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高考語(yǔ)文有什么寫作技巧

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在高考寫好作文并不是一件容易的事,而我們?cè)趯懽魑倪@方面是需要長(zhǎng)期多方面的努力,那你知道高考語(yǔ)文有什么寫作技巧嗎?下面是小編給大家整理的高考語(yǔ)文有什么寫作技巧_高考語(yǔ)文寫作技巧有哪些,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高考語(yǔ)文有什么寫作技巧


▼▼目錄▼▼

考語(yǔ)文作文寫作技

考作文開篇五大技

考作文寫出高分的6個(gè)法

考語(yǔ)文作文答題技


高考語(yǔ)文作文寫作技巧

細(xì)心審題目

命題作文,審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ),并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想,才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。材料和話題作文,要弄清楚在材料作文與話題作文中,命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中,所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn),又是歸宿點(diǎn)??忌欢ㄒx懂題干,做點(diǎn)分析,明確主旨,再去下筆,確保萬(wàn)無(wú)一失。

精心選文體

高考作文一般不限文體,這給了考生很大的選擇文體的自由,考生應(yīng)該掌握文體選擇的基本原則:一是采用該話題更適宜的文體寫作;二是采用考生本人更擅長(zhǎng)的文體作文。自己擅長(zhǎng),行文才會(huì)得心應(yīng)手、游刃有余。心中有模式

考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式:議論文,破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇;供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式:引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點(diǎn)材收篇;寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式:事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動(dòng)曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式:契入(用外貌、語(yǔ)言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡(jiǎn)述幾個(gè)事件)+(詳敘典型事件)+點(diǎn)化(用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束)等等,上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的,可以演繹出許多的變式來(lái)。

用好課本

包括現(xiàn)代文、古文、作文都有可能會(huì)直接或間接地考到已學(xué)過(guò)課本上的知識(shí)點(diǎn):考題與課本中某篇文章在語(yǔ)言、寫法、立意,以及人物性格、主題觀點(diǎn)等方面的異同的分析,寫作中對(duì)課本事例、名言名句的引用等,這都需要考生重視??梢园凑?a href='http://www.rzpgrj.com/wen/sanwen/' target='_blank'>散文、科技文、說(shuō)明文、議論文、小說(shuō)、詩(shī)歌、古文等不同文體,分別有重點(diǎn)地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會(huì),一篇文章花上五到十分鐘左右的時(shí)間,溫故知新、熟能生巧就可以了。

開門見山

“開門見山”是一種比喻的說(shuō)法,指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)切入主題的寫法。考生在一開頭就要亮出自己的觀點(diǎn)。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用,占有很大的比例。它的表達(dá)角度,可以是開頭直敘本事,也可以直接點(diǎn)題;既可以開宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點(diǎn)明論點(diǎn)。這種寫法干脆利落,入題快捷,所以是考場(chǎng)作文開頭的首選方法。

制造沖突

作文體裁一般以記敘文為主。寫作時(shí),考生在文章開頭要善于制造矛盾,在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。寫作時(shí),考生如果跳出常規(guī)“順敘”思維,制造矛盾沖突,就可迅速抓住讀者的心,吸引評(píng)卷老師讀下去。另外,在文章開頭即向讀者展現(xiàn)事件的矛盾焦點(diǎn),利于增強(qiáng)文章的曲折性和可讀性。

環(huán)境描寫既可以渲染氣氛,又可以襯托人物、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。在文章開頭先寫一段場(chǎng)景、情節(jié)描寫,能為故事提供一個(gè)背景,將讀者帶到一個(gè)特定的故事氛圍中,起到引人入勝的作用。

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高考作文開篇五大技巧

1、修辭開篇,展示文采

修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。生動(dòng)而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在高考作文,你若能熟練運(yùn)用修辭手法,定能使文章增色添輝。下面舉例中,運(yùn)用比喻、排比,使語(yǔ)言形象生動(dòng)、氣勢(shì)暢達(dá)、音韻和諧。

例:千載風(fēng)雨興衰,你,靜靜地貯立于萬(wàn)千蒼生之上,仰天長(zhǎng)望,唯有無(wú)字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身,滄桑而感慨,你,只是略略揚(yáng)起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角。此時(shí),風(fēng),依舊凜冽;蒼穹,依舊浩渺,你無(wú)語(yǔ),碑無(wú)字,卻完整地記下了你的不凡,青史依舊為你長(zhǎng)流,在那看似空白的無(wú)字碑上,卻無(wú)限延伸著你——那個(gè)唐朝女皇的博大與智慧。___福建高考滿分作文《點(diǎn)點(diǎn)空白悠悠情思》___

