怎么提高高考語文閱讀題的做題能力
怎么提高高考語文閱讀題的做題能力
閱讀文學(xué)作品，尤其是小說，能讓我們看到更大的世界，接觸各種各樣的典型人物，于無形中提升我們看待事物的眼光，以及處理人情世故的能力。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
怎么提高高考語文閱讀題的做題能力
一、精神準(zhǔn)備----你要把自己催眠成語文的狂熱愛好者
作為高考過來人，我想先問。在你心里，語文只是一門功課嗎?你相信自己的潛力嗎?你想改變現(xiàn)狀的欲望像求生欲望一樣強(qiáng)烈嗎?
沒錯(cuò)，我就是要洗腦。你要把自己催眠成語文的狂熱愛好者。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)多數(shù)是從感興趣到興趣減淡，到枯燥乏味，再到隱忍堅(jiān)持，再到突破瓶頸，最后重見光明。沒什么方法是能一蹴而就的。如果你實(shí)在愛不上語文，就可以從上面說到的枯燥乏味這個(gè)階段開始。
就我認(rèn)識(shí)的學(xué)霸們而言，每一門功課的學(xué)霸大概都是真心愛著學(xué)習(xí)的。在他們眼里，學(xué)習(xí)是種生存技能，是非吃不可的一日三餐。每次考砸我們捶桌大慟哀嚎“我待xx如初戀xx虐我千百遍”的時(shí)候，有沒有想過自己是怎么對(duì)待這樣的一個(gè)“初戀”的?和它在一起的時(shí)候你有沒有玩手機(jī)，有沒有腦補(bǔ)課后娛樂，有沒有把它狠狠遺棄在桌面，有沒有怨懟地詛咒它……
你或許會(huì)說，要是整天啃書滿腦子學(xué)習(xí)，那不就瘋了嘛。
這種時(shí)候就要摳字眼了。我說的是“和它在一起的時(shí)候”
二、現(xiàn)在不是比誰更聰明，而是比誰更有效率
不管做什么，集中注意力才能提高效率，
但集中注意力不是說說那么簡(jiǎn)單。首先要休息好保證精神，然后多做注意力訓(xùn)練(方法很多請(qǐng)大家自行搜索)，并且在執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)盡量細(xì)化目標(biāo)，把每個(gè)小任務(wù)的時(shí)間控制在四十分鐘內(nèi)(限時(shí)測(cè)驗(yàn)不算)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)注意力分散了，就立即找出使你分心的根源，記下來提醒自己，做一切可以避免其再次出現(xiàn)的努力。比如想玩手機(jī)，那就把手機(jī)關(guān)機(jī);想用手機(jī)查資料又怕玩起游戲，就用便簽寫下要用手機(jī)做的事，一做完立即放下手機(jī);想和同學(xué)聊天，那就去自習(xí)室。
要保有持久的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)對(duì)語文的興趣。這話說的太空洞。
三、培養(yǎng)興趣不是一朝一夕的事
閱讀是一個(gè)很好的途徑，關(guān)于閱讀，我簡(jiǎn)單的建議如下：
1.不另外安排閱讀時(shí)間，
要經(jīng)常把書放身邊，學(xué)累了想拿手機(jī)玩時(shí)就去拿書來讀，不要把讀書當(dāng)做任務(wù)，無端端增加壓力。
2.每次買書或借書時(shí)選兩本書，
一本是自己感興趣的，一本是不大感興趣但極有價(jià)值的。
3.及時(shí)記錄自己的看法，
摘抄吸引自己的文段，時(shí)時(shí)翻看便能感受到自己的成長(zhǎng)，也證明自己確實(shí)是在認(rèn)真的揣摩作者心意。個(gè)人推薦用活頁紙記錄，方便以后再讀時(shí)添加感想。
至于做筆記的具體事項(xiàng)我已寫在這個(gè)回答里了
《如何閱讀圖書館的書(不能涂寫)?》(編者注：這是作者另一篇文章)
閱讀文學(xué)作品，尤其是小說，能讓我們看到更大的世界，接觸各種各樣的典型人物，于無形中提升我們看待事物的眼光，以及處理人情世故的能力。語文素養(yǎng)的提升也是自然而然水到渠成的。為讀書而讀書，你知道的越多，語文的魅力也就越大。真正愛上語文也指日可待。
