高三政治復習資料知識點總結(jié)
許多高三的同學覺得政治學科復習的難度較大,其實到了高三,更需要加強的是基礎(chǔ)知識的復習。下面小編為大家?guī)砀呷螐土曎Y料知識點總結(jié)，希望大家喜歡!
高三政治復習資料知識點總結(jié)
商品：用于交換的勞動產(chǎn)品
兩個屬性:價值和交換價值
1.價值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動
2.價格：價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值越大，價格也越高，越小，價格也越低，成正比
3.使用價值：能夠滿足人們某種需要的屬性。如鉛筆的使用價值是可以用來寫字，面包的使用價值是可以用來充饑，不同的商品有不同的使用價值。
4.貨幣：貨幣也是一種商品，但它比較特殊，它用來充當一般等價物(蘋果與面包價格不同，用貨幣衡量出來的貨幣有兩個職能：一是價值尺度，二是流通手段
5.紙幣是由國家發(fā)行的強制使用的價值符號。紙幣發(fā)行量需要符號一個國家的生產(chǎn)力水平，如果印的錢過多，導致通貨膨脹，影響社會穩(wěn)定。印的過少，導致通貨緊縮，影響商品流通，所以鈔票不是想印多少就可以印多少
6.供求關(guān)系對價格的影響：當供不應求時，出現(xiàn)商品太少，買商品的人多的情況，這時候價格上漲，形成賣方市場。當供大于求是，出現(xiàn)商品太多，買的人少的情況，這時候價格下降，形成買方市場
高三政治常考的知識點整理
通貨膨脹與通貨緊縮
區(qū)別：
①含義及實質(zhì)不同。前者是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的全面的、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量超過了流通中實際所需要的數(shù)量，是其主要原因之一，其實質(zhì)是社會總需求大于社會總供給;而后者是與之相反的一種經(jīng)濟現(xiàn)象，它表現(xiàn)為物價水平在較長時間內(nèi)全面、持續(xù)下降，通常伴隨著經(jīng)濟衰退的出現(xiàn)，其實質(zhì)是社會總需求小于社會總供給。
②形成的原因不同。前者有四種類型，需求拉動型、成本推動型、結(jié)構(gòu)型、綜合型，其中紙幣發(fā)行量過多屬于需求拉動型。而后者則是由宏觀經(jīng)濟環(huán)境由商品短缺轉(zhuǎn)為相對過剩，貨幣供應量增長乏力，國外經(jīng)濟危機傳導的物價下降等原因造成的。
③表現(xiàn)不同：前者表現(xiàn)為紙幣貶值、物價上漲、經(jīng)濟過熱的現(xiàn)象;后者表現(xiàn)為物價持續(xù)下跌、市場疲軟、經(jīng)濟衰退的現(xiàn)象。
④危害不同：前者會直接引起紙幣貶值物價上漲，如果居民的實際收入沒有增長，生活水平就會下降，購買力降低，商品銷售困難，造成社會經(jīng)濟生活秩序混亂;后者引起物價下降，在短期內(nèi)對居民生活有好處，但物價總水平長時間、大范圍下降，會影響投資者的信心和居民的消費心理，導致市場銷售不振，對經(jīng)濟長遠發(fā)展和居民的長遠利益不利。
⑤解決的方法不同。
解決通貨膨脹的主要方法有：一是要大力發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給。二是要控制貨幣供應量和信貸規(guī)模，實行適度從緊的貨幣政策和量入為出的財政政策，努力增收節(jié)支等措施。
而要解決通貨緊縮，主要靠綜合運用投資、消費和出口等措施拉動經(jīng)濟增長，實行穩(wěn)健的貨幣政策和積極的財政政策。對于我國這樣一個發(fā)展中的大國來說，特別需要靠擴大內(nèi)需的方針。
聯(lián)系：
①都表現(xiàn)為社會總需求與社會總供給不平衡。
②都會影響正常的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序。因此，必須采取有效的措施加以抑制。
高三政治必修三知識點歸納
(1)聯(lián)系的普遍性
事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的;把握因果聯(lián)系的重要性;事物之間聯(lián)系的多樣性和復雜性;整體和部分的辯證關(guān)系。
(2)運動和發(fā)展
運動是物質(zhì)的根本屬性;運動和發(fā)展的普遍性;正確理解發(fā)展的實質(zhì);要以發(fā)展的觀點看問題;要有創(chuàng)新精神，與時俱進，學會創(chuàng)造性思維。
(3)規(guī)律
規(guī)律;規(guī)律的普遍性和客觀性;認識和利用規(guī)律;堅持實事求是，按客觀規(guī)律辦事。
(4)堅持矛盾分析的方法
堅持兩分法，防止片面性;承認矛盾的普遍性與客觀性，是正確對待矛盾的前提。
(5)具體問題具體分析
矛盾的普遍性與特殊性;主要矛盾和次要矛盾;矛盾的主要方面和次要方面。
(6)內(nèi)因和外因
內(nèi)因和外因;堅持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點。
(7)量變和質(zhì)變
量變、質(zhì)變及二者之間的關(guān)系;用量變引起質(zhì)變的道理看問題、辦事情;堅持適度原則。
(8)事物發(fā)展的趨勢
事物發(fā)展的總趨勢是前進的，新事物必定戰(zhàn)勝舊事物;事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。
(9)辯證法和形而上學的對立
唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題;形而上學的根本觀點是否認矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題。