怎么提高高中語(yǔ)文成績(jī)
怎么提高高中語(yǔ)文成績(jī)
高考的語(yǔ)文的確能考驗(yàn)語(yǔ)文素養(yǎng)，但是還是存在很多水份的，因?yàn)獒槍?duì)考點(diǎn)學(xué)習(xí)就能快速提分。小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
怎么提高高中語(yǔ)文成績(jī)
最好拿分且最容易拉開(kāi)差距的，是基礎(chǔ)部分。
先是字音字形，這個(gè)沒(méi)別的方法，就是積累，積累，再積累。每一次小測(cè)驗(yàn)的考點(diǎn)都拿個(gè)本子專門(mén)記下來(lái)，錯(cuò)過(guò)的，都記住，錯(cuò)一次可以，誓死不能錯(cuò)兩遍。
然后說(shuō)詞語(yǔ)。同樣是積累。把近幾年全國(guó)的高考題都看看，把那些容易出題的“望文生義”啊，出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤的經(jīng)典考點(diǎn)的詞，都記住。
病句，這個(gè)是一勞永逸的。語(yǔ)法啥的學(xué)一次，受用三年。把那幾種錯(cuò)誤，和因?yàn)槌烧Z(yǔ)或一些副詞帶來(lái)語(yǔ)病的情況都看看。每次考試之前都拿出來(lái)看看，培養(yǎng)考試前的題感。
社科文閱讀，千萬(wàn)不要先看題，否則容易出現(xiàn)先入為主。先第一遍文章，力求讀懂。再看題，再分選項(xiàng)回到原文對(duì)照。別嫌麻煩，社科文真的可能會(huì)全錯(cuò)。
文言文閱讀是我的強(qiáng)項(xiàng)。這個(gè)還是靠積累。把文言現(xiàn)象多記記。多看幾遍。讀不懂可以先做題，題目會(huì)給你很多思路?？梢詭椭憷斫庠?。
接下來(lái)是翻譯。
一般來(lái)說(shuō)，文學(xué)性翻譯要做到信，達(dá)，雅。而高考我們不需要做到雅，但一定要信，達(dá)。就是準(zhǔn)確，流暢通順。翻譯題一般是按得分點(diǎn)得分，得分點(diǎn)是什么?就是特定的字。你把那些重點(diǎn)的會(huì)是考點(diǎn)的字翻譯對(duì)，句意大體搞對(duì)，就可以拿滿分。
私以為，文言翻譯最重要的是句意的理解，然而高考的考察重點(diǎn)不是宏觀的句意，而是重點(diǎn)實(shí)虛詞。所以，你要做的，就是記住易成為考點(diǎn)的詞(這個(gè)前人已經(jīng)總結(jié)過(guò)太多…)
之后是詩(shī)詞鑒賞。
詩(shī)詞的理解很難做到把握的很準(zhǔn)確，我有的時(shí)候也抓不住中心思想。然而，兩個(gè)小題，第一個(gè)分析手法的是可以做對(duì)的呀?？纯磩?dòng)靜啊，遠(yuǎn)近啊，修辭啊，什么的。一定養(yǎng)成一種職業(yè)性敏感，比方說(shuō)看到有聲音的就想是不是以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合。
在之后的默寫(xiě)，沒(méi)啥可說(shuō)的。
之后是語(yǔ)言運(yùn)用。多練。分類練。掌握每一種題型的方式方法。
閱讀理解的部分來(lái)了。
閱讀其實(shí)是很好的得分的一個(gè)項(xiàng)目。每一個(gè)題對(duì)應(yīng)的題型問(wèn)法一般很固定。做六套閱讀，兩套小說(shuō)兩套散文兩套說(shuō)明文，平行著看，仔細(xì)思考都考了哪些內(nèi)容。每次考試前都拿出來(lái)看，思考，記憶強(qiáng)化考點(diǎn)和術(shù)語(yǔ)。
作文是大頭。我不否認(rèn)有很多牛人作文永遠(yuǎn)高分，但一般人包括我都做不到。作文是看眼緣的。保證48以上，不低的離譜就可以。
寫(xiě)作文之前，一定一定要審題。讀懂題，不拘泥于字句，宏觀去看，去理解。然后，定立意，思考文體，文章結(jié)構(gòu)，填充事例。記敘文和議論文其實(shí)都OK，但是，千萬(wàn)千萬(wàn)別輕易嘗試小說(shuō)和散文。小說(shuō)的評(píng)分會(huì)嚴(yán)格的卡三要素卡要點(diǎn)，特別是山東的老師不喜歡這種文體。散文做到形散神不散很難，很難，很難。高考那區(qū)區(qū)一個(gè)小時(shí)的作文時(shí)間是很難錘煉出一篇成型的散文的。沒(méi)有金剛鉆，就別攬瓷器活，別在考試中碰這兩種文體。
字體對(duì)于作文真的很重要?？梢圆粔蚝每矗欢ㄒ还P一畫(huà)，干凈利索。
很多語(yǔ)文老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)閱讀啊、翻譯啊、詩(shī)歌鑒賞的字體。其實(shí)我還是感覺(jué)，字好不好對(duì)于翻譯詩(shī)歌閱讀影響并沒(méi)有那么大。高考的評(píng)分是按答案要點(diǎn)得分，只要有點(diǎn)，就一定有分(現(xiàn)在三人看卷極大的避免了因?yàn)樽煮w壓分的情況)但是你要寫(xiě)的干凈清楚!至少能讓老師一眼看到你的要點(diǎn)呀!