2、懸念導(dǎo)入,吸引讀者

高考作文在開始寫之前,不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思,用懸念導(dǎo)入,這樣容易抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理,吸引人們閱讀,從而達(dá)到良好效果。

例:很小很小的時(shí)候,總是喜愛看媽媽穿白色的裙子,她那么美,那么快樂(lè),被媽媽牽著小手好幸福好幸福!那時(shí)候,媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我:“安琪,你是天使!”

我不是天使,要不被接進(jìn)天堂的怎會(huì)是媽媽,而不是我呢?___廣東高考滿分作文《我是天使》___

3、故事先行,引人入勝

高考作文故事先行,能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事,它具體形象,引人入勝,包含著一個(gè)經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理。

作者敘寫的這個(gè)故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標(biāo)題中的“它”,正是困難、挫折、艱難險(xiǎn)阻等的代稱,突破它們,人生將變得壯美無(wú)比。作者以這故事先行,既能引人入勝,又切合話題。

例:夏日里的炎熱炙烤著大地,不知不覺中,海邊多起了游泳的人。向遠(yuǎn)處望去,幾個(gè)小孩像在搜尋著什么,帶著好奇我走了過(guò)去,才知他們是在尋找珍珠……一顆小小的沙礫被蚌無(wú)意識(shí)地吞噬在嘴里,蚌覺得好痛,似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無(wú)可奈何,只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天,蚌被海水沖上了海灘,一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了蚌嘴里的沙礫,把它取了出來(lái),但它不再是粗糙的沙礫,而是一顆燦爛奪目的珍珠,蚌感覺輕松了許多,重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知,于是它的故事被人們所傳頌,生命從此有了奪目的光彩,每一次去海邊,我都帶著崇高的敬意注視著蚌的艱辛。___江西高考滿分作文《穿過(guò)它,生命從此壯美》___

4、引用開頭,突出主題

引用法是一種很常用的文章開頭法,巧妙地借用詩(shī)歌、名言、典故、俗諺語(yǔ)開篇,能收到很好的藝術(shù)效果。當(dāng)然,引用要突出主題,要準(zhǔn)確、得體,切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩(shī)詞名句開篇,從多方面多角度論述了“意氣”,增強(qiáng)了論證效果,突出了主題。

例:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,是青翠的竹在向你昭示著它的意氣,昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌;

“不愛沙灘擢貝子,揚(yáng)帆擊楫戲中流”,是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣,昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼;

“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣,昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。

意氣,生命的支撐,成功的基石。___湖南高考滿分作文《談意氣》___

5、設(shè)問(wèn)開頭,引人深思

高考作文開頭圍繞主題設(shè)問(wèn),有問(wèn)有答,能引人深思,突出主題。看看下面的例題開頭圍繞“縱然面對(duì)的會(huì)是苦澀,但苦澀之后便會(huì)是甘甜”這一主題,通過(guò)一連串的“問(wèn)”和“答”,開啟了思緒,突出了主題。

例:倘若你是一粒種子,告訴我,你會(huì)怎樣?是等待春天的召喚,還是迫于與寒冬掙扎?倘若你是一掬清泉,告訴我,你會(huì)怎樣?是任憑風(fēng)兒的吹蕩,還是勇于激起浪花?倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫,告訴我,你會(huì)怎樣?是受命于雨打風(fēng)吹化成一縷塵煙,還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠?……大凡成功之士都會(huì)選擇后者,縱然面對(duì)的會(huì)是苦澀,但苦澀之后便會(huì)是甘甜?!敖鞲呖紳M分作文《磨煉出與成功的默契》”

總之,采用怎樣的文章開頭,應(yīng)根據(jù)文章的內(nèi)容和風(fēng)格來(lái)定??傇瓌t是用上好的開篇,能使文章主旨更鮮明,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容更豐富,材料更新穎,語(yǔ)言更生動(dòng)。

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高考作文寫出高分的6個(gè)法寶

1、命一個(gè)小俏的題目。

命題要做到新、小、俏這三點(diǎn)。新,顧名思義就是新穎,給人一種耳目一新的感覺。小,就是說(shuō)題目的范圍要命得小一點(diǎn),便于寫得具體完整、短小精悍。俏,就是要命得像花季少女一樣,亭亭玉立、花枝招展,讓人一看就喜歡,便迫不及待地往下讀。

