的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在對(duì)各種習(xí)題的解答上，如：實(shí)踐中的比較問(wèn)題、分析判斷問(wèn)題、理解問(wèn)題、解釋問(wèn)題等，要培養(yǎng)基本功，培養(yǎng)用理論分析解釋實(shí)際問(wèn)題的能力。它要求學(xué)生具備一定的分析能力，熟悉復(fù)習(xí)步驟，解決由簡(jiǎn)到繁、由易到難的各種習(xí)題。必要時(shí)，教師應(yīng)給予正確的指導(dǎo)和概括的結(jié)論。比較分析是一種具體而實(shí)用的復(fù)習(xí)方法。時(shí)間安排沒有明確規(guī)定。可與及時(shí)評(píng)審法、總結(jié)評(píng)審法、總結(jié)評(píng)審法相結(jié)合，形成立體的評(píng)審網(wǎng)絡(luò)。

2及時(shí)復(fù)習(xí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)了一定的教學(xué)內(nèi)容后，要有目的地、及時(shí)地復(fù)習(xí)和鞏固自己的學(xué)習(xí)方法。它的優(yōu)點(diǎn)是可以加深和鞏固對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，防止學(xué)習(xí)后的快速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，記憶兩三天后，遺忘速度最快，然后逐漸減慢。因此，剛學(xué)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔時(shí)間可以逐漸延長(zhǎng)。

及時(shí)復(fù)習(xí)，首先要強(qiáng)調(diào)及時(shí)，“趁熱打鐵”，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，要及時(shí)。然后，設(shè)計(jì)多種練習(xí)，從不同角度提問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，使知識(shí)在頭腦中留下痕跡，形成記憶，達(dá)到理解和掌握教材的目的。不要在你學(xué)習(xí)后很久就去復(fù)習(xí)。這樣，你就會(huì)忘記所學(xué)的所有知識(shí)，這相當(dāng)于重新學(xué)習(xí)。

三。循環(huán)評(píng)審法

它是一種反復(fù)復(fù)習(xí)以加深理解和記憶的方法。這種方法既可用于固定內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也可用于積累知識(shí)的復(fù)習(xí)。它可以彌補(bǔ)其零散、不系統(tǒng)的缺陷，增強(qiáng)知識(shí)的內(nèi)在邏輯性和系統(tǒng)性。

然而，流通審查方法有一定的難度。它要求學(xué)生掌握概念和原理，應(yīng)用理論，聯(lián)系實(shí)際。每增加一次復(fù)習(xí)都能提高他們的能力和知識(shí)。周期評(píng)審的目的是要精通。通常，記憶材料的性質(zhì)、學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)方法是影響遺忘的因素。一般來(lái)說(shuō)，熟練的動(dòng)作是最容易忘記的;學(xué)習(xí)水平越高，忘記的速度越慢;材料的圖像更容易長(zhǎng)時(shí)間保持。政治課的概念和原理大多是抽象的理性知識(shí)，缺乏形象性，不易被學(xué)生接受。有效的方法是提高學(xué)習(xí)強(qiáng)度。據(jù)調(diào)查，50%的學(xué)生過(guò)度學(xué)習(xí)，記憶效果最好。學(xué)習(xí)水平的提高也會(huì)提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的熟練性、準(zhǔn)確性和靈活性。

4綜合分類與綜合

綜合是把事物的各個(gè)部分或不同的特征和方面結(jié)合起來(lái)進(jìn)行理解的過(guò)程。它與分析是兩個(gè)對(duì)立的思維過(guò)程，兩者密切相關(guān)，密不可分。綜合的前提是分析。沒有分析，理解就不能深化;經(jīng)過(guò)分析，就必須綜合。沒有綜合，我們就不能把握事物的整體。綜合也是政治課教學(xué)中不可缺少的一部分。通過(guò)比較分析，找出事物之間的異同點(diǎn)，根據(jù)這些異同點(diǎn)，對(duì)事物進(jìn)行分類和綜合，最后得出結(jié)論：事物共性的方法是綜合分類和概括。

綜合分類概括在政治課復(fù)習(xí)中的主要作用是：1)系統(tǒng)地掌握政治課復(fù)習(xí)的基本概念和原則。② 鞏固知識(shí)，提高分析和理解問(wèn)題的能力和理論聯(lián)系的水平;在理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用中，提高學(xué)生的思想覺悟。③ 從許多感性材料中提取和歸納理性結(jié)論，有助于學(xué)生掌握理性結(jié)論。

5試著回憶自我測(cè)試

“試圖回憶”是一個(gè)心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，也稱為“試圖回憶”。在材料被完全記住之前，蓋上書本，試著回憶學(xué)習(xí)材料。這種復(fù)習(xí)方法叫做試著回憶。

這種復(fù)習(xí)方法對(duì)記憶和復(fù)習(xí)是有效的。當(dāng)我們?cè)噲D回憶時(shí)，我們?cè)诟鱾€(gè)層次上都進(jìn)行積極的心理活動(dòng)。當(dāng)我們看到成功時(shí)，我們會(huì)有一種成功的感覺，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這有利于記憶。同時(shí)，這也是一個(gè)自我反省的過(guò)程。能夠理解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，理解哪些被記住了，哪些沒有被記住。有助于更好地分配評(píng)審時(shí)間，采用補(bǔ)充評(píng)審。

