高考語(yǔ)文里文言文句子的翻譯已經(jīng)是必考的內(nèi)容，那么高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧有哪些?接下來(lái)是小編為大家整理的2020高考語(yǔ)文文言文翻譯方法，希望大家喜歡!

　　2020高考語(yǔ)文文言文翻譯方法一

　　1.釋

　　一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)詞語(yǔ)怎樣解釋就怎樣翻譯，這種方法，在文言文翻譯中用得最多。文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比有一個(gè)很大的區(qū)別：?jiǎn)我艄?jié)詞占多數(shù)。所以，考生在進(jìn)行翻譯的時(shí)候，應(yīng)盡量把原文中的單音詞翻譯成能夠解釋的現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞。

　　2.留

　　在文言文中凡是國(guó)名、地名、人名、官名、帝號(hào)、年號(hào)、器物名、度量衡等，在翻譯時(shí)，可以原封不動(dòng)地保留下來(lái)，不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都無(wú)法與現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)譯。

　　3.去

　　文言文中常有一些這樣的虛詞，它們僅有語(yǔ)法作用，而無(wú)實(shí)際意義。這些詞包括：發(fā)語(yǔ)詞、音節(jié)助詞、主謂之間的虛詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、加強(qiáng)語(yǔ)氣的詞、表句中停頓的詞、表恭敬的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。盡管它們?cè)谠闹斜夭豢缮?，但這些詞語(yǔ)在翻譯的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的詞義可以來(lái)表示，因此必須刪去。

　　4.替

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，古漢語(yǔ)中有些詞語(yǔ)已經(jīng)不再使用，或者是意義發(fā)生了很大的變化。有的詞義擴(kuò)大了，有的詞義縮小了，有的詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移，有的感情色彩發(fā)生了變化，有的名稱說(shuō)法已經(jīng)不同等。因此，翻譯時(shí)，應(yīng)該用現(xiàn)代漢語(yǔ)替換的地方必須替換，千萬(wàn)不能以今義當(dāng)古義。

　　2020高考語(yǔ)文文言文翻譯方法二

　　1.高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧

　　高考語(yǔ)文中文言文的排比句、對(duì)偶句、并列句等對(duì)局的現(xiàn)象是很多的，在兩兩三三的對(duì)舉句中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同、詞義相近或相反。這樣通過(guò)對(duì)已知詞語(yǔ)的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語(yǔ)的詞性、詞義。高三網(wǎng)小編表示，高考文言文中閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在語(yǔ)文課本中一般都能找到語(yǔ)例。我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，由此正確理解詞義。

　　2.高考語(yǔ)文文言文翻譯注意事項(xiàng)

　　在高考語(yǔ)文文言文翻譯中不能只關(guān)注必要分宜的句子，要把它放在文言語(yǔ)段中去，只有照顧到上下文，才有可能把文章落實(shí)的準(zhǔn)確，每次看卷子的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多高中同學(xué)的錯(cuò)誤根源是，不照顧句子前后語(yǔ)境。高三網(wǎng)小編建議寫完答案把它放在原文中，看一下順不順。高考語(yǔ)文文言文中考察的是要求倒裝句依據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范進(jìn)行必要的以為調(diào)整，其他情況就該尊重原句的語(yǔ)言順序。

　　3.怎么提升高考語(yǔ)文文言文翻譯準(zhǔn)確性

　　高考語(yǔ)文文言文翻譯中文言文語(yǔ)句簡(jiǎn)介，常有很多的省略，如不不出來(lái)會(huì)影響語(yǔ)意，或不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的規(guī)范，高考語(yǔ)文文言文翻譯時(shí)常需要補(bǔ)出省略的成分，由于古今語(yǔ)法的演變，高考文言文的語(yǔ)序和漢代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不盡相同，高考語(yǔ)文文言文翻譯時(shí)候在做到不失愿意的情況下，應(yīng)按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，需要用與之相適應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)替換。高考語(yǔ)文文言文句子翻譯，是學(xué)習(xí)文言文的主要訓(xùn)練方法之一。可以讓學(xué)生在翻譯文言文句子中積累文言詞語(yǔ)、感受古代漢語(yǔ)習(xí)慣，更重要的是準(zhǔn)確理解原作內(nèi)容。

　　2020高考語(yǔ)文文言文翻譯方法三

　　高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧：增

　　就是增補(bǔ)，在翻譯時(shí)增補(bǔ)文言文省略句中的省略成分。注意：補(bǔ)出省略的成分或語(yǔ)句，要加括號(hào)。

　　1、增補(bǔ)原文省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)

　　例1:“見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)?！弊g句：“(桃源中人)一見漁人，大為驚奇，問(wèn)他是從哪里來(lái)的。”

　　例2:“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！薄霸佟薄叭焙笫÷粤酥^語(yǔ)“鼓”,翻譯時(shí)要補(bǔ)上。

　　例3:“君與具來(lái)?！薄芭c”后省略了賓語(yǔ)“之 ”.

　　2、增補(bǔ)能使語(yǔ)義明了的關(guān)聯(lián)詞

　　例：“不治將益深”是一個(gè)假設(shè)句，譯句：“(如果)不治療就會(huì)更加深入”.

　　高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧：刪

　　就是刪除，凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞和湊足音節(jié)的助詞等虛詞，因在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是沒(méi)有詞能代替，故翻譯時(shí)無(wú)須譯出，可刪去。

　　例1:“夫戰(zhàn)，勇氣也?！弊g句：“戰(zhàn)斗，靠的是勇氣”.“夫”為發(fā)語(yǔ)詞，刪去不譯。

　　例2:“孔子云：何陋之有?”譯句：“孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢?”“之”為賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，刪去不譯。

　　例3:“師道之不傳也久矣。”譯句：“從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚已經(jīng)很久不存在了?！薄耙病睘榫渲姓Z(yǔ)氣助詞，起到舒緩語(yǔ)氣的作用，沒(méi)有實(shí)在意義。在翻譯時(shí)，完全可以去掉。

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