宏觀上來(lái)看，答好語(yǔ)文卷子還是很累人的。沒(méi)有哪一個(gè)部分是可以放松警惕的。前面36分選擇一不留神就分很低，后面也需要靜靜思索，思維量真不小。
我一直認(rèn)為現(xiàn)在的大多語(yǔ)文老師在對(duì)學(xué)生的教育中存在一個(gè)誤區(qū)，就是要求學(xué)生多拿出時(shí)間給作文。其實(shí)我還是那句話，對(duì)于語(yǔ)文連130都不一定能上的我們大多數(shù)，作文真的沒(méi)有那么拉分。一步一步靜下心做前面的，穩(wěn)下來(lái)前面的的前提下，再去考慮作文的問(wèn)題。一個(gè)小時(shí)給作文已經(jīng)算最多啦!
高中語(yǔ)文尖子生學(xué)習(xí)方法
一、如何提高高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力
文言文學(xué)習(xí)的“規(guī)則”。
文言加點(diǎn)詞釋又有三句要領(lǐng)：一看位置，二看詞性，三作解釋。如一邑之醫(yī)舉十人句， 舉的位置居中為謂語(yǔ)，當(dāng)解作動(dòng)詞，然后釋舉薦推薦意。位置最重要，決定一切。文言句子翻譯也有三句要領(lǐng)：一要逐字翻譯，這是區(qū)別古今異義十分重要的一點(diǎn)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)常常兩字一義，如睡覺(jué)，即睡;而古義則譯為睡醒，一字一義。二要做到“省略要補(bǔ)齊”，尤其是主語(yǔ)，或者“之”、“于”類的代詞和介詞等，以括弧標(biāo)明，使句意完整通順。三要注意倒裝要還原 。如賓語(yǔ)提前，定語(yǔ)狀語(yǔ)后置等，一定要按現(xiàn)代文語(yǔ)序還原倒裝。
文言文的主觀題較多體現(xiàn)在主旨、方法與人物思想性格的概括方面?！耙?guī)則”是：記敘類文體多注意文尾中心句，議論類文體多關(guān)注文首中心句。最好用原來(lái)的句子，如果沒(méi)有，找出中心關(guān)鍵詞的抽象和一般意義，然后分組的句子。其他類型的主觀能力問(wèn)題應(yīng)強(qiáng)調(diào)“符號(hào)到座位”的方法，把問(wèn)題放入相應(yīng)的段落或句子中，仔細(xì)比較和借鑒，類似于現(xiàn)代文學(xué)學(xué)習(xí)的一些方法。
作文學(xué)習(xí)的“道道”。
高三語(yǔ)文期中試卷的作文題《你行，我也行》，這個(gè)題目也是上海特奧會(huì)的口號(hào)。以今年的高考為科目“我想牽著你的手”，為整個(gè)作文，以及帶有更強(qiáng)烈情感色彩的科目。要做好此類型作文，須注意三點(diǎn)。
審題為首要。 如何審抓關(guān)鍵字?關(guān)鍵字共有三個(gè)。一為你 ，不能寫(xiě)成他行 ， 別人行或你們行 ，而且要典型，如劉翔、好男兒某某、貝多芬等;二為我 ，不能寫(xiě)成復(fù)數(shù)，要聯(lián)系個(gè)人。三為“他”，突出兩者間關(guān)系，我要向你學(xué)，我不輸給你，表達(dá)自信與努力，更可以寫(xiě)出層進(jìn)感來(lái)，如“也行，一樣行，更行，將來(lái)行”等等。
材料選擇是次要的?？照劵蚴闱樵?shī)是不夠的，必須有優(yōu)秀的材料支持，而且必須是典型的和眾所周知的，以說(shuō)服人們，如以上所述。
二、如何才能進(jìn)入高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)?
