高中語(yǔ)文作文如何擬題
作文擬題一定要切合材料，盡量貼切材料主旨。高考作文擬題講究的是題目要簡(jiǎn)潔精煉，不能太過冗長(zhǎng)，跟“婆娘的裹腳布”一樣似的多難看。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文作文如何擬題，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語(yǔ)文作文如何擬題
方法/步驟
1 首先要了解文章的主旨內(nèi)容，確立自己要寫的中心
2 在確定自己想要采用哪種模式的命題方法
3 短語(yǔ)型，一般為兩組四字短語(yǔ)。如、心如止水，靜待花開。給人詩(shī)情畫意的感覺。這些都是可以自己總結(jié)的。
4 比喻型。如荊棘皇冠，用來描寫挫折的
5 名言或名句型。如天生我材必有用。。。
6 吸引人型，如一加一不等于二，不過這個(gè)已經(jīng)很老套了，可以寫 我要回家，對(duì)不起等等，，這些都是很吸引人的，不過這個(gè)一般用于記敘文書寫
2高中語(yǔ)文作文怎么擬題
第一原則，那就是擬題一定要切合材料，盡量貼切材料主旨。其實(shí)，這個(gè)原則是對(duì)考生審題能力的一項(xiàng)檢測(cè)，要求考生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)較準(zhǔn)確的找出材料主要想要表達(dá)的想法。題目一定是可以在審題人第一眼就可以理解你的立體主旨的范圍內(nèi)，不要太寬，講求準(zhǔn)確。
第二原則，高考作文擬題講究的是題目要簡(jiǎn)潔精煉，不能太過冗長(zhǎng)，跟“婆娘的裹腳布”一樣似的多難看。準(zhǔn)確地把握題目的字?jǐn)?shù)，爭(zhēng)取在有限的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)對(duì)審題主旨進(jìn)行高度概括，追求“言簡(jiǎn)意賅”，另外這里可以進(jìn)行懸念式題目，讓審題人發(fā)起想要讀下去的欲望，這樣就有了加分的希望。
第三原則，在往年原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新，盡量做到“不落稞巢”，追求一定程度上的新穎性。畢竟，作文，標(biāo)題是一個(gè)相當(dāng)出彩的地方，“題好一半文”，獨(dú)具匠心的標(biāo)題可以給予審題人一種吸引，為正文的鋪開起一個(gè)好頭。但這種方法，很講究實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，需要能夠積累。
巧用修辭：
大多數(shù)人對(duì)一般的修辭手法的運(yùn)用還是相當(dāng)熟練的，這就決定了這種方法的群眾的使用基礎(chǔ)，而且相對(duì)于其他方法來說難度比較低。在作文的擬題中，我們可以根據(jù)材料所要表達(dá)的具體意思，進(jìn)行構(gòu)思，靈活合理的運(yùn)用某些修辭手法(修辭格)來對(duì)我們?cè)ǖ臉?biāo)題進(jìn)行修飾，在原有意思不變的前提下進(jìn)行一定程度的意義深化，是題目具有更強(qiáng)的感染力。
eg.比喻——《父愛是座山》
擬人——《我和誠(chéng)信有個(gè)約會(huì)》
夸張——《膽大包天》
反問——《金錢價(jià)更高》
設(shè)問——《誰(shuí)是第一?》
名句盡其用：
說好聽一點(diǎn)呢，叫做“巧妙化用名句”，按我的話講呢，就是褒義的“狐假虎威 ”，一些聰明的狐貍借助了老虎的名聲威風(fēng)來獲得一定的利益。 這種方式也是值得贊許的，至少是一種仔細(xì)研讀經(jīng)典的具體表現(xiàn)，而且可以靈活的運(yùn)用，也是語(yǔ)文水平的一種體現(xiàn)。 學(xué)會(huì)“借勢(shì)”，借名句的東風(fēng)，給我們一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
eg.《一千零一個(gè)愿望》、《愛你在心口難開》等。
3高中語(yǔ)文作文如何起題目
1.形象描繪式
此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)出來，達(dá)到“言淺意深”的效果。如關(guān)于“相信自己與聽取別人的意見”的話題作文，一考生將自己的作文題擬為“把握別人垂下的藤索”，題目中的藤索正是文中老師的建議，迷惘中的“我”正是抓住了這根藤索，才走出“暗無天日的洞穴”。
2.貌離神合式
此類作文題目多將幾個(gè)毫不相關(guān)的名詞用分隔號(hào)隔開，而通常這些看似毫無聯(lián)系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起，共同揭示文章的主題。如以“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”為話題的 高考作文中，重慶一考生的題目擬為“詩(shī)人 明月 黃花”，這樣一個(gè)題目會(huì)激發(fā)起讀者的閱讀興趣，使得讀者自然而然地產(chǎn)生閱讀的愿望：這三者之間究竟有什么關(guān)系?
