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語文必修二《說不盡的狗》期末練習試題

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在語文考試即將到來之際,大家都準備好了語文復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是小編整理的語文必修二《說不盡的狗》期末練習試題以供大家閱讀。

語文必修二《說不盡的狗》期末練習試題

選擇題

下列各組詞語中加點的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是( )

A.號háo 號叫 號喪 號哭 號淘大哭

B.強qiánɡ強制強迫強化強詞奪理

C.帖tiè字帖碑帖服帖俯首帖耳

D.累lěi累計連累 累贅危若累卵

下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? )

A.韓寒的新作尚未正式出版,粉絲們都翹首以待,幸而《獨唱團》上提前發(fā)表了幾節(jié),所以大家還能管中窺豹,略見這部新書的大概。

B.漂亮而有個性的新車型越來越多,這對消費者來說無疑是一件大好事,他們有了更多的選擇余地,可以擇善而從。

C.在自主招生的面試中,他充分展示了自己深厚的古典文學修養(yǎng)和出眾的音樂才藝,評委們對一名90后能如此附庸風雅贊賞不已。

D.位于約翰內斯堡西南的索韋托曾是一座飽受貧窮、犯罪侵擾的小城鎮(zhèn),因世界杯的舉辦,現(xiàn)已成為南非最炙手可熱的旅游景點。

下列各句中,沒有語病的一句是( )

A.最近海南地產價格連續(xù)上漲,新地王不斷產生,其中中南建設拍得的地處三亞灣的一塊地皮,竟拍出一平方米37500元的天價,一舉取得海南地產史上價位最高的新紀錄。

B.教育宣傳工作,是我們內在的需要,不是任何外在的要求。宣傳工作做得好不好,好到什么程度,直接影響著教育自身的利益和發(fā)展。

C.被告辯護律師指出,根據(jù)法院調查的事實和刑警隊、法制辦出具的書面證明材料看,被告并不是在強制措施下交代自己罪行的。

D.要使課程改革真正起到推動素質教育的實施,推動基礎教育的發(fā)展,達到“三個面向”的要求,實現(xiàn)課程改革的目標,教育理念的轉變是關鍵。

有一次,紀曉嵐乘船而行。這時,一只船趕上前來,與他的船并行。船頭站著一位武士打扮的人,這位武將見紀曉嵐的船緩行,急令船夫將帆拉滿,快速前進,超過紀曉嵐的船只并急速寫了一個紙條,裹上石子扔過船來。紀曉嵐打開一看,上面是一上聯(lián):兩船并行,櫓速不如帆快。聰明的紀曉嵐一下就看出了此聯(lián)暗含的玄機,并很快對出下聯(lián)。請問:下列四聯(lián),哪一聯(lián)該是紀曉嵐對的下聯(lián)( )

A.二儒比肩,孔丘略勝孟軻

B.雙花對襯,李白哪敵桃紅

C.八音齊鳴,笛清怎比蕭和

D.雙雄斗智,公瑾稍遜孔明

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

話雖如此,漢人對孔夫子的“中庸”之道還是虔誠的。因而對于狗也不那么絕對化地惡絕深痛,也許在漢語語義形成初期,狗不但和雞鴨,而且和龍馬都是平等的,很受寵愛的,它和龍同屬十二生肖之一,即為雄辯的證據(jù)。全中國十二億人口,平均有一億是屬狗的。有多少屬狗的當了大官、發(fā)了大財!有多少屬狗的為國捐軀、為民請命!有多少屬狗的是慈善家!一九九四年為狗年,這一年,有一千多萬中國孩子中將要出現(xiàn)許多巾幗和非巾幗英雄這是誰也不敢懷疑的。正因為這樣,不走極端的漢人,有時對狗比西方人更寵愛。比如把自己的孩子叫做“阿狗”之類。存心超英趕美,你把狗當朋友,我卻把它當骨肉。最為突出的是張賢亮《男人的一半是女人》中的一個看守所長,他對一切所喜愛的令他高興的人都稱為“狗兒子”,連他自己的孫子也不例外。這一點很令我驚異。但這種驚異也并不太持久,因為我后來想起自己也曾把自己視若命根子的唯一的女兒叫做“小狗”,有時還叫做“小笨狗”以示特別親熱。這樣一叫就是六年,直到第七年,我女兒突然反抗曰:“我是小狗,你是什么?”我這才如五雷轟頂,由此想到自己身為教授,而且鉆研過因果律,居然不知道自己犯了差不多兩千天的邏輯錯誤,也就是說罵了自己兩千天。而且罵得樂滋滋的。由此我也體會到一點自己罵自己罵得有點如癡如醉,如同白癡,才有人倫之樂,一旦清醒了因果律明確了,就只能像《水滸傳》英雄初吃蒙汗藥那樣:“心中暗暗叫苦?!?/p>