1、學(xué)習(xí)上要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃表拿到學(xué)校的課程表后，就可以模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，用一張完整的作業(yè)紙列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書(shū)，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛練或課外閱讀，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各安排哪幾科學(xué)習(xí)，最好將星期六晚上或星期天上午設(shè)定為一個(gè)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)調(diào)節(jié)時(shí)間點(diǎn)，為自己準(zhǔn)備一個(gè)彌補(bǔ)時(shí)間。當(dāng)然，在接下來(lái)的一兩天內(nèi)擠出時(shí)間比較好。
2、要保證合理的睡眠時(shí)間。
有了保證且合理的睡眠時(shí)間，整個(gè)高效率學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能有保證。
早上盡量不要過(guò)早起床，能六點(diǎn)多起床就足夠了。早上六點(diǎn)多起床。早晨能低強(qiáng)度鍛煉十幾分鐘,一天精神會(huì)特別好,早讀一般安排兩科朗讀、背誦(可側(cè)重安排語(yǔ)文、文、英語(yǔ)科,其它科也可安排讀一讀),盡量不要在一科朗讀或背誦上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,否則對(duì)長(zhǎng)時(shí)記憶不利。
中午要盡量午睡40到50分鐘左右，但不要睡眠過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，這是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程最重要但最易被學(xué)生忽視的環(huán)節(jié)。
為了能放心午睡和防止午睡過(guò)頭，最好配個(gè)鬧鐘來(lái)提醒自己。在家睡不著，可提早到學(xué)校，看看一會(huì)兒書(shū)，然后伏睡半個(gè)鐘頭(冬天伏睡要注意防著涼)。
為什么著重強(qiáng)調(diào)中午的午睡要呢?大多數(shù)學(xué)生在中午沒(méi)午睡的情況下，下午三點(diǎn)左右人坐著不動(dòng)易進(jìn)入淺睡狀態(tài)，上課注意力容易分散，加上下午三點(diǎn)左右學(xué)校時(shí)常安排物理、化學(xué)、生物、地理等需要?jiǎng)幽X思考的科目，因而學(xué)生課堂吸收率普遍極低。在課余時(shí)間里，自己找出相關(guān)內(nèi)容往往要比別人多兩到三倍，而且很難熟練地運(yùn)用知識(shí)，因此學(xué)習(xí)效率往往低于其他人的三分之一。另外，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人又會(huì)進(jìn)入淺睡狀態(tài)，而這段時(shí)間是課外學(xué)習(xí)時(shí)間中邏輯運(yùn)算思維高峰期，當(dāng)人有睡意時(shí)，這一高峰期便容易被錯(cuò)過(guò)，這對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理等學(xué)科學(xué)習(xí)極為不利。在晚上6：00~8：00這段時(shí)間內(nèi)，很容易沖走一兩個(gè)被試的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也會(huì)耽誤邏輯思維的時(shí)間，使11：00以后難以入睡，這直接影響到睡眠質(zhì)量。因此，許多學(xué)生在第二天上午9點(diǎn)左右就會(huì)回到淺淺的睡眠狀態(tài)，許多學(xué)校經(jīng)常會(huì)安排這段時(shí)間的數(shù)學(xué)課，因此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是很脆弱的。恒久這樣下去，學(xué)習(xí)上不行制止會(huì)泛起惡性循環(huán)狀況，學(xué)生小我私家也會(huì)感受自己總跟不上別人，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理這幾科學(xué)習(xí)會(huì)感受越來(lái)越吃力，越來(lái)越力不從心。許多家長(zhǎng)感到特別奇怪，他們的孩子有一個(gè)非常好的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)。為什么他們一到高中就學(xué)不好?父母見(jiàn)面后，他們發(fā)現(xiàn)他們的孩子忽視了這一點(diǎn)。
