高三作文800字議論文最新
隨著一天天地成長，人生的旅途越來越艱難，前面的路充滿了荊棘和坎坷。雖然沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，但我們是像但丁那樣“走自己的路”，還是做波蘭的“常問路的人”，下面給大家分享一些關(guān)于高三作文800字議論文最新，希望對大家有所幫助。
高三作文800字議論文1
高中的課程很難，尤其是理科。你們必須告別以前的自由散漫和心存僥幸，才能腳踏實地，認(rèn)真走好高中的每一步。如果還指望像初中那樣臨陣磨槍也能考出好成績，那簡直是癡心妄想。你們在一次次月考失利后撕心裂肺的痛楚中對高中有了深刻的認(rèn)識，才猛然意識到老師們的嘮叨是善意提醒，而不是聳人聽聞。
可是，僅僅是學(xué)習(xí)這方面的任務(wù)，很多學(xué)生都沒有很好地完成。初入高中的傲慢與輕敵，讓一些學(xué)生這三年來欠賬太多，到了高三，即便努力，也不容易追上別人了，更何況有的學(xué)生幾乎已經(jīng)不再有努力與奮進(jìn)的實際行動。你們可能會偶爾從心里冒出“壓力”這個泡泡，但這個泡泡瞬間就會炸裂，仿佛它從來就不存在一樣，你們該怎樣貪玩還怎樣貪玩。
你們貪玩最多的是手機。在家玩不過癮，還會帶到學(xué)校里來，在課堂上玩得如醉如癡。出于各種不便明說的原因與顧忌，老師們不好多管你們，只能空有恨鐵不成鋼的悲切。班主任就此聯(lián)系家長，希望能夠奏效，豈奈家長總是說孩子根本沒有手機，手機一定是別人家的孩子的。自己家的孩子是無辜的，是被別人家的孩子牽連甚至腐蝕的，也是被老師冤枉的。只有在這個時候，“別人家的孩子”才不被羨慕，反倒成了黑典型。老師則儼然成了罪人。
學(xué)會生活，對于很多學(xué)生來說，比學(xué)會學(xué)習(xí)要難得多。
很多時候，家長們沒能給孩子創(chuàng)造一個獨立成長的空間，見不得孩子吃半點苦，受一星罪。那句“捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了”的戲語依然在不斷地生動上演。孩子不吃飯，追著，攆著，哄著送到嘴里;孩子來上學(xué)，家長一定是開著車，不顧校園擁擠，無視交通安全，完全不把大家應(yīng)該共同遵守的規(guī)定放在眼里，恨不能直接把孩子送到座位上;孩子放學(xué)，家長早早地就守在教室外的走廊里，時不時地還伸頭向教室里看看，只待鈴聲一響，沖進(jìn)教室把孩子的書包背在肩上，只差把孩子一起背下高高的教學(xué)樓去;孩子上學(xué)起床遲了，孩子還沒到，家長的電話倒先到了，他們?yōu)楹⒆忧笄?，希望不要?zé)怪孩子，這讓班主任帶頭破壞班規(guī)校紀(jì)，自己打自己的臉……
高考一天天地接近，這部分學(xué)生只要有個風(fēng)吹草動，身體馬上就不舒服了，就不能堅持學(xué)習(xí)更不能來上學(xué)了。記得以前有位班主任說她班有個女生直到上了高三生活竟然還不能自理，甚至不會自己穿衣服鞋子，每次洗過澡之后都是她的媽媽幫著把內(nèi)衣套上。
高三作文800字議論文2
讀勸學(xué)有感
初讀《勸學(xué)》，荀子時而言物時而論人，感覺毫無章法。但仔細(xì)讀過三四遍后，思路逐漸清晰，荀子要告訴我們的是，從了解自己，到修養(yǎng)自己，直至成就自己的過程。
做人最難的是了解自己，好像禪宗參口頭禪“我是誰”一樣。為了方便我們了解，荀子給我們暫時確定了位置，我是“青”，“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”;我是“冰”，“冰，水為之而寒于水”。如果“藍(lán)”與“水”代表做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，捫心自問我做到了么?更不要說荀子所要求的“青”與“冰”代表的境界。