【小題1】文中畫線的“漢人對孔夫子的‘中庸’之道還是虔誠的”一句話的含意是什么?

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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【小題2】“這一點很令我驚異”,請簡要概括作者“驚異”的原因。

答:________________________________________________________________________

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【小題3】你怎樣理解作者在這段文字的結尾所說的“體會”?你贊同作者的觀點嗎?說說你的理由。

答:________________________________________________________________________

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閱讀下面的文字,完成小題。

唐朝的牛

李漢榮

當然,唐朝的牛是辛苦的,也沒什么文化,這一點,與現(xiàn)代的牛相似。

但是,唐朝的牛背上,經常有牧童跳上跳下,含著一枚柳笛,有時是一支竹子做的短笛,被他們信口亂吹起來。有時,對著河流吹,把一河春水吹成起皺的綢子;有時,對著新月吹,把月牙兒逗得久久合不上嘴;有時,竟對著彩虹吹,把天上那么好看的一座橋就眼睜睜吹垮了;有時,竟對著不遠處的大人吹,你罵他吧,又怕他不小心從牛背上滾下來咋辦。牛聽著,倒是覺得不錯,還算悅耳,尾巴就輕輕卷起來,搖啊搖,春天或五月的夕陽,就緩緩地從牛背上搖落進了小河,牛和牛背上牧童的倒影,倒影里的漣漪,一直在夕光里持續(xù)了好長時間,被一位散步的畫家臨摹下來,成為一幅名畫,至今還收藏在博物館里。

唐朝的牛,有時拉犁,有時拉車,還曾拉過婚車。你想想,一千多年前的那位新婚女子,坐在牛拉的車子上,她曾有過怎樣的心情?不像馬車走得飛快,不像驢車走得顛簸,牛走得很穩(wěn)很慢,這正暗合了女子的心事:謝謝你,牛,就這樣慢慢走吧,讓時光慢慢走,讓我一步一回頭,再看一眼我青春的容顏,看清楚老家的炊煙,在門口大槐樹上轉了幾個彎,才慢慢散入屋后的遠天。牛啊,再慢些,忘不了你送我最后一程,我青春的最后一程,是你陪我走過的。但愿千年之后,還有人記得你,還有人記得,一個小女子慢慢走遠的年華。

唐朝的牛,辛苦難免辛苦,但早餐、午餐、晚餐都是相當不錯的,那“草色遙看近卻無”的隱隱春色,那“離恨恰如春草,更行更遠還生”的萋萋芳草,那“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生”的古原春草,除了一小部分被踏青、采青的人們采走了一些,被重逢、惜別的人們撩亂了一些,被馬和驢吃過一些,大部分都做了牛的美餐,吃飽了,就在原野上臥下,反芻一陣,覺得韶光不可蹉跎,就又站起來,在無垠曠野里漫步閑逛,向遠方發(fā)出幾聲深情長哞。這時,就看見幾位游吟的詩人迎面走了過來,牛覺得應該為這些儒雅的人讓路,就靜靜地站在一旁,詩人走過去,回過頭目送牛,卻發(fā)現(xiàn)牛正回過頭目送詩人。呀,你們互相目送,人與生靈互相凝視,詩與自然互相目送。于是詩人感嘆:是這遍野芳草,養(yǎng)活了牛,也養(yǎng)育了詩歌的春色啊。

