高考語文題型解題方法技巧
高考語文近幾年難度也在漸漸加大了，不再是考生所認為的簡單科目。那勢必考生要做出更多的努力了，特別是掌握一些題型的解答技巧，下面給大家分享一些關于高考語文題型解題方法技巧，希望對大家有所幫助。
高考語文題型解題方法技巧
一、古文題型要從教材入手
對于語文當中的古文題型，考生要想做好這類題型就得好好復習教材，畢竟好多題型都來自于教材。考生要重點梳理教材當中的句法、實詞還有基本的文學常識，這些都是做題的關鍵。知識點特別多的文章考生更是要去精讀一遍，結合老師的講解。當然對于原文當中的注解，考生也是需要細細的讀的。此外考生還可以做一些題型來鞏固，加深自己的印象。做到這些古文題型也不是那么難了。
二、文本閱讀題的解答
這類題型一般都是以議論文為主，雖然許多考生對這類題型已經(jīng)很熟悉了，但是準確率普遍都不高。那也就說明考生還沒掌握這類題型的解題技巧。歸根結底不過是考生沒有了解命題的思維，從而偏離了正確的解題方向。如此，考生就得進行這方面的能力訓練。考生平時就要對于議論文各個段落進行歸納總結，找到每個段落的中心句，了解清楚每一段的意思，長此以往下去，考生也能找到解題的關鍵。
三、作文訓練技巧
作文題型向來都是占分數(shù)比較多的一道題，如果考生寫作能力十分優(yōu)秀，也可與其他考生拉開不小的差距。但大部分考生都存在著下筆難，無話可寫的一個問題。為了讓自身的寫作能力提高一個檔次，考生就得多加訓練自己的寫作技巧了。考生可以適當?shù)奶嵘约簩懽鞯念l率，每周寫一到三篇的作文，以議論文為主。多積累一些寫作素材，例如作文的論點，以及一些典型的例子。當然一些熱點話題考生也可以積累一些，對于寫作也有很大的幫助。
四、書寫要規(guī)范
除了訓練自己的解題能力之外，考生還得規(guī)范自己的書寫，畢竟書寫不規(guī)范，老師的印象分就低了。甚至有些題型看不清字跡，導致老師隨便打了分也是有可能的。因而，考生平時要多練字，規(guī)范自己的書寫。
高考語文沖刺階段復習策略
收緊“一張網(wǎng)”
高中語文知識龐雜、考點零散，如不加以整理，應考時可能手忙腳亂。距離高考不足百日，各校都已經(jīng)完成了第一輪復習，對高中語文知識板塊和考點進行了拉網(wǎng)式的全面梳理?！熬劢拐Z文學科素養(yǎng)，精準落實基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的考查要求”，是近幾年高考命題的趨勢。通過試題呈現(xiàn)出來的不再是單個知識點、單個題目、單個類型，而是綜合性考察。因此，考生要有系統(tǒng)性意識，將語文知識這張大網(wǎng)收緊，在全面梳理考點的基礎上，搭建知識框架，構建知識體系，心中有一個完整的知識體系圖譜，以思維導圖的形式呈現(xiàn)出來。在第一輪復習和第二輪復習完成之后，考生至少應親手繪制兩次思維導圖，將完善的知識體系圖譜整理成冊，以便隨時查閱。
淘洗“一把米”
構建知識體系圖譜，是為了讓考生們對語文考點全面認識，運用時才能得心應手。而復習進行到關鍵時刻，所余時間不多，在夯實基礎之后，考生要想進一步提升自我，必須要轉換思維，做好減法。所謂“手中有糧，心中不慌”。已經(jīng)掌握的知識點就是考生握在手中的米糧，考前沖刺階段，考生需對自己手中的這把米進一步淘洗，暫放已經(jīng)爛熟于心的知識點、能夠駕輕就熟的題型，篩選出盲點、重點，有針對性地復習。
找到學科復習存在的薄弱點，譬如考生普遍難以得分的論述類“奪命九分”、古代詩歌鑒賞，做專門的強化訓練，裨補闕漏;找到老師反復強調的關鍵點，譬如試卷分數(shù)比較重的閱讀板塊、作文板塊，只要花零散時間記憶即可增分的名句名篇默寫等;找到短期迅速增分的爆破點，譬如書寫訓練，文言文翻譯訓練，作文審題立意訓練、議論文結構訓練。越是考試臨近，越要清醒篤定，“淘洗”的過程必不可少。
瞄準“一個靶”
樹立靶向意識，實現(xiàn)精準發(fā)力，是沖刺階段備考的關鍵?？忌荒鼙е伴]門造車，出門合轍”這種不切實際的想法，一定要瞄準方向，看準形勢。
首先要抓住特定的時間節(jié)點，如新中國成立七十周年、希望工程實施三十周年等;其次要把握特殊的社會重大事件，如決勝決戰(zhàn)脫貧攻堅、全面實現(xiàn)小康社會、新冠病毒肺炎疫情等。圍繞這些熱點，有計劃性地進行備考，寸積銖累，聚沙成塔，積累豐富的思想資源和論據(jù)素材。