荀子通過地理以及自然現(xiàn)象，一步步展開告訴我們?nèi)f事萬物形成有它的機緣，了解人應(yīng)該是什么樣子。人之所以為人，是因為我們站在先人的肩膀上，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷擴大我們對于世界的認(rèn)知，不斷超越自我。所以，人區(qū)別于牲畜，是因為人具有學(xué)習(xí)的能力，但也僅僅是一線的差別：“為之，人也;舍之，禽獸也。”有時稱人為“行尸走肉”，是因為“無冥冥之志”，若能做到“君子結(jié)于一也”，則滿足了做人的基本條件。
荀子教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，他老人家非常慈悲而且耐心，從天地間的現(xiàn)象、事理到《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《春秋》等綱要，深入淺出的舉例論述，就是要告訴我們一個簡單的道理“做人本該如此”。但我們的人生為何在不斷退色(從青→藍(lán)→淺藍(lán)→灰)?為何我們“漸行漸遠(yuǎn)”遠(yuǎn)離大道呢?因為我們忘記了自己應(yīng)該做的事情“博學(xué)而日參省乎已”。
由于人的根本煩惱貪、嗔、癡的存在，心智被蒙蔽了，對于世間萬物所展現(xiàn)的自然規(guī)律我們視而不見，圣人所倡導(dǎo)的為人之道我們聽而不聞。荀子簡要的區(qū)分兩種為學(xué)的態(tài)度：君子之學(xué)與小人之學(xué)。如果僅僅“入乎耳，出乎口”，而沒有經(jīng)過“心”，這樣的學(xué)習(xí)對于自己沒有任何幫助。如何能夠提升自身的修養(yǎng)?我們應(yīng)該做到“入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜”。
在這里，荀子告訴我們?nèi)绾未蚱普系K，開啟智慧的兩種方法。第一，首先要博學(xué)，把所學(xué)的東西融會貫通，熟記于心;然后，反省自己的心態(tài)以及言行是否符合為人之道，正確的堅持，錯誤的拋棄;最后，做到心、意、行統(tǒng)一，世間的為人處世盡量合乎于道法。當(dāng)然還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、反省、做事，如此反復(fù)，心量不斷擴大，境界不斷提升。
第二，按照類似于禪宗“戒、定、慧”的法門修行也能成功。關(guān)于“戒”，荀子反復(fù)要求我們，“問楛者，勿告也;告楛者，勿問也;說楛者，勿聽也。有爭氣者，勿與辯也”，“使目非是無欲見也，使耳非是無欲聞也，使口非是無欲言也，使心非是無欲慮也”。關(guān)于“定”的境界，荀子描述道“是故權(quán)利不能傾也，群眾不能移也，天下不能蕩也。”最后，由定生慧，荀子稱之為“應(yīng)”，“能定然后能應(yīng)”，能應(yīng)天下之事，此乃“得大自在”也。
荀子告誡我們，雖然我們生為“人”形，但若不勤于學(xué)習(xí)，不了解本心，就會與“禽獸”無異。荀子同時告訴我們，經(jīng)過不斷修煉后的為“人”的標(biāo)準(zhǔn)：“能定能應(yīng)，夫是之謂成人”。
為“人”就已經(jīng)很難了，但是在《勸學(xué)》里，荀子并不僅僅滿足于為“人”，因為青要勝于藍(lán)的，如何成為“圣賢”，是他對我們的殷切希望。人如果超越自我就會進(jìn)入“圣人”的境界，超越自我并不是自己超然于物外，而是應(yīng)該具有極度謙卑的心態(tài)，認(rèn)為自己什么都不是才對。在《勸學(xué)》通篇，找不到荀子對于圣人境界的描述，但是他已經(jīng)為我們指出了成為“圣賢”的必經(jīng)之路，在開篇他已經(jīng)提到“學(xué)不可以已”!