晚上學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上要注意思維科(數(shù)、理、化)與識(shí)記科(語(yǔ)、英、史、地、生)插開(kāi)，睡前不要安排思維科練習(xí)和閱讀，只適于閱讀一些課外內(nèi)容，這樣容易入睡。
如果上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間安排上肯定存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率一定很低。許多有良好基礎(chǔ)的學(xué)生因?yàn)闆](méi)有注意到這一點(diǎn)而在高考中失敗了。
如果發(fā)生這種情況,一定要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,在課堂上精神,可以最大限度地吸收老師教的內(nèi)容。大多數(shù)人70%知識(shí)是靠課堂吸收的,30%知識(shí)才靠課余時(shí)間吸收。
如果感受一周學(xué)習(xí)很累，則有須要部署星期六晚上或星期天白晝好好休息一下，在家看看電視或去看看影戲，也可外出走走，爬爬山或走走街都可以。
這樣做身心既可獲得充實(shí)休息，又可乘機(jī)視察外面的世界，接近大自然，從中羅致靈感，尋得一些文章素材，獲得一些啟迪，寫(xiě)出有血有肉帶有真情實(shí)感的文章。這段時(shí)間最好不要太長(zhǎng)時(shí)間激烈的活動(dòng),很容易引起自ErSanTian身體疲勞,也很難集中注意力在課堂上,大大減少教室吸收效率。
3、學(xué)會(huì)放下架子向他人求教。
如果你遇到個(gè)人疑問(wèn)和深入思考無(wú)法解決的問(wèn)題，最好在同一天詢問(wèn)學(xué)生或老師，盡量不要拖延到第二天。當(dāng)一個(gè)人有了一種精神去打破沙鍋到最后，比別人能理解更多的知識(shí)，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于別人。
4、力求化別人的知識(shí)為自己的知識(shí)。
所以平時(shí)做完一道題后，不妨問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，看他們有沒(méi)有想出其他更加巧妙的解題方法和技巧，有就盡量向他們學(xué)習(xí)。
即使他們通常做得比別人好，他們也應(yīng)該放下自己的姿勢(shì)，謙虛地學(xué)習(xí)別人。畢竟，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。
自己往往也能通過(guò)這種謙虛的求教而贏得別人的尊敬。
5、每天學(xué)會(huì)吸收一些課外知識(shí)。
每天力求抽一點(diǎn)時(shí)間看一二張含有數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)等各種內(nèi)容的參考性報(bào)紙或網(wǎng)站些試題做。
(重點(diǎn)推薦《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《讀者》、《中學(xué)生數(shù)理化》、《數(shù)理化學(xué)習(xí)》、《數(shù)理天地》、《考試報(bào)》、《中學(xué)生理科應(yīng)試》、《理科考試研究》、《英語(yǔ)周報(bào)》、《語(yǔ)文月刊》、《作文成功之路》等幾類學(xué)習(xí)用報(bào)刊雜志)。自己若沒(méi)有訂，可于黃昏抽閑到校學(xué)生閱覽室看看。著重看別人怎樣分析和評(píng)價(jià)一個(gè)問(wèn)題，想一想別人從方面入手分析和解決存在的問(wèn)題，主要思路和觀點(diǎn)是什么，好在、不足在?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持評(píng)價(jià)訓(xùn)練，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的分析問(wèn)題息爭(zhēng)決問(wèn)題的能力，甚至于邏輯思維能力和表達(dá)能力在不知不覺(jué)中獲得提高，處置懲罰問(wèn)題帶有自己的看法和特色?？蠢砜齐s志時(shí)，看別人文章時(shí)偶爾可停下來(lái)思考一下別人是怎樣巧用公式、定理、定律和圖象去解決問(wèn)題的，若想清楚了，晚上學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科時(shí)，可找來(lái)練習(xí)冊(cè)，在相應(yīng)章節(jié)找一些類似的題目試用一下，看能否行得通，行不通想一想問(wèn)題出在哪里。如果你不理解這篇文章，你可以抽出時(shí)間向你的同學(xué)或老師尋求建議。試著煮熟的方法,別人的方法將成為我們自己的方法。這樣，思維就會(huì)比別人寬得多，思維不容易被限制，回答的心態(tài)就會(huì)比別人好得多。
盡量利用參考書(shū)自學(xué)和解疑
當(dāng)學(xué)習(xí)一章時(shí)，感覺(jué)不會(huì)很清楚，不要輕易地問(wèn)老師的問(wèn)題，可以先看一些參考書(shū)看相應(yīng)的章節(jié)，自然比看不清楚的多。
