高三語文復(fù)習(xí)方法
每個(gè)高三學(xué)生的實(shí)際情況不同，有的學(xué)生在進(jìn)入高三之后，學(xué)習(xí)成績會(huì)更加的平穩(wěn)，而有的學(xué)生進(jìn)入高三之后，學(xué)習(xí)成績的跳躍度比較大。不同的學(xué)生需要有不同的學(xué)習(xí)方式。那么大多數(shù)的高三考生如何進(jìn)行高三語文復(fù)習(xí)呢!接下來是小編為大家整理的高三語文復(fù)習(xí)方法，希望大家喜歡!
高三語文復(fù)習(xí)方法一
高三如何進(jìn)行語文復(fù)習(xí)-背誦
在每年的高考語文試卷中，都會(huì)出現(xiàn)一些背誦題目，而這些題目基本上是白白送分的題目，考生需要在考試前對大量的課文以及古文這種背誦。由于顧文已經(jīng)要古詩的數(shù)量比較多，高考涉及到的背誦題目，不單純考查高中時(shí)期學(xué)習(xí)到的古詩，也會(huì)出現(xiàn)初中時(shí)期學(xué)習(xí)到的一些故事，需要這些考生長時(shí)間地進(jìn)行背誦。
高三考生要想在高考語文方面獲得一些突破，就需要掌握高三語文復(fù)習(xí)的方法。在考試之前，每天都需要背誦一些經(jīng)常會(huì)考查的課文。這些高三學(xué)生每天也需要背誦一些古文，文言文。除了對這些古文熟練的記憶之外，也能夠應(yīng)用到自己今后的寫作中。
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高三如何進(jìn)行語文復(fù)習(xí)-閱讀理解
高考考生要想在語文這門學(xué)科短時(shí)間內(nèi)取得比較高的成績，就需要考生對語文的閱讀理解進(jìn)行大量的練習(xí)。閱讀理解和這些考生的文學(xué)功底關(guān)聯(lián)性比較小，只需要考生在高考之前，對這些閱讀理解進(jìn)行大量的練習(xí)，摸索出一套適合自己做閱讀理解的方法。
高三考生要想獲得比較高的語文成績，除了自己做閱讀理解之外，學(xué)生也需要請教老師。請教老師如何進(jìn)行高三語文的復(fù)習(xí)。一般老師都會(huì)從中做出指點(diǎn)，也會(huì)根據(jù)學(xué)生自己的情況，做出一些指導(dǎo)方案。對中小學(xué)生提高成績是非常有幫助的，所以學(xué)生就需要在平時(shí)的時(shí)候多和老師進(jìn)行溝通。
高三如何進(jìn)行語文復(fù)習(xí)-作文
語文作文是讓很多考生非常頭疼，不知道該怎樣提高語文作文的分?jǐn)?shù)。如果學(xué)生遇到問題的時(shí)候，就應(yīng)該及時(shí)的和有老師進(jìn)行溝通，讓這些語文老師告訴學(xué)生如何進(jìn)行高三語文作文的復(fù)習(xí)。高三考生可以多看一些名人事跡，同時(shí)也要積累更多的素材。
綜上闡述的這幾點(diǎn)就是高三網(wǎng)小編關(guān)于如何進(jìn)行高三語文復(fù)習(xí)的介紹。希望通過小編今天的介紹，能夠給更多高三的學(xué)生提供一些幫助，能夠解決這些高三學(xué)生在高考復(fù)習(xí)時(shí)遇到的問題。
高三語文復(fù)習(xí)方法二
很多人問我學(xué)習(xí)方法，其實(shí)非要說的話，就一個(gè)字：拼，再一個(gè)字：忍。如果你試過背書背到兩點(diǎn)背到哭，如果你試過做題連做四個(gè)小時(shí)起來的時(shí)候腿都麻了，你就會(huì)明白，世界上沒有免費(fèi)的午餐，當(dāng)你用輕飄飄的一句“學(xué)霸”表示贊嘆的時(shí)候，那兩個(gè)字根本無法體現(xiàn)那些付出的艱苦。當(dāng)然，我不建議你們死讀書。Lz高中當(dāng)了三年班長一年學(xué)校團(tuán)委書記，最后還得到了優(yōu)秀學(xué)生干部的20加分——當(dāng)然當(dāng)干部不是為了加分，而是讓自己的高中更加充實(shí)。書呆子即便考了滿分也沒有什么值得夸贊的，畢竟這個(gè)社會(huì)還需要交際能力、工作能力等等。所以有余力的話，建議你們參與競選一下學(xué)校的各種干部，有空當(dāng)當(dāng)志愿者。當(dāng)然高三了成績還不行的就算了，畢竟高考他還是認(rèn)分的。