高三作文800字議論文3
高考，是一個分水嶺。為了這一天的到來，大家準(zhǔn)備了十多年。它不只是完成幾張考卷那么簡單的事情，更需要完成高中階段應(yīng)有的成長。了然你每一步成長的，是你的班主任。
有人說，經(jīng)歷了高考，才能夠慢慢成長，成熟。你們的成年儀式應(yīng)該是高考。
無論以怎樣的方式，每位家長都為孩子的高考付出了太多太多，拳拳之心，天地可鑒。他們陪著你們熬夜，早起，比你們還忙，比你們還要緊張;他們有的犧牲了許多本該用于工作、生活、休閑與娛樂的時間，過著低質(zhì)量的生活;有的家長為了孩子讀書、高考硬是拖著病體，咬牙堅持;有的家庭為了孩子能有一個好的前途，幾乎傾盡所有。這些，是促進(jìn)你們成長的營養(yǎng)，希望你們都要記在心上，用一輩子去感恩和回報。
在父母對你本能的愛之上，還有你的老師，你的班主任，他們有時候唱紅臉，有時候唱黑臉，甚至有時候會是一張猙獰的臉。他們是除了你的父母親人之外敢于對你表達(dá)真情實感而又巴望你好的人，他們不求回報，明知道出力不討好，卻偏偏要做這樣的“惡人”，哪怕你厭煩他們，甚至記恨他們，一輩子都不想再見到他們，他們依舊會無怨無悔地陪伴你們。
可是啊，我的學(xué)生，你們并不領(lǐng)情，在這分秒必爭的緊要關(guān)頭，你們居然還沒有告別自己的陋習(xí)甚至惡習(xí)，在耗費光陰與青春，糟蹋父母的心血，毀滅他們的希望;你們還在惹老師生氣，誰都懂“氣大傷身”的道理，可是他們還是甘愿犧牲自己的健康來喚醒、換取你們的自覺與努力，只為了你們迎戰(zhàn)高考能夠準(zhǔn)備得更加充分，多些勝算，少點遺憾。
高考之后，很多學(xué)生將要告別高中，告別家鄉(xiāng)，告別父母親人，去外地上大學(xué)。故鄉(xiāng)對你們來說，從此就只有冬夏而無春秋了，你們和父母相伴的時間會越來越少，大學(xué)畢業(yè)過后，恐怕連這樣的機會都很少了。以前也許非常厭煩他們的嘮叨，可是終會有一天，你們再想聽他們嘮叨，從他們的嘮叨中感受生活智慧與親情溫暖的時候，他們卻與你們已經(jīng)是陰陽兩隔了……
而現(xiàn)在，你們卻在做著讓他們揪心、痛心的事情。不批評你們，是班主任失職，辜負(fù)了他們，更對不起自己肩上這份沉甸甸的責(zé)任。
至于你們愿不愿意和陪伴了三年的老師告別，會不會記恨經(jīng)常找你們茬兒的班主任，那都不重要了。在學(xué)校即將停課的時候，有的老師會對學(xué)生說“你們再看看書，我再看看你們……”;有的老師會在分別的時候因為三年來訓(xùn)斥、懲戒學(xué)生而真誠地向?qū)W生說聲“對不起”或“誤人子弟了”，會謙卑地對學(xué)生鞠上一躬，而你們可曾真正口服心也服地認(rèn)過錯嗎?有的班主任會在高考后很不適應(yīng)，離開了課堂，離開了相處三年的學(xué)生，心里空落落的，就像是自己辛苦養(yǎng)育多年的孩子突然走丟了卻再也找不回來一樣!
所以，請珍惜高中時代這最后的時光，有些美好一旦逝去，就真的是逝去了。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過讓人笑著流出眼淚的電影《三傻大鬧寶萊塢》，有些場景會永遠(yuǎn)停駐心間。我只想借用其中的一個鏡頭來表達(dá)我的祝愿，也作為告別——古板的大學(xué)校長、導(dǎo)師既恨又愛地對他最卓越學(xué)生揮揮手說：“去，學(xué)習(xí)去，考完試就滾!”