然而有些人對(duì)語文天生無感，從小語文都打著醬油過，時(shí)好時(shí)壞看心情。針對(duì)這種興趣缺缺又需要提高的情況，我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是先背東西，積累學(xué)科知識(shí)。
學(xué)科知識(shí)的積累主要包括古詩文背誦、文言知識(shí)、語言基礎(chǔ)的積累。面對(duì)如此大量的需要記憶的知識(shí)，我也常常倒吸冷氣。過目不忘這種神技的存在概率極低，所以我們一開始都只能死記，死記效率之低大家一定有所體會(huì)。上文提到了熱情，現(xiàn)在正是充分利用熱情的時(shí)候。若保持高昂的語文熱情對(duì)你來說是在為難，你可以不斷暗示自己熱愛語文，自己是語文潛力大股。然后開始背書，一開始是步履維艱的，感覺自己眼前黑蒙蒙一片，看不到出路，只能機(jī)械的讀一遍又一遍。
四、堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持
你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，你背過的課內(nèi)文言實(shí)詞出現(xiàn)在了文言文閱讀里，你看過的文言文故事其實(shí)是古詩詞里的典故，你會(huì)被許多字面意思和實(shí)際意思大相徑庭的成語毀三觀，你可以和同伴玩一句話小說接龍來練習(xí)文筆，你可以把現(xiàn)在學(xué)到的一切看作日后以文字為兼職或者寫情書的資本……
只要你肯背，語文有許多基礎(chǔ)分都是能拿到的了，什么信心鼓勵(lì)一下就出來了。還別不信，許多人都是因?yàn)槟骋豢茖W(xué)得好然后就越來越喜歡那一科，接著良性循環(huán)下去。
五、強(qiáng)烈推薦小組討論
好隊(duì)友真的真的真的至關(guān)重要。找組員最好找優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的，有男有女，不要專門找平時(shí)聊得來的。每次討論都能得到很多不同的思路，碰撞出火花嘛。
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，適合進(jìn)行小組討論的題目多是文本類閱讀題、作文審題立意構(gòu)思。文本類閱讀題的答案是有潛在邏輯關(guān)聯(lián)的，寫題時(shí)若一頭霧水摸不清方向，在對(duì)答案時(shí)就要和組員仔細(xì)討論了，題目有沒有對(duì)答案的提示，答案為什么是這個(gè)順序，答案能否在原文中提煉出來等等。關(guān)于作文審題，建議大家利用高考作文原題，拿出題目后限時(shí)審題構(gòu)思，包括要運(yùn)用什么素材，擬什么題目，時(shí)間一到，所有組員開始分享，互相提出修改意見。之后找到相應(yīng)高考滿分作文進(jìn)行分析，效率高的話，一次作文審題訓(xùn)練只用一個(gè)小時(shí)，但收益頗豐。
《拆掉思維里的墻》的作者古典說過， Impossible 和 I’m possible 之間只差了一點(diǎn)，你和你的夢(mèng)想其實(shí)也是就差一點(diǎn)，是差一點(diǎn)努力，還是差一點(diǎn)自信?
高考語文閱讀中的生僻成語
哀毀骨立：哀，悲哀;毀，毀壞。這里指損害身體。骨，骨骼;立，站立。指居喪時(shí)，因哀痛過度而損害身體，以致消瘦異常，僅有骨骼支立。
白云蒼狗：蒼：黑。杜甫《可嘆》：“天上浮云如白衣，斯須改變?nèi)缟n狗?！币馑际钦f天上的云像白衣裳，一會(huì)兒又變成了黑狗。后比喻世事變幻無常。
百卉含英：卉，草的總稱;英，花。各式各樣的草都含著花朵。形容冬去春回、花草爭(zhēng)妍的景色。也用以比喻在繁榮昌盛的時(shí)代，很多有才識(shí)的人正待吐露才華，大顯身手。
被pī褐胚玉：被：通“披”。比喻胸懷英才，深藏不露。后用來比喻出身貧寒而懷有真才實(shí)學(xué)。
篳路藍(lán)縷：篳路，柴車。藍(lán)縷，破舊的衣服。原意是駕著柴車，穿著破衣服，開發(fā)山林。后用以形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。