若還有不清楚的地方，才考慮問(wèn)同學(xué)和老師。這時(shí)不要害怕問(wèn)同學(xué)和老師，看完參考書(shū)后就不明白，往往更難理解的地方，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)會(huì)樂(lè)意給你答案的。參考書(shū)有自己最方便的地方，隨時(shí)都可以找到，如果沒(méi)有參考書(shū)，可以向班里甚至老師借，借閱相關(guān)章節(jié)，然后盡快歸還，不要耽擱太久。這樣，別人相信你，以后還可以再借。
6、學(xué)會(huì)對(duì)比和選擇
學(xué)會(huì)對(duì)比和選擇：如有條件，盡量通過(guò)翻看幾本不同的參考書(shū)，像高中數(shù)學(xué)妙招就是一本不錯(cuò)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，了解對(duì)某些問(wèn)題的不同視角和看法，力求在某些知識(shí)的了解上比同學(xué)甚至于老師都多，這樣才能在知識(shí)與能力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越別人。
7、盡量超前學(xué)習(xí)
有可求教的地方和條件，盡量爭(zhēng)取超前學(xué)習(xí)。
暑假和寒假往往有較長(zhǎng)自由時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是超前學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，是提升自己學(xué)習(xí)能力的最佳時(shí)間，大多數(shù)人都可以利用這個(gè)時(shí)間彌補(bǔ)自己缺漏，主攻幾個(gè)學(xué)科，大致學(xué)完一些學(xué)科，為自己以后自由調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)間打下鋪墊，全面提高自己的綜合能力。
最不可輕易浪費(fèi)掉的時(shí)間便是這一時(shí)間。大家都可以用參考書(shū)自學(xué)，或者向別人學(xué)習(xí)，提前學(xué)一章或幾章，遇到不懂的地方可以寫(xiě)一段時(shí)間，以后問(wèn)老師，老師一定會(huì)看到你提前學(xué)習(xí)就能愉快地指導(dǎo)你。當(dāng)老師教授相關(guān)內(nèi)容時(shí)，你自然會(huì)比別人更深入地學(xué)習(xí)和更深入地理解。同時(shí)，通過(guò)比較學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)高級(jí)學(xué)習(xí)中的不足。
8、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
9、俗話說(shuō)： 好記憶不如爛筆頭 ，哪一科學(xué)習(xí)感覺(jué)比較吃力，哪一科就要多花一些時(shí)間做好相應(yīng)的筆記。課后適當(dāng)花費(fèi)一些時(shí)間整理一下筆記，老師當(dāng)天上課的情境就會(huì)重新浮現(xiàn)出來(lái)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的理解便會(huì)更加深入，不懂在哪里也很清楚。
另外，每天做作業(yè)之前，先將筆記翻看一下，哪里卡住不懂，立即問(wèn)同學(xué)或老師，不要把問(wèn)題堆放太久。如果你在那個(gè)時(shí)候不能問(wèn)老師，試著在第二天問(wèn)老師。不要把問(wèn)題堆得太久。不要怕問(wèn)老師，學(xué)生有疑難問(wèn)題問(wèn)老師是天經(jīng)地義的，不懂而不問(wèn)，疑問(wèn)久而久之堆成山，永遠(yuǎn)都無(wú)法超越別人。基礎(chǔ)好的同學(xué)，遇到一些新問(wèn)題、新難題也需適當(dāng)進(jìn)行記錄，盡量記在隨身攜帶的疑問(wèn)記錄本上，有空就拿出來(lái)看一看，切不可自以為是，否則點(diǎn)滴問(wèn)題長(zhǎng)期積累下去，會(huì)限制自己知識(shí)理解和鞏固，甚至?xí)萍s自身能力的發(fā)展?；A(chǔ)差的學(xué)生，更有須要做詳細(xì)的條記，力爭(zhēng)將其作為溫習(xí)和參考資料，便于隨時(shí)檢察。
10、學(xué)會(huì)發(fā)散性思維，養(yǎng)成良好的標(biāo)注習(xí)慣
解題過(guò)程中不要滿足于得出答案，關(guān)鍵要清楚答案如何而來(lái)。
一本練習(xí)本應(yīng)努力發(fā)揮其十倍的作用，并設(shè)法使它成為參考書(shū)、新公式、應(yīng)用新方法的實(shí)驗(yàn)室和解決問(wèn)題的記錄簿。