其實(shí)我想平常老師都講過很多方法和要求，問題是你們堅(jiān)持做了多久。其實(shí)所謂學(xué)霸不是有多聰明，而是多有心。首先你應(yīng)該有至少一個(gè)語文專用的厚筆記本用來整理字詞、成語、病句、文常。這些東西很多人不太重視，覺得不用準(zhǔn)備靠排除也可以。這絕對是大錯(cuò)特錯(cuò)?？歼^今年北京高考卷的知道，平常練的詞語、病句、文常全沒考，題目比較新，很多人錯(cuò)的很慘，直罵考試院。Lz選擇是全對的?？墒鞘聦?shí)上我也沒見過考試遇到的題型，至于對的原因，我想也許是我準(zhǔn)備的比那些人充分?；竟υ鷮?shí)才能游刃有余地面對新題型。
從高三起(其實(shí)起步已經(jīng)不早了)，我專門找了兩個(gè)本子，一個(gè)整理字詞、病句、成語、文常、文言文，一個(gè)整理經(jīng)典的閱讀以及作文素材和范文。其實(shí)很多時(shí)候題不在于你做多少，而在于你吃的有多透。很多時(shí)候你做對一個(gè)成語題只意味著你知道某一個(gè)肯定錯(cuò)或者對，不代表四個(gè)選項(xiàng)你全理解。有心有毅力的話，每次做成語，把每個(gè)選項(xiàng)的意思和用法查清楚寫下來，難記的在本上專門找一個(gè)地方記下來，有時(shí)間就反復(fù)看——這也是考前值得回顧的易錯(cuò)點(diǎn)。病句，一定要把它改對了才算勉強(qiáng)放過(想了半天的要專門劃出來)，有能力的就多試試幾種改法。同樣的，詞語也是如此，所有拿不準(zhǔn)的都注上音，容易錯(cuò)的字用熒光筆畫出來，在本子上專門整理。別嫌費(fèi)時(shí)間，是的，也許只是三分的一個(gè)選擇，很可能你高考根本碰不上它，但是你想考高分就必須保證選擇24分甚至27分(北京的)，畢竟閱讀和作文更難拿，至少基礎(chǔ)是你用功了就有效果的。
每個(gè)人都有一本高考說明，但很多人畢業(yè)了里面還是白的。你都不知道考試考什么怎么指望得高分?建議，至少把考試說明完完整整看一遍，每個(gè)學(xué)科都是。
都做文言文，你認(rèn)真讀過翻譯么?還是只是把幾個(gè)選擇題的答案改對?從今天起，不用多，每周精讀一篇文言文，把翻譯找出來，先別看，試著自己翻譯，不會(huì)的再對著看，細(xì)化到每個(gè)字的意思用法你都明白。關(guān)注虛詞，把像是、之、者、焉這樣的字專門整理用法和例句，推薦買一本古代漢語詞典，生僻的詞不用看，常見的勤翻著點(diǎn)。是的，很費(fèi)勁，尤其是一開始，但是慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你看文言文的速度上去了、理解能力增強(qiáng)了。
或者你也可以選擇每晚讀一篇文言文，不用有考題的，可以按自己的興趣來，比如《聊齋志異》，說起來我小學(xué)的時(shí)候姥姥每晚給我讀一篇~~~~還好當(dāng)時(shí)不大明白啊，不然那么多鬼啊狐貍精啊我哪里睡得著。每天來一篇，不用弄懂，就只是單純的讀，這是用來培養(yǎng)語感的，就跟英語語感一樣，不求甚解，讓你翻譯你不一定行，但讀多了，讓你做選擇基本八九不離十，斷句也可以順便解決。