我們只知道唐人的詩好,卻不知道,唐詩的深處,有青翠的草色,有鮮美的春色,有曠遠的天色。而且,我們讀過的某幾首春意盈盈的詩,正是詩人在牛的背影里構思的,是在牛的目光里寫成的。你知道嗎?唐朝的牛,遼闊曠野里漫步的牛,是經常會碰見幾位詩人的,它們常常主動為詩人讓路,詩人也主動為它們讓路,這時候,詩人就停下來向它們致意。

那么,現(xiàn)在呢,被囚禁在飼養(yǎng)場里的牛,被飼料和激素反復刺激、毒害的牛,被市場的屠刀宰來宰去的牛,被瘋牛病恐嚇、折磨的牛,牛啊,你們那遼闊的曠野呢?你們品嘗過、同時也被白居易先生欣賞過的那無邊春草呢?

你們曾經聽過的牧童短笛,已成絕響,永遠失傳,只在那些懷古水墨畫的皺痕里,隱約殘留著農業(yè)的詩意和牛的氣息。

你們還曾見過詩人嗎?詩人和他的詩,一轉身早已消失在田園牧歌的深處,背影越來越模糊。我斷定,如今,全世界的牛,億萬頭牛,很可能,再也不會有一頭牛能與詩人相遇,與詩相遇。自然死了,生靈死了,田園死了,曠野死了,山水死了,再沒有什么與詩相遇,詩也不再與什么相遇,與它相遇的恰恰是它拒絕的。就這樣,詩人死了,詩死了。

如今,這個世界,有牛,但牛背上沒有牧童短笛的風情,牛的身影里沒有漫步沉吟的詩人的蹤影。

這個世界牛依然很多,但大致只有兩類,一類是供吃肉的牛,一類是供擠奶的牛。

這個世界人當然更多,但大致只有兩類,一類是殺牛的人,一類是吃牛的人。

真正的牛,真正的詩,已經死去。

牛的身后,詩的身后,是一片由化學、商業(yè)、皮革、利潤組成的現(xiàn)代和后現(xiàn)代荒原,雖然它有時貌似郁郁蔥蔥,但毫無疑問,它是真正的荒原。

(選自《散文》2010年第8期,有刪改)

【小題1】從文中看,唐朝的牛和現(xiàn)代的牛有哪些方面的不同?試從牛與人類的關系、牛生活的環(huán)境、牛的生活三個方面中選兩個作答。

答:________________________________________________________________________

【小題2】文章第二自然段運用了什么樣的修辭手法?具有怎樣的表達效果。

答:________________________________________________________________________

【小題3】請結合文本,探究文中作者的觀點及其現(xiàn)實意義。

答:________________________________________________________________________

語言表達

用一句話概括下面兩則材料的主要內容。(不超過25字)

材料1:中新網(wǎng)1月8日電 “一考定終身”的高考制度終于將被打破。據(jù)中央電視臺報道,教育部已于近期確定了高考改革方案,部分科目將實行一年多考,減輕學生高考壓力。

材料2:廣東省教育考試院院長楊開喬近日接受采訪時透露,英語科目將有望成為廣東最先開展“一年多考”的科目。據(jù)悉,目前國內不少省份已經明確將英語作為試行“一年多考”的突破口。

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

閱讀下面的文字,然后仿照上一個句子,在橫線上填寫相關內容。要求句式大致相同,情感要前后協(xié)調。

又是一年芳草綠,自在飛花輕似夢。春天攜著裊裊東風,偕著微微細雨,悄悄地來了。

春天是一首詩,清新,雅致,古往今來有多少人吟誦她;

①_______,________,________,___________________________________。

生命如春,春似生命,春天又是一曲生命的贊歌。

青春的雨季,綠葉盈盈,滴滴雨露晶瑩碧透,純潔無瑕;

②________,________,________,___________________________________。

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