高三作文800字議論文4
鍥而不舍，堅持信念
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”可想而知，堅持信念是一股追逐夙愿的燃燒烈火，堅持信念是擺脫枷鎖禁錮，開懷地在遼闊長空翔游而展現(xiàn)英姿的雄偉翅膀，堅持信念是打開心扉盡情地在蒼茫大地馳騁的動力源泉，堅持信念是煥發(fā)神圣曙光的黎明晨曦。
然而，對于當(dāng)今社會鍥而舍之，始亂終棄的人與鍥而不舍，堅持信念的人形成了一個鮮明的對比，究竟兩者之間有著怎樣的聯(lián)系淵源?究竟兩者又是怎樣的落幕?
“鍥而舍之，朽木不折。”《荀子·勸學(xué)》篇中，荀子寫道：如果鏤刻而不能堅持下去，就連朽木也不會被折斷。比喻做事要持之以恒，善始善終。然而，古往今來，違背這個道理，與這個道理背道而行的人都不得善終，終究沉淪于萬丈迷茫的深淵，演繹著崢嶸歲月坎坷的落寞悲劇。在遠(yuǎn)古時代，春秋戰(zhàn)國時期的吳越-戰(zhàn)爭中，吳王夫差為了替夫闔閭報仇，起初樹立宏遠(yuǎn)，心系國家，為了追逐自己的夙愿，他勵精圖治，促進(jìn)了國家的發(fā)展，推動了國家的進(jìn)程，讓國家的邁向鼎盛的巔峰，迎來繁榮富強的藍(lán)天，播種大地的春芳。結(jié)果，吳越一戰(zhàn)后，經(jīng)過吳王夫差一系列實施的政策改革，吳王夫差大勝越王勾踐。然而，吳王夫差卻滿足于現(xiàn)狀，并沒有把昔日大治的雄風(fēng)延續(xù)和弘揚下去，而是半途而廢，不把精力傾注于內(nèi)政，固步自封，一直沉淪和陶醉于美酒佳人，沒有采取任何措施治理內(nèi)政，致使吳國的國力一直墮落，最終陷入迷茫的深淵。而被放虎歸山的越王勾踐方面，臥薪嘗膽，堅持不懈，讓昔日即將淪陷的國家煥發(fā)出生機的曙光，播種太平的春芳。最終，越王勾踐以逆轉(zhuǎn)式戰(zhàn)勝吳王夫差。縱觀吳王夫差的一生，由樹立宏遠(yuǎn)，堅持不懈的發(fā)展趨勢墮落到后來的半途而廢，鍥而舍之，結(jié)果一生就演繹著沉淪墮落的殞命悲劇下場。
“鍥而不舍，金石可鏤”《荀子·勸學(xué)》篇中，荀子寫道：“只要堅持不停的用刀刻，金屬石頭也可以雕成花飾。”比喻做人要擁有鍥而不舍的精神。然而，古往今來，順從這個道理的人最終會成就一番事業(yè)，讓自己的人生閃耀璀璨，閃爍著燦爛的光輝。在近代的歷史風(fēng)云中，誕生了偉大的發(fā)明家：愛迪生。愛迪生偉大的創(chuàng)舉，并非一朝一夕造就的，也并非神圣的智慧結(jié)晶鑄就的，愛迪生能擁有燦爛的輝煌，都是由堅持不懈的努力流下汗水鑄造而成的。愛迪生曾經(jīng)說過一句名言：“天才是由百分之九十九的汗水加百分之一的努力鑄就成的?！笨v觀觀愛迪生的一生，經(jīng)歷過無數(shù)次的挫敗，但是堅持信念，鍥而不舍，才偶爾迎來久違的希望曙光，誕生偉大的創(chuàng)舉，足以見證愛迪生名言的真實性和可靠性，他偉大的創(chuàng)舉和燦爛的輝煌都是由堅持信念的汗水鑄就和沉淀而成的。