關(guān)于詩歌。首先需要你有較好的文常積累。比如說知道杜甫沉郁頓挫，李白豪放飄逸，南宋的詩詞通常比較婉約悲觀啊什么的。這樣的話你看詩歌的作者和朝代就能對詩歌的基調(diào)有一定把握了。然后你需要知道一點(diǎn)，通常出題人選擇詩歌題的標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：一流詩人二流作品，二流詩人一流作品。面對我們耳熟能詳?shù)拇蠹业亩髯髌?，你可以通過把握這位詩人的風(fēng)格來把握這首詩(底子好的可以看出來該詩創(chuàng)作的大致階段，比如杜甫的詩是寫在入蜀前還是入蜀后啊，蘇軾的詩是被貶黃州前還是被貶后，然后再往你已知的這位詩人的該階段作品風(fēng)格上靠就可以了)。當(dāng)然，切忌先入為主!二流詩人的作品也不會(huì)考太難，肯定會(huì)有一個(gè)用于參考的一流詩人。比如注釋里說這位詞人是花間派的啊，你就想溫庭筠，想婉約、華麗、內(nèi)容狹窄之類的。這樣聯(lián)想做題會(huì)把新題變熟題，方便很多。至于作品風(fēng)格應(yīng)該很容易看，意象是用于判斷的最佳標(biāo)準(zhǔn)。闊大的意向通常是豪放派的專屬，什么柳啊、櫻啊、細(xì)雨啊，通常是婉約派的。等等等等，不再贅述。其他的看我后邊放的圖，有做題模板。
至于閱讀，這是我的長項(xiàng)，曾經(jīng)創(chuàng)造過大閱讀(含延伸)一分沒扣的輝煌，想當(dāng)年啊想當(dāng)年~~~首先說答題技巧，不怕麻煩、字比較整齊的可以嘗試：先把原文中有關(guān)信息摘錄下來，(不用多，但一定要含關(guān)鍵詞和重點(diǎn)信息)，然后在后面用自己最簡練但是精辟的話分析或者概括(根據(jù)題目要求)。這樣既有文中信息又可能達(dá)到題目高層次的要求(高考說明上說考查學(xué)生的理解什么的)。當(dāng)然如果字特大且比較亂，可能造成卷面不整潔，那就算了。說到這里說一下卷面的問題，你的字不一定要多好看(我就不太好，當(dāng)然有時(shí)間的話練練字很有幫助)，但一定要認(rèn)真，不許潦草不要飛，免得老師看得心煩印象不好。而且盡量采取分條概括或分層次表述的方法，有條理的答案會(huì)無形中給你加分。
然后即是所謂的語感了，其實(shí)個(gè)人認(rèn)為就是對文章思想感情和主旨整體把握的能力。這也是一種必須經(jīng)過長期積累才能得到的東西。沒有語感，做多少題都沒有用處。如果你覺得你根本讀不懂文章，拜托，別做題了，多找?guī)灼恼氯ンw會(huì)它的意思。提升閱讀不一定要去做題，但是必須保證每天的閱讀量。可以看一些小說、人物傳記，當(dāng)然，切忌沉迷!等你讀到看著那些方塊字都能覺得每個(gè)字是有感情的的時(shí)候，那你把握閱讀的能力就已經(jīng)足夠了，分?jǐn)?shù)還是不高的話應(yīng)該就是套路和審題的問題了，對這些問題每個(gè)學(xué)校的老師都會(huì)講的很充分，我就不贅述了。
作文，這個(gè)我不是太擅長，上高中之后一直二類中到二類上，只有兩三次一類下~~~不過想穩(wěn)定在二類文議論文的可以看。首先是要有非常規(guī)范的套路，所謂的四段式或五段式嘛(現(xiàn)實(shí)針對性可以單寫一段，顯得你關(guān)注生活實(shí)際)。這要求你有很強(qiáng)的文字駕馭能力，把文章控制在900字左右，每一部分安排合理。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的一百字左右開頭如果寫好會(huì)給老師一個(gè)很不錯(cuò)的印象分，當(dāng)然，你最好再認(rèn)真構(gòu)思一下結(jié)尾，因?yàn)樘恋拈_頭加上平庸的結(jié)尾會(huì)給人虎頭蛇尾的感覺。自己不會(huì)構(gòu)思開頭的可以試試我的辦法喲：
1、排比開頭，運(yùn)用大量意象領(lǐng)起。推薦使用在比喻類話題作文上。比如說生命的養(yǎng)分，你可以描述很多種生命和他的養(yǎng)分形成排比句，(不是讓你說樹的養(yǎng)分是土啊，人的養(yǎng)分是飯啊，而是要描述，像描繪一幅畫一樣，比如什么樣的樹扎根在什么樣的土地上怎樣怎樣，當(dāng)然語言要優(yōu)美，盡量把畫面營造的漂亮)