這種方法的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單，學(xué)生可以獨(dú)立使用，無(wú)需教師事先指導(dǎo)和精心策劃;不需要特殊的條件和設(shè)備，易于掌握。只要學(xué)生注意，他們就能記住成功。但必須與其他評(píng)審方法結(jié)合使用，合理安排。在宏觀層面上，綜合運(yùn)用各種復(fù)習(xí)方法，有助于我們從具體到抽象、從個(gè)別到一般掌握所學(xué)知識(shí)的全貌。此外，還要注意與各種具體學(xué)習(xí)方法的配合，如漸進(jìn)復(fù)習(xí)法和反復(fù)復(fù)習(xí)法。把學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)糾正。這種復(fù)習(xí)方法不受學(xué)生年齡特點(diǎn)、接受程度和智力水平的限制，適合大多數(shù)學(xué)習(xí)者使用。

6總結(jié)評(píng)審法

在單元或科目結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面分析，確定知識(shí)要點(diǎn)及其相關(guān)復(fù)習(xí)方法。摘要通常是一個(gè)回顧。在總結(jié)課上，學(xué)生要學(xué)會(huì)在黑板上用線條書寫，配合系統(tǒng)復(fù)習(xí)，展示教材的整體結(jié)構(gòu)。實(shí)際上，這是一個(gè)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)、應(yīng)用理論、使之系統(tǒng)化、深刻化的過(guò)程。為了加強(qiáng)對(duì)整體知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，教師可以使用圖表，如整本書的單元知識(shí)表、知識(shí)體系表等，也可以提出啟發(fā)性的問(wèn)題供學(xué)生總結(jié)。

摘要回顧法要求我們不能簡(jiǎn)單地再現(xiàn)過(guò)去的內(nèi)容，而要深刻地揭示事物與現(xiàn)象之間的新關(guān)系，使知識(shí)相互聯(lián)系，形成一個(gè)整體。摘要審查涉及面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)，必須明確、邏輯、難點(diǎn)、重點(diǎn)。評(píng)審必須按照評(píng)審計(jì)劃進(jìn)行，確定評(píng)審要求?？傊η笮问届`活，方法得當(dāng)，避免只為考試而復(fù)習(xí)猜測(cè)題。

高三政治如何備考復(fù)習(xí)

全面復(fù)習(xí)教材中所有的知識(shí)點(diǎn)

萬(wàn)變不離其宗，在政治課復(fù)習(xí)過(guò)程中必須做到全面、系統(tǒng)。所謂"面"就是全面復(fù)習(xí)，就是要求學(xué)生要全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。這是做好復(fù)習(xí)的前提。由于中學(xué)思想政治課內(nèi)容涉及到馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，各知識(shí)點(diǎn)之間又相互聯(lián)系，要全面掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)并非易事。這就要求教師在深鉆細(xì)研考試大綱教材的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)、難點(diǎn)作全面、詳細(xì)的梳理、排序，指導(dǎo)學(xué)生牢固把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓他們列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

各相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間存在聯(lián)系，復(fù)習(xí)必須做到歸類連線

所謂歸類連線就是指導(dǎo)學(xué)生把教材中有關(guān)"標(biāo)志"、"原因"、"表現(xiàn)"、"意義"、"作用"、"區(qū)別"、"關(guān)鍵"、"本質(zhì)"、"聯(lián)系"等問(wèn)題進(jìn)行歸類整理，形成知識(shí)線，然后根據(jù)知識(shí)線設(shè)計(jì)練習(xí)題，采取填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型進(jìn)行綜合訓(xùn)練，突出基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在題型歸類訓(xùn)練中要注意以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是教師應(yīng)向?qū)W生講清各類題型的答題思路、方法和技巧，以最大限度地避免失誤。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)于閱讀理解題、判斷說(shuō)明題、理解說(shuō)明題拿不準(zhǔn)、答題沒有把握的情況，要提醒學(xué)生開拓思路，盡可能地把與本題目相關(guān)的內(nèi)容列舉出來(lái)，然后加以適當(dāng)選擇，這樣可以避免可能出現(xiàn)的失誤;二是教師還要講清題型變化特點(diǎn)，拓寬學(xué)生思路，提高靈活變通能力。近年來(lái)，政治試題除了注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更注意對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，具有靈活多變的特點(diǎn)。

復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，注重主要知識(shí)的靈活運(yùn)用

所謂"點(diǎn)"就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就是靈活運(yùn)用馬克思主義的基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識(shí)當(dāng)今一些社會(huì)現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。這是做好政治課復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。要達(dá)到這一目的，在政治課復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下三點(diǎn)：首先要選準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師對(duì)每課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)要選準(zhǔn)，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練，以引起學(xué)生的高度重視，讓學(xué)生心中有數(shù);其次，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題要講深講透，讓學(xué)生真正理解掌握;第三，要理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)用結(jié)合。