個(gè)別簡(jiǎn)單的問(wèn)題只能用答案來(lái)標(biāo)注，甚至跳過(guò)，不要這樣做。對(duì)于那些需要思考一段時(shí)間才能確定答案的問(wèn)題，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉?biāo)記(即注釋)。對(duì)于數(shù)、理、化、生等一些學(xué)科, 個(gè)別選擇題除標(biāo)明正確答案外, 要力求把每一題錯(cuò)的選項(xiàng)改成正確的選項(xiàng), 或指明錯(cuò)誤原因,或標(biāo)出證明性實(shí)例和反駁性實(shí)例。做一個(gè)問(wèn)題去爭(zhēng)取發(fā)散的思維，努力用各種方式去做它。對(duì)于那些有多種思路和方法來(lái)解決問(wèn)題的人，應(yīng)該把它看作是最好的問(wèn)題，盡可能多的寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)上一張白紙，貼在相應(yīng)的位置上，在練習(xí)本上，便于復(fù)習(xí)參考。如果你這樣做，你會(huì)有更多的問(wèn)題，并深深地記住它們。在未來(lái)，你會(huì)比別人開(kāi)放得多。你的思維不會(huì)輕易受到限制，你解決問(wèn)題的能力會(huì)比別人好得多。當(dāng)其他人變得不熟悉并且不得不再次在這個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)時(shí)間時(shí)，你可以在深入地分析和理解其他知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候投資你的時(shí)間，而你會(huì)把別人放在后面。
11、養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，將書(shū)讀薄。
數(shù)、理、化三科學(xué)習(xí)過(guò)程中，要養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，力爭(zhēng)將書(shū)讀薄。
為達(dá)這一目的，學(xué)完一章后，盡量通過(guò)練習(xí)題尤其是參考書(shū)歸納一下該章典型題型有哪一些，中考熱點(diǎn)問(wèn)題是什么，解典型題時(shí)有哪些思路、方法和技巧，運(yùn)用這些思路、方法和技巧解題時(shí)容易錯(cuò)在哪里。通過(guò)歸納，可以提高復(fù)習(xí)效率，真正掌握解決問(wèn)題的思路、方法和技巧，最大限度地避免錯(cuò)誤。
12、摸索和嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法。
把握每一科學(xué)習(xí)方法，通過(guò)平時(shí)的練習(xí)，確定每一科要學(xué)什么內(nèi)容，確定什么是該記的，然后有目的、有方向去看，并選擇題目加以訓(xùn)練，這樣才不會(huì)無(wú)的放矢，在高考中一考而中。別人的學(xué)習(xí)方法不要輕易借用，但要嘗試著運(yùn)用，經(jīng)一段時(shí)間作為嘗試階段，試著在某些方面進(jìn)行調(diào)節(jié)，讓方法最終適合自己高效運(yùn)用。
13、懂得長(zhǎng)時(shí)記憶的方法。
從記憶角度看，量少且頻繁性記憶可達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的效果。13、要想高效率長(zhǎng)久性記憶某些知識(shí)，力求幾年甚至幾十年都不忘，非得采用間斷背誦不可(一些有助于加深記憶的方法也可以相應(yīng)采用)。譬如，要背誦某篇文章，可以今天讀一次，明天讀一次，過(guò)一星期又讀一次，再過(guò)二星期又讀一次，然后拖一兩個(gè)月后加讀一次，有時(shí)間再隔一年甚至二年再讀一次，平時(shí)坐車或走路無(wú)聊時(shí)也可讀讀背背。這樣做，以后就是想遺忘也困難，學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)就得接納這種要領(lǐng)，這二個(gè)學(xué)科隸屬于語(yǔ)言學(xué)科，需要靠平時(shí)積累，多看多讀多推測(cè)才會(huì)有濃厚的文學(xué)積淀。而政治、歷史科內(nèi)容隨時(shí)間而變，沒(méi)有必要采取這種記憶方法，但可考慮運(yùn)用簡(jiǎn)化記憶法或口訣記憶法幫助進(jìn)行知識(shí)記憶。
背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)名篇名著時(shí)，同桌可以相互提示性對(duì)背，可提示一句話中的最前面一兩個(gè)字詞。有些情感可以集成到閱讀文章、情境類型背誦方法可以加深我們的記憶,成文章中的主角將我們想象,他們的情感表達(dá)出來(lái),文章更容易理解和記憶,在未來(lái)也很好寫(xiě)。英語(yǔ)單詞不應(yīng)孤立地背誦，而應(yīng)在課文中背誦。創(chuàng)造一種語(yǔ)感是非常重要的。
14、保持對(duì)課外知識(shí)或拓展性知識(shí)濃厚的興趣
保持對(duì)課外知識(shí)或拓展性知識(shí)濃厚的興趣對(duì)學(xué)習(xí)有幫助作用的書(shū)籍盡量去看，興趣小組盡量去參加，講座也盡量去聽(tīng)，有相關(guān)材料不妨看一些。那些學(xué)會(huì)擴(kuò)展知識(shí)的人經(jīng)常被使用。