2、設(shè)問或反問開頭。推薦使用在觀點(diǎn)新穎的文章上。最好驚世駭俗，振聾發(fā)聵，或者是一般人沒想過的問題甚至推翻常理的問題。比如現(xiàn)在都在治社會(huì)，你來一句“法制真的是社會(huì)的進(jìn)步么?”，然后說法制的強(qiáng)化意味著道德約束力的減弱之類的，再開始分論點(diǎn)論證。注意：切忌嘩眾取寵，一定要能自圓其說，并且內(nèi)容和諧，不能讓人覺得你三觀不正。
3、新聞開頭。推薦使用在現(xiàn)實(shí)針對性強(qiáng)的文章上。比如寫一篇關(guān)于新媒體的文章，你可以說某某地某某因被人肉搜索跳樓啊，或是過度曝光造成抑郁癥啊，然后引出論點(diǎn)。
4、由面到點(diǎn)的開頭。推薦使用在針對性強(qiáng)、范圍小的文章上。比如生命的養(yǎng)分，你可以從整個(gè)世界縮小到人類社會(huì)，又從人類社會(huì)縮小到你自己，都可以，看你駕馭能力?；蛘卟牧闲宰魑?，比如譚木匠那個(gè)，你可以采用讓步“且不說他兢兢業(yè)業(yè)地專注經(jīng)營，且不說什么什么，單說他對顧客的坦誠什么什么的”。
高三語文復(fù)習(xí)方法三
一、注重學(xué)習(xí)基本規(guī)律
高三語文的學(xué)習(xí)雖然加大了復(fù)習(xí)和練習(xí)的比例，但是大家不能忘記的是語文學(xué)習(xí)的規(guī)律就是“積累”兩個(gè)字。如果只沉浸在做題之中，不加強(qiáng)積累，反而得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。所以建議大家在高三緊張的學(xué)習(xí)中仍然應(yīng)該留出一部分時(shí)間來閱讀一些文史哲學(xué)類的書籍，這樣不僅有助于放松自己的心情，還有助于語文能力的提高。
二、把握復(fù)習(xí)基本范圍
對于高三語文的復(fù)習(xí)，有兩種不同的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一種是人為高三語文復(fù)習(xí)沒有范圍，指望“臨考發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績。另一種則是認(rèn)為高三語文復(fù)習(xí)只要做習(xí)題就可以了。但其實(shí)高考語文還是有范圍的，其中之一就是同學(xué)們手中的教材，研究好教材中的每一篇現(xiàn)代文和古文都是高考的有效復(fù)習(xí)。
三、樹立高考積極心態(tài)
古希臘著名學(xué)者阿基米德宣稱：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將移動(dòng)地球?！边@是何等氣魄的自信。同樣在高三的語文學(xué)習(xí)中，考試也是不可避免的，問題是如何對待每一次的考試，我們應(yīng)把它作為衡量這一階段的學(xué)習(xí)水平的工具，而不是作為考核自己的唯一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
四、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)中，寫作是難點(diǎn)中的難點(diǎn)，很多同學(xué)對此表示不知所措，也覺得很難提高，所以小編認(rèn)為培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣非常的重要，大家不但可以通過課堂習(xí)作訓(xùn)練來提高自己的寫作水平，而且可以通過平常的練習(xí)來提高。
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高三語文復(fù)習(xí)方法