2、寫一個(gè)迷人的題記。

題記不宜過(guò)長(zhǎng),百字以內(nèi)為最佳。可引用名人名言,可組成排比、對(duì)偶句,也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點(diǎn)明主旨、升華主題、豐富內(nèi)容,還能增加文章的文學(xué)色彩,吸引讀者,給人一種美好的感覺。

3、來(lái)一個(gè)嶄新的形式。

作文,從小學(xué)三年級(jí)一直寫到了高中,總不能還是分三大段來(lái)寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式,如:書信法、小標(biāo)題法、日記法、報(bào)告法、啟事法、倡議書法、說(shuō)明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此,形式獨(dú)特、寫出新意,才能讓人拍案叫絕!

中高考——高分作文的六個(gè)制勝法寶

4、置一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

寫作文,一定要注意使之結(jié)構(gòu)完整,首尾照應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),不僅看起來(lái)美觀大方;而且讀起來(lái)意思明了,富有節(jié)奏感、音韻美。

5、做一次大膽的創(chuàng)新。

“做人,重在求真;作文,貴在創(chuàng)新?!敝挥袆?chuàng)新,才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新,才能回味無(wú)窮;只有創(chuàng)新,才能贏得關(guān)注;只有創(chuàng)新,才能得到青睞;只有創(chuàng)新,才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會(huì)創(chuàng)造的人。

6、有一個(gè)漂亮的書寫

卷面是作文的門面,卷面書寫潔凈工整會(huì)讓人賞心悅目,能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭,難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異,但都字跡工整,卷面整潔。

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高考語(yǔ)文作文答題技巧

一、一個(gè)觀念與兩種能力

(一)轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念

不要總認(rèn)為語(yǔ)文是文科,認(rèn)為語(yǔ)文成績(jī)不易提高,認(rèn)為語(yǔ)文高考不拉分。這其中關(guān)鍵是不要像學(xué)初中語(yǔ)文那樣學(xué)高中語(yǔ)文,把這個(gè)道理弄清楚了,高考語(yǔ)文成績(jī)才真正能提高。這意味著,第一,學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能靠“死記硬背”,不是靠掌握那些程式化、固定的答題套路、模板,對(duì)有關(guān)古詩(shī)鑒賞、現(xiàn)代文、古文閱讀和作文試題尤其如此。

(二)具備兩種能力

語(yǔ)文高考到底考查高中生什么?最核心就是考查學(xué)生兩個(gè)能力:一是思辨能力,簡(jiǎn)單說(shuō)就是認(rèn)識(shí)、判斷能力,具體反映在兩種能力上:(1)閱讀能力,落實(shí)到試題則是現(xiàn)代文閱讀、古文閱讀,目標(biāo)側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系上下文語(yǔ)境準(zhǔn)確把握個(gè)別詞句意思,概括、篩選段落、全文主要或者核心信息能力。(2)理解能力,要求學(xué)生從給定材料理解出字面、文面沒(méi)有的語(yǔ)義信息,包括主題思想、中心論點(diǎn)、與人生、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系以及作文材料深層意義、寓意等。從本質(zhì)上說(shuō),閱讀能力重在概括歸納,理解能力重在演繹推理。雖然兩種能力往往密不可分。二是表達(dá)能力,這是指聯(lián)系給定材料,如何熟練運(yùn)用漢語(yǔ)、漢字流暢表述個(gè)人對(duì)人生社會(huì)的新看法、新見解。具體試題反映在古詩(shī)鑒賞、探究題和作文寫作,共計(jì)近80分左右。需提醒我們的同學(xué)注意的是,語(yǔ)言表達(dá)重在“三有”,即“有思想”、“有真情”、“有條理”,與之相反的是“無(wú)理”、“無(wú)情”、“無(wú)序”。

二、克服大小毛病

“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。要想真正提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率,有效提高語(yǔ)文高考成績(jī),學(xué)生必須能找到自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題。這些問(wèn)題有的屬于人人易犯的“通病”,一旦糾正,則走在別人前頭;有的屬于自己特有的“小毛病”,能及時(shí)改正,同樣可以迅速提高語(yǔ)文成績(jī)。正因?yàn)槿绱?,不管自己?fù)習(xí)還是跟老師學(xué)習(xí),只有“對(duì)癥下藥”才能有效學(xué)習(xí)。畢竟,找對(duì)問(wèn)題與原因其實(shí)也就等于成功了一半。