15、反復(fù)推敲、檢查、糾正自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容
反復(fù)推敲、檢查、糾正自己學(xué)習(xí)內(nèi)容平時(shí)做作業(yè)也好, 打作文底稿也好, 每次做完后盡量復(fù)查幾次, 看有沒(méi)有錯(cuò)的地方,有沒(méi)有字詞用錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的,描述有無(wú)不當(dāng)或多余之處,有就立即改正或加以刪除。若錯(cuò)了很多地方，就立即撕掉紙重新抄正過(guò)。草稿紙要一張看成幾張用，并分區(qū)域進(jìn)行歷程運(yùn)算，便于復(fù)查。當(dāng)你在課后無(wú)事可做的時(shí)候，你可以考慮在空白處寫(xiě)下你用過(guò)的草稿。這似乎要花很多時(shí)間，事實(shí)上，你的知識(shí)已經(jīng)不知不覺(jué)地被鞏固了，養(yǎng)成了一個(gè)嚴(yán)肅的習(xí)慣，以后做問(wèn)題時(shí)，就會(huì)變得足夠緊，讓人們無(wú)懈可擊。
在考試時(shí)，就能盡量地把可拿分拿到手，并一生受益于你的執(zhí)著和認(rèn)真?；A(chǔ)較差的同學(xué)，更應(yīng)該這樣做。
16、多看名篇名著，吸收精華為己所用。
多看名篇名著，吸收精華為己所用多看些名篇名著，多讀有益于身心的課外讀物，適當(dāng)記錄和背誦一些好的段落或不同題材素材，恰到好處地用于語(yǔ)文和英語(yǔ)作文上，可為文章增色。多加品味名篇名著，了解作者生平、文章評(píng)述，可吸收精華為己所用。
17、力爭(zhēng)能跳出老師限制的圈子。
努力跳出教師圈的局限，通過(guò)閱讀參考找出一些比較陌生、薄弱的知識(shí)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)一些練習(xí)本訓(xùn)練的不足，將來(lái)不會(huì)遇到新的問(wèn)題就不會(huì)束手無(wú)策。在中國(guó)作文寫(xiě)作中，要學(xué)會(huì)寫(xiě)和寫(xiě)，或者找一些類似的題目來(lái)練習(xí)寫(xiě)作，盡量不受老師的限制。
18、學(xué)會(huì)有感而發(fā)
外出散步游玩時(shí)，不妨多觀察周圍的事物，有了感想就立即記下來(lái)，并適當(dāng)加以評(píng)論(評(píng)論可長(zhǎng)可短，不必受字?jǐn)?shù)限制)。漸漸地，你的觀察能力就會(huì)遠(yuǎn)勝別人，你也能從中領(lǐng)略到輕松散步游玩的妙處。
19、多動(dòng)手實(shí)踐，永不做旁觀者。
多動(dòng)手實(shí)踐，將實(shí)驗(yàn)室當(dāng)成提高自己動(dòng)手能力的場(chǎng)地，永不做旁觀者。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)使自己有一雙靈巧的手，并通過(guò)實(shí)踐過(guò)程獲取更多學(xué)習(xí)的靈感，想出各種辦法加以解決，使自己成為全方位發(fā)展的人。
20、加強(qiáng)五種類型訓(xùn)練。
(1)限時(shí)訓(xùn)練
在做章節(jié)練習(xí)時(shí)，對(duì)每一題分配相應(yīng)時(shí)間，盡量在規(guī)定時(shí)間完成，最后才對(duì)答案，看自己完成練習(xí)的正確程度，查找自己知識(shí)掌握程度，快速發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在，在最短時(shí)間內(nèi)予以彌補(bǔ)或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關(guān)章節(jié)存在著較大問(wèn)題。
(2)嘗試訓(xùn)練
課堂上老師傳授的方法和課后看到的方法，當(dāng)天盡量從手中已有的資料中找題目試用，看自己方法是否用得順暢，用得不順暢說(shuō)明自己仍未掌握，得好好揣摩一下，力求化別人方法為自己的方法。
(3)彌補(bǔ)訓(xùn)練
(3 )彌補(bǔ)訓(xùn)練不要練了一本練習(xí)冊(cè)便滿足了, 最好多找些練習(xí)冊(cè)看看, 找一些新題做做,以便查找出自己不足這處,彌補(bǔ)自己在一本練習(xí)冊(cè)上訓(xùn)練的不足。不過(guò)，最好選擇一本高質(zhì)量的練習(xí)冊(cè)作為主練習(xí)本，其它練習(xí)不要題題都做，只要選擇性訓(xùn)練即可，大多數(shù)感覺(jué)有明顯思路的題便可跳過(guò)去不做，不要無(wú)謂浪費(fèi)時(shí)間。這樣做可有的放矢，究竟一小我私家的精力是有限的。
(4)熱點(diǎn)訓(xùn)練
學(xué)會(huì)通過(guò)試卷、模擬卷確定主要考查內(nèi)容，然后有針對(duì)性地選擇相關(guān)練習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，保證每次考試時(shí)能以平和的心態(tài)答題，取得佳成績(jī)。