堅持信念的汗水可以沉淀出成功的輝煌。“雜交水稻之父”袁隆平也是一個典型的例子。當(dāng)袁隆平成功研究出雜交水稻之方法的時候，除了告慰昔日飽受滄桑的心靈后，回首過去，曾經(jīng)遭受過他人的不信任，曾經(jīng)遭受過他人冷眼與嘲笑，曾經(jīng)遭受過盛夏酷暑的熾熱和寒冬飛雪的嚴(yán)寒，經(jīng)歷過挫敗的折磨，經(jīng)歷過即將成功破滅，經(jīng)歷過汗水的沉淀，但是自己卻堅持心中承載已久的信念，力挽狂瀾，鍥而不舍，最終鑄就燦爛閃爍的輝煌，讓舉世觸目的雜交水稻誕生于蒼穹乾坤之下?？v觀袁隆平的一生，“雜交水稻之父”的榮譽稱號和雜交水稻之方法無疑亦是由鍥而不舍的精神和堅持信念的汗水沉淀而成的，讓即將面臨黯淡的一生煥發(fā)神圣的曙光，點亮了黯淡的人生，讓人生由此閃耀璀璨，綻放光芒。
我主張、推崇、崇尚鍥而不舍，堅持信念的上進(jìn)精神，諷刺鍥而舍之、始亂終棄的消極態(tài)度。因為鍥而不舍、堅持信念的上進(jìn)精神就如用汗水沉淀后賦予的一種神圣力量，擁有了神圣的力量，不懼迷茫黑夜的吞噬，以神圣的力量與迷茫黑夜的黑暗搏擊，最終讓人們擺脫困境，迎接黎明，煥發(fā)久違的晨曦曙光，讓堅持信念，鍥而不舍的汗水鑄就閃爍的輝煌，成就璀璨的人生，綻放燦爛的光輝。
高三作文800字議論文5
今天，距離高考還有十天，我不得不又一次對幾個學(xué)生發(fā)火。因為你們沒有認(rèn)真地進(jìn)行考前的模擬訓(xùn)練，不僅浪費了寶貴的時間，更影響了他人，削減了整個班級的士氣與斗志，與復(fù)習(xí)迎考的緊張氛圍極不和諧。
有人說，發(fā)火是無能的表現(xiàn)，生氣是在用別人的錯誤來懲罰自己。我必須承認(rèn)，我就是磚家們所蔑視和聲討的那種不會教書的無能教師、弱智班主任。
只是，你們不能讓你們的班主任在“無能”之后加上“為力”二字。他不想更不愿對你們?nèi)绱藷o奈與頹喪。
十天后，你們將迎來高考，迎來你們?nèi)松械囊淮沃卮缶駬?，抉擇之中蘊含著轉(zhuǎn)折，你們的人生從此會如鯤鵬展翅。然而，你們的思想和行為卻嚴(yán)重滯后于你們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
高考不只是一次選拔考試。高考更意味著一場場的告別。你們在告別中成長，會在告別中懂得與獲取很多，也會在告別中失去與缺憾很多。
自踏入高中大門的那一刻起，你們告別了初中。高中和初中是兩個完全不同的概念，不管以前如何優(yōu)秀，到了高中都只能重新開始，過去的成績充其量只能代表過去，不能因此而沉醉其中，忘乎所以，以致裹足不前，徘徊猶豫。高中，不僅課程難度在不斷加大，需要投入更多的精力與努力，更在于要學(xué)會慢慢成長。在高中，“六一”離你們遠(yuǎn)了，“五四”離你們近了。還記得多年以前，我對某屆學(xué)生寄予的希望只有兩個簡單的短語——學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。要喊出那些震天動地的口號，根本不在我的能力范圍之內(nèi)?？梢嬲龑崿F(xiàn)“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活”的目標(biāo)，也不是那么容易的。學(xué)會學(xué)習(xí)是基本要求，學(xué)會生活是宏大愿景。在三年的高中學(xué)習(xí)與生活中，你們在努力蛻變著，所有關(guān)心你們的人都在期待你們破繭成蝶，在寥廓的天空中飛舞出屬于自己的美麗。
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