3.詩(shī)文化用式
此類題目巧妙地運(yùn)用古典詩(shī)詞中的語(yǔ)句，或營(yíng)造意境，或點(diǎn)明觀點(diǎn)，可以原詩(shī)文完整借用，也可以根據(jù)需要進(jìn)行改寫。如“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”的話題作文中，作者借用杜甫的名句“感時(shí)花濺淚”為題，形象地揭示出感情親疏與事物認(rèn)知的關(guān)系。又如“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文中，一考生的題目為“爭(zhēng)渡!怎渡?”，便是化用李清照《如夢(mèng)令》中的詩(shī)句?！盃?zhēng)渡”寫出了人們競(jìng)相爭(zhēng)渡的情形，而“怎渡”提出了怎樣才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內(nèi)容。
4高中語(yǔ)文作文如何選標(biāo)題
作文擬題的要求：
1.標(biāo)題范圍要小，不要太大太泛;要合理出新，不落俗套。如果標(biāo)題萬(wàn)一太大，可用副標(biāo)題的方式加以限制。
2.標(biāo)題不能過長(zhǎng)，過長(zhǎng)顯得松散。多用詞語(yǔ)或短語(yǔ)，一般不用句子。
3.標(biāo)題要含蓄，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對(duì)文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。
4.標(biāo)題不能等同于話題。
5.標(biāo)題應(yīng)根據(jù)文體擬題。
作文擬題的方法：
1.修辭式：
(1)比喻：《為感情裝上濾網(wǎng)》《乘著理智的翅膀飛翔》《在認(rèn)知的天平上不要加感情的砝碼》;《誠(chéng)信是金》《誠(chéng)信是那片潔凈的綠葉》《誠(chéng)信——開啟未來的鑰匙》。
(2)反問：《難道無情就是真豪杰》;《人生豈可丟誠(chéng)信?》。
(3)設(shè)問：《霧里看花，行嗎?》《簾布背后是美人嗎?》。
(4)借代：《愿生命化作那朵蓮花》;《黃河需要誠(chéng)信》。
(5)對(duì)偶：《兼聽則明，偏聽則暗》;《點(diǎn)燃誠(chéng)信之燈，照亮人生長(zhǎng)路》。
(6)擬人：《別讓感情去挑認(rèn)知的擔(dān)子》;《百元假鈔的自述》《“誠(chéng)信”漂流記》。
(7)呼告：《朋友，請(qǐng)擦亮你的眼睛》《人啊，請(qǐng)走出親情的旋渦》;《誠(chéng)信，歸來兮》。
(8)引用：《道是無情卻有情》《只緣身在此山中》;《咬定青山不放松》。
2.化用式：《都是“情”字惹的禍》《怎一個(gè)“親”字了的》《是對(duì)是錯(cuò)總關(guān)情》《感情與理智齊飛》《天若有情天亦錯(cuò)》;《世間有百媚千紅，我獨(dú)愛誠(chéng)信這一種》《誠(chéng)信，直叫人生死相許》《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》。
3.懸念式：《如果情為主宰……》;《假如沒有了誠(chéng)信……》
4.公式式：采用數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝之效。數(shù)學(xué)中的恒等式《情感+理智=完美人生》、不等式《感情親疏≠正確認(rèn)知》《理智>情感》;
5.反常式：《拍賣誠(chéng)信》《打撈誠(chéng)信》
作文擬題的取材范圍：(以“比”和“珍惜”話題為例)
1.詩(shī)詞佳句。
文質(zhì)兼美的詩(shī)詞佳句或富有哲理、或形象生動(dòng)，是“語(yǔ)言的珍珠”，歷來為人們所喜愛。《若為人生故，比拼不可拋》《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉》《流光容易把人拋》。
2.流行歌曲。
中學(xué)生喜歡的歌曲是他們積累的巨大財(cái)富，用歌詞做題目會(huì)使文章充滿浪漫詩(shī)意?！逗尾粸t灑“比”一回》《都是“攀比”惹的禍》《把握生命里的每一分鐘》等。
3.用成語(yǔ)做題目典雅莊重。
《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》《他山之石，可以攻玉》。
4.廣告詞。
《遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命》《比拼，一切皆有可能》《生命不息，比拼不已》。
5.用俗語(yǔ)，口語(yǔ)做題目生動(dòng)形象。
《滄海橫流“比”顯本色》《走過、路過，不要錯(cuò)過》。
以上方法和例子都極具典型性，只要同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中注意借鑒，靈活模仿，舉一反三，必能收到良好的復(fù)習(xí)效果。
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