(5)歸納訓(xùn)練
軍考生學(xué)習(xí)完每一章節(jié)后，考生們可完成相關(guān)章節(jié)練習(xí)，確立這些章節(jié)主要考查內(nèi)容、典型問(wèn)題，對(duì)典型題型及相關(guān)解題思路和方法進(jìn)行整理歸納，軍考生應(yīng)該力爭(zhēng)最后整理出典型問(wèn)題的解題思路和方法網(wǎng)絡(luò)圖。每天抽閑看一看這些歸納內(nèi)容，重復(fù)頻頻后便可以將知識(shí)深深刻入腦海中，很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)遺忘。這樣做還能大限度避免重復(fù)性無(wú)謂的練習(xí)，利用好時(shí)間。
21、學(xué)會(huì)利用失分原因表來(lái)檢查、調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)
同時(shí)，大家還可以為自己設(shè)計(jì)一份學(xué)科測(cè)試失分原因統(tǒng)計(jì)表，通過(guò)該表查找失分原因及失分所在，適時(shí)調(diào)節(jié)和改變自己學(xué)習(xí)方向，以便更加合理地安排和分配各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。重要的是要注意的是，一個(gè)錯(cuò)誤的決定得到正確的答案也是屈從于含蓄的損失，不要試圖為你的錯(cuò)誤找任何借口。
22、要有隔段時(shí)間調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
能調(diào)節(jié)自己各科學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己幾個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)收效不太，沒(méi)有那種一天學(xué)到很多東西的感覺(jué)，就要好好反思一下問(wèn)題出在哪里，然后變更學(xué)習(xí)計(jì)劃或?qū)W習(xí)方法，再試它一二個(gè)月，最終你就會(huì)發(fā)現(xiàn)某一種方法會(huì)非常適合自己。切不可遇到一點(diǎn)困難就放棄。某一科學(xué)得好，切不行興趣上來(lái)就把時(shí)間險(xiǎn)些都用在這一科上。要學(xué)會(huì)調(diào)一些時(shí)間到單薄的科目上。這樣做，雖然你所興趣的科目成績(jī)有所降低(但決不會(huì)降低很多，很大程度上你還會(huì)保持著優(yōu)勢(shì))，而其它科卻會(huì)上升較多，總的看來(lái)，降得少而升得多，還是值得這樣做的，這一點(diǎn)對(duì)臨近高考的高三學(xué)生更為重要。
23、組成合作學(xué)習(xí)小組，網(wǎng)絡(luò)化歸納知識(shí)主動(dòng)聯(lián)系多位同學(xué)組成合作學(xué)習(xí)小組，對(duì)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化歸納，通過(guò)知識(shí)互補(bǔ)發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)能力。
你可以聯(lián)系一些學(xué)生，組成一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)科的每一章知識(shí)被分成幾個(gè)塊，然后每個(gè)人都承擔(dān)一些網(wǎng)絡(luò)上崗任務(wù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歸納，小組學(xué)生總結(jié)的網(wǎng)絡(luò)圖被交換和補(bǔ)充。順便說(shuō)一下，發(fā)現(xiàn)了歸納錯(cuò)誤，并添加了他們認(rèn)為可以補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)。在一些練習(xí)中獲得的新信息也可以逐漸地并入網(wǎng)絡(luò)圖中。因?yàn)橹R(shí)塊感應(yīng)和互補(bǔ)的方式,不僅可以減少知識(shí)感應(yīng),感應(yīng)和添加內(nèi)容從別人再次發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)漏洞。
24、計(jì)劃要有長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性。
個(gè)別科目在安排和調(diào)節(jié)上要有一年甚至三年的計(jì)劃，不要因一時(shí)看不出結(jié)果而放棄這個(gè)計(jì)劃，只要充滿信心去學(xué)習(xí)，一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)，深刻體會(huì)到高效率學(xué)習(xí)帶給你的種.種好處。
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