不拔之策：不拔，牢固不可拔除，即不可動(dòng)搖。策，計(jì)策;穩(wěn)妥可靠的計(jì)策。
不測(cè)之誅：測(cè)，估計(jì)。誅，懲罰。不可估計(jì)的懲處。
不法?？桑悍?，當(dāng)做模式、法則。?？桑L(zhǎng)久被人們認(rèn)可的成規(guī)慣例。本把成規(guī)慣例當(dāng)作永遠(yuǎn)不變的模式。
不稂不莠：稂，狼尾草。稂、莠都是混在禾苗中的野草。原指禾苗中沒有野草，后比喻人不成材，沒有出息。
不夷不惠：喻做事取折中態(tài)度。
不易之論：易：變更。不可變更的言論。指論點(diǎn)完全正確，沒有辯駁的余地。
不虞之譽(yù)：沒預(yù)料的贊揚(yáng)。
差強(qiáng)人意：還能夠使人滿意。
車馬輻輳：輻輳fúcòu：車的輻條匯集到車輪的中心。車子和馬匹由四面八方聚集在一起。形容熱鬧的場(chǎng)面。
城下之盟：被迫簽訂盟約。
躊躇滿志：形容心滿意足。躊躇：得意。
大腹便便piánpián：便便，形容肥胖。肚子肥大。
伐功矜能：伐、矜，夸耀?？湟约旱墓凇⒉拍?。形容自負(fù)。
反裘負(fù)芻：形容貧苦。
犯而不校：觸犯了自己也不計(jì)較。
方枘ruì圓鑿záo：喻不相投合。
飛短流長(zhǎng)：無中生有，造謠。
附庸風(fēng)雅：附庸，附屬，追隨。風(fēng)雅，文雅，指才學(xué)。依附在有才學(xué)的人那里。指舊時(shí)有些官僚、地主、商人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名土，從事有關(guān)的文化社交活動(dòng)。
高山景行：比喻崇高的德行。
高屋建瓴：喻居高臨下，不可阻擋。瓴，瓶子。
工力悉敵：敵，相當(dāng)。雙方用的功夫和力量都不分高低。常用來形容兩件優(yōu)秀的藝術(shù)品不分上下。
公諸同好hào：諸，之于。好，愛好。把自己所收藏的珍愛的東西拿出來，使有相同愛好的人都能欣賞。
股肱之臣：股gǔ，大腿。肱gōng，胳膊。象大腿和胳膊一樣的臣子。形容最得力的不可分離的部下臣屬。
瓜田李下：喻容易發(fā)生嫌疑的地方。
管窺蠡測(cè)：管，竹管。窺，從孔隙中看。蠡，貝殼做的瓢。測(cè)：測(cè)量。比喻對(duì)事物觀察和了解很狹窄、很片面，常用于自己。
灌纓濯足：濯zhuó，洗滌。纓，系帽的絲帶。足，腳。意思是清水可洗帽帶，濁水可洗腳。比喻敬重、輕蔑均由人自取。舊時(shí)也用以表示避世隱居或清高、自守之意。
合浦還珠：喻人、物失而復(fù)得。
侯門似海：統(tǒng)治者門禁森嚴(yán)，窮人不能進(jìn)。
荒時(shí)暴月：暴，兇，災(zāi)。指荒年或青黃不接的時(shí)候。
諱莫如深：形容瞞得很緊，怕別人知道。
毀家紓難shūnàn：紓難，解決困難。傾盡家產(chǎn)來解決國(guó)家的困難。
畸jī輕畸重：畸，偏。有時(shí)偏輕，有時(shí)偏重，形容事物發(fā)展不平衡，或?qū)κ挛锏膽B(tài)度有所偏重。
計(jì)日程功：形容進(jìn)展快，知道哪天成功。
漸jiān仁摩誼：漸，浸潤(rùn)，感化摩，砥礪。用仁義來感化教育眾人。
江河日下：日，一天天地。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。
交臂失之：交臂，胳膊碰胳膊，指相距很近，擦肩而過。形容好機(jī)會(huì)離得很近，卻又一下子失去。
教jiāo猱升木：教，傳授知識(shí)技能。比喻教唆惡人為惡。
桀犬吠堯：桀，夏代最末的一個(gè)君主，殘暴兇惡。堯，傳說中遠(yuǎn)古時(shí)代的“圣君”。意思是桀畜養(yǎng)的狗咬圣君，即惡人的狗咬好人。比喻奴才為主子效勞，不問善惡好壞。
借箸代籌：表示代人策劃。
金科玉律：不可變更的條規(guī)。
噤若寒蟬：形容不敢作聲。
口惠而實(shí)不至：惠，給以好處?？陬^上虛情假意地答應(yīng)給別人好處，而在實(shí)際上卻不兌現(xiàn)。
老嫗yù能解：嫗，年老的女人。形容文章淺顯易懂。