(一)影響高考語(yǔ)文成績(jī)的“四大通病”

通病一:閱讀答案不精不細(xì)

高考閱讀理解的命題重在題干和備選答案。很多學(xué)生一旦完成正文材料閱讀,馬上草草讀答案,結(jié)果很難選對(duì),尤其是社科文一題。這也是語(yǔ)文高考拉分的第一項(xiàng)。高考語(yǔ)文的閱讀理解,與中考一個(gè)重要區(qū)別是要實(shí)現(xiàn)精讀細(xì)讀,這不僅僅體現(xiàn)在給定文本材料的閱讀,更體現(xiàn)在題干和備選答案的閱讀。而所謂“精細(xì)與否”,就材料言之要求讀者(考生)能從深層或字面背后把握給定材料(文本)反映的作者寫作意圖、材料基本框架以及核心觀點(diǎn)等信息,為此需要找到必要的話語(yǔ)標(biāo)記,像連詞、重復(fù)性語(yǔ)詞、評(píng)述性語(yǔ)句、引用性語(yǔ)句、總結(jié)性語(yǔ)句等。須知,“抓標(biāo)記”是出題者的命題思路,當(dāng)然也是考生閱讀材料的“竅門兒”。就題干言之,則是要找到“題眼”,即命題者的命題意圖或關(guān)鍵所在。就答案言之,則是能仔細(xì)分析每個(gè)備選答案的語(yǔ)法、語(yǔ)義結(jié)構(gòu),運(yùn)用排除法將有標(biāo)記的明顯不屬于正確選項(xiàng)的排除,之后再分析、篩選。

通病二:鑒賞缺乏詩(shī)情畫意

我們可以留意一下,高考的詩(shī)歌鑒賞材料主要是寫景敘事抒情類詩(shī)歌,特別是寫景類詩(shī)歌。這要求考生聯(lián)系原詩(shī)能展開合理想象,能把自己感受的詩(shī)歌之美,包括語(yǔ)言之美、意象(意境)之美、思想情感之美表達(dá)出來(lái)??墒呛芏鄬W(xué)生的答案表述干干巴巴,毫無(wú)美感可言,甚至變成了詩(shī)句的直接翻譯。這是拉分的第二個(gè)地方。

通病三:探究不會(huì)聯(lián)系實(shí)際

探究題分布在實(shí)用文閱讀部分,即“小說(shuō)閱讀”或“傳記閱讀”(二選一)。一般是8分題。探究題其實(shí)是微型議論文,這意味著論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論都不能少。只不過(guò)論據(jù)要從原文中概括歸納,結(jié)論要聯(lián)系個(gè)人或群體人生社會(huì)現(xiàn)實(shí)。但考生往往“探而不究”:不能聯(lián)系原文有效概括,條分縷析列出原因或成因;“究而不探”則只是就材料中現(xiàn)象談現(xiàn)象,難以提升核心觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐相聯(lián)系。要知道,“探究”之“探”重在探討原因,“究”則重在深究該如何做、有何啟示。探究題也是高考語(yǔ)文拉分項(xiàng)之一。

通病四:作文觀點(diǎn)疊加例子

面對(duì)現(xiàn)在的“新材料作文”,我們的考生基本都是作一篇800字的議論文。不管“正論”還是“駁論”,關(guān)鍵是要向人家證明自己從材料引申出的中心論點(diǎn)是正確的。為證明自己觀點(diǎn)是正確的,我們不得不旁征博引、談古論今!但每年的高考作文,大量考生運(yùn)用作文套路、模板,寫出那種“觀點(diǎn)加例子”的作文。結(jié)果,例子一大堆,全是人家說(shuō)過(guò)的,自己的判斷、分析少之又少。因此可以毫不夸張地說(shuō)高考新材料作文:觀點(diǎn)+例子=作文失敗,觀點(diǎn)+例子堆疊=作文徹底失敗!這是高考語(yǔ)文最大通病,也應(yīng)是最拉分的一項(xiàng)。關(guān)于作文,我思考的可能最多。如果以后有機(jī)會(huì),我愿意再專門跟大家談,包括如何審題、立意、引材、理論、論證、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)等。因?yàn)樯婕皢?wèn)題太多,恕我不展開談了。

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