其次還應明確考生作為時代有志青年的身份，無論試卷題目如何呈現(xiàn)，都需本著時代青年的身份意識去思考。認識時代特征、明確青年責任，把握作為有家國情懷的時代先鋒應關注的民族夢想、文化自信等時代主題和德育引領、勞動精神、奮斗精神等成長話題。
近年來高考命題創(chuàng)設情境，凸顯應用，情境巧、應用強、思辨深的特點絕對不容忽視，找準靶向，明確身份，做好充足準備應對試題情境。
擺正“一顆心”
在沖刺階段至關重要的，是擺正心態(tài)，調整狀態(tài)，對自己進行心理賦能。
語文以文化人，高考為國選才，高考語文不只是一場知識儲備和答題技巧的比拼，更是心理的較量，特別是大疫當前的復習階段，心理戰(zhàn)烽煙正濃。牢記“穩(wěn)”字訣，穩(wěn)坐復習臺，穩(wěn)對高考時，穩(wěn)中必得勝。
高三語文一輪復習知識點介紹
1、復習的知識點
高考語文第一輪復習分為兩個階段：第一階段是教材復習階段，包括教材中的基礎知識部分(字詞、文學常識、默寫)和文言文復習;第二階段是專項復習階段，復習的知識點包括字音、字形、近義詞辨析、成語辨析、病句、標點、修辭、選用仿用變換句式、壓縮語段和擴展語句、語言簡明連貫得體、現(xiàn)代文閱讀(實用類文本和文學類文本)、作文訓練(審題、立意、選材、構思、文體)
2、易錯點、易混點：
(1)字音字形部分采用每天課前小卷小考的形式督促學生識記;
(2)現(xiàn)代文閱讀復習對學生長期以來不明確的語文概念進行系統(tǒng)的概念內涵和外延的區(qū)分，如對表達特色、表達技巧、表現(xiàn)手法、表達方式進行區(qū)分，并且將出現(xiàn)頻率較高的考點進行總結，如常見的修辭手法作用表述;
(3)在明確概念隸屬的基礎上，規(guī)范答題的要點層次和術語的使用，如句義理解題的答題三個思考角度等。
3、收效：
(1)小卷測試既起到督促學生識記的作用，又能夠化整為零，提高零散掌握知識點的長效性，部分學生還通過主動申請批改小卷的方式強化記憶。
(2)學生答題的規(guī)范意識有所提高，相當一部分學生培養(yǎng)起答題模式化的意識。
(3)對各考點的考查方向有了更為清醒的認識，并且建立起一定的知識結構框架。
(4)寫作過程中學生有意識地嘗試著從立意、文體、選材的角度提高自己的水平。
4、存在問題：
(1)自覺滾動式鞏固復習的意識仍然薄弱，除了客觀時間有限的因素外，計劃性、持續(xù)性的自主復習做到不到位，導致一段時間后復習過內容的淡忘?！ ?2)雖然對規(guī)范答題作了系統(tǒng)的知識梳理和強調，但是講過知識學以致用的能力不強，或自覺意識不強，導致僅僅是“筆記”而非“腦記”，還有相當一部分學生并未掙脫原有解題惡習的束縛，未能將科學的解題步驟落到實處，所以查漏補缺的實效并不樂觀。
(3)理科生對語文投入從認識上到行動上都很不夠。
(4)新課改條件下對開放題的考查設置較多，而且對學生靈活作答，高度提煉概括能力提出更高的要求，而學生往往在這部分既存在畏難情緒嚴重的問題，同時存在較大的惰性。
5、解決辦法：
(1)師生加強對語文學科的重視，拓寬語文的夾縫空間。
(2)平時訓練高標準、嚴要求，“唯規(guī)范是從”，不規(guī)范不給分，不按步驟進行返工。
(3)在現(xiàn)有條件下，結合班級實際，為學生有步驟地滾動復習復習過的知識點提出計劃建議。
(4)在習題訓練過程中，尤其是講評過程中，強調對照答案找差距，透視答案析要點。
6、打算和建議：
(1)針對一輪復習中學生仍然薄弱的知識點再次精選習題進行強化鞏固;
(2)雖然二輪復習的習題量將加大，但是必須建立在有選擇性的基礎上，爭取給學生舉一反三的啟示性作用;
(3)在二輪復習進行過程中，指導學生制訂對一輪復習過的知識點進行滾動復習的計劃，并且通過適當抽測等多種方式進行督促檢查;
(4)針對個別學生出現(xiàn)的個性化知識掌握上的問題，盡量做到面批面改式的跟蹤指導;
(5)及時針對習題訓練過程中反映出來的學生知識漏洞，提醒并指導學生進行相關知識點的查漏補缺。
高考語文題型解題方法技巧相關文章：
高考語文題型解題方法技巧
上一篇：語文高三作文800字范文
下一篇：語文高三作文800字五篇