六朝金粉：六朝，三國(guó)時(shí)的吳、東晉以及南朝的宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代，先后在建業(yè)或建康即今江蘇南京建都，歷史上稱六朝。金粉：指古代婦女妝飾用的脂粉。六朝時(shí)，統(tǒng)治階級(jí)生活豪華奢侈，所以后人多用以指當(dāng)時(shí)的繁華景象。
犖犖大端：很顯著的大的方面。犖犖，明顯。
謾上不謾下：謾，蒙蔽、隱瞞。原指一種民間打擊樂器，用皮蒙住上頭，不蒙下頭。后用以泛指官場(chǎng)上在上級(jí)面前隱瞞真情，對(duì)下則無所顧忌地公開做壞事。
勉為其難：勉強(qiáng)去做能力不及的事。
苗而不秀：秀，谷類吐穗開花。莊稼出了苗但沒有抽穗。比喻人有好的資質(zhì)，卻沒有成就。
滅此朝zhāo食：朝食，吃早飯，把敵人消滅了再吃早飯。形容急于消滅敵人的心情和必勝的信心。
名韁利鎖：韁，韁繩。鎖，鎖鏈。比喻名和利就象韁繩和鎖鏈一樣束縛人。
明日黃花：本指重陽節(jié)后菊花將會(huì)枯萎，失去觀賞價(jià)值。后喻指過時(shí)的事物。
明正典刑：明正，公開整治。典刑，執(zhí)行刑罰。指依法公開處置。
摩頂放踵zhǒng：放，至，到;踵，腳跟。從頭頂?shù)侥_跟都擦傷了。形容不辭勞苦。
目光如豆：形容見識(shí)短淺。
目無全牛：喻技藝純熟，得心應(yīng)手。
難nàn兄難nàn弟：難，不易。原意是形容兄弟倆才德都好，難分高下。今多譏刺兩人同樣壞，或兩人處于同樣的處境。
批亢háng掏虛：亢，喉嚨，喻要害。抓住要害，乘虛而人。
曲盡其妙：曲，委婉細(xì)致地。把微妙之處委婉細(xì)致地表達(dá)出來。形容表達(dá)能力強(qiáng)。
闃無人跡：闃qù，寂靜。十分寂靜，沒有人的蹤跡和聲音。
人困馬極：極，疲憊。人和馬都疲乏。形容體力耗盡，疲勞不堪。
如椽之筆：椽，椽子，安在梁上支架屋面和瓦片的木條。象椽子一樣的大筆。指大著作或重要的文字。也用以比喻筆力雄健。
色厲內(nèi)荏：色，神色;厲，厲害;內(nèi)，內(nèi)心。荏：軟弱，怯懦。外表強(qiáng)硬而內(nèi)心怯懦。
甚囂塵上：反動(dòng)派狂妄叫囂。
尸位素餐：尸位，像死尸一樣空占著職位而不做事。素餐，不做事而白吃飯。空占著職位而白吃飯不做事。
探驪得珠：探，摸取。驪，驪龍，古時(shí)傳說中的黑龍。用以比喻文章寫得好，抓住了題中的精粹。
韜光養(yǎng)晦：韜，本為劍套，比喻隱藏。光，光芒，鋒芒?；蓿璋?，不清晰。養(yǎng)晦，暫且隱退之意。比喻暫且隱藏自己的鋒芒或才能，不使表現(xiàn)出來。
微言大義：微，精深。包含在精微語言里的深刻道理。
韋編三絕：韋，熟牛皮。韋編，古代用竹簡(jiǎn)寫書，用熟牛皮條把竹簡(jiǎn)編連起來，叫做“韋編”。三，概數(shù)，指多次。絕，斷。后形容讀書勤奮。
尾大不掉：喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。掉：搖擺。
文不加點(diǎn)：文思敏捷，技巧純熟。點(diǎn)，涂改。
宵衣旰gàn食：旰，晚。天不亮就穿衣起身，天晚了才吃飯。多用來形容勤于政事。
形格勢(shì)禁：格，阻礙。禁，制止。原指阻止搏斗或平息糾紛要善于乘虛取勢(shì)，抓住斗者的要害，斗者雙方因形勢(shì)的限制而自然分開。
形銷骨立：形容身體極為消瘦。
虛與委蛇：假意殷勤，敷衍應(yīng)付。
一傅眾咻：環(huán)境對(duì)人有很大影響。
一狐之腋：喻珍貴物品
一琴一鶴：行李簡(jiǎn)少，喻廉潔。
以湯沃雪：喻輕而易舉，勢(shì)在必成。
運(yùn)斤成風(fēng)：喻手法熟練，技術(shù)神妙。斤，斧頭。
彰善癉惡：彰，表揚(yáng)。癉，憎恨。表揚(yáng)善的，斥責(zé)惡的。
正本清源：正，使之正，整頓。本，根本。正本，從根本上整治好。清源，從頭清理。源，水源，引申事物的開始。從根本上加以整頓、清理。形容徹底解決問題。
正言厲色：話語嚴(yán)正，臉色嚴(yán)肅。
櫛xhì風(fēng)沐雨：形容旅途奔波辛苦。櫛：梳。
誅心之論：揭穿動(dòng)機(jī)的批評(píng)。
童山濯濯: 光禿禿的山上沒有草木。也做為人禿頂?shù)脑溨C說法。
怎么提高高考語文閱讀題的做題能力相關(guān)文章：