3月最新鮮的作文素材
對于語文這個科目來說，作文的比分是很重要的，所謂勝也作文，敗也作文，以下是小編為大家整理的有關(guān)3月最新鮮的作文素材，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
一、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動型作文題的認(rèn)識
任務(wù)驅(qū)動型作文寫作是從2015年高考開始，語文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。
要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務(wù)驅(qū)動型作文。
與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)驅(qū)動型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單一?？忌谡鎸嵉那榫持斜嫖鲫P(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。
如2015年全國一卷要求考生給“女兒舉報”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國二卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)，都會引導(dǎo)考生就一個具體明確的要求來寫作，從而更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu)，實現(xiàn)寫作能力在應(yīng)用層面的考查。
這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活;注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;任務(wù)驅(qū)動型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。
二、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作的解題思路
1.體式驅(qū)動——寫成議論文
2.內(nèi)容驅(qū)動——內(nèi)容的規(guī)定
3.思維驅(qū)動——爭議的焦點
4.對象驅(qū)動——對以上事情你怎么看
任務(wù)驅(qū)動型作文寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。要注意：
(一)閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進行寫作，所以第一步閱讀非常重要;
(二)任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語句，防止離題。
(三)往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫作做好準(zhǔn)備。
(四)任務(wù)驅(qū)動型作文寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。
(五)就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事;就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。
(六)寫作任務(wù)是什么?一定分析透徹，否則累死也無功。
三、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作的應(yīng)對策略
1.在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要對材料進行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時的閱讀訓(xùn)練中要有意識地去概括文章的內(nèi)容要點或中心思想。提高認(rèn)識能力。
2.擴大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時要多閱讀，尤其是要多讀報，要多關(guān)注一些時事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。
而且，一般讀了以后多少會有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。
在備考時，考生也可以把平時所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題。
3.培養(yǎng)理性思維。考生在上課時要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點。
同時也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。
4.進行大量的寫作練習(xí)。俗話說，熟能生巧。只有經(jīng)過不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時評。
5.勤練書寫，保證卷面整潔。考生一定要養(yǎng)成書寫整潔的習(xí)慣，給人以美好的第一印象。
四、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作六法
1.析材料
2.論危害
3.挖根源
4.提辦法
5.聯(lián)現(xiàn)實
6.作結(jié)論(作呼告) 常用結(jié)構(gòu)模式：
引簡潔(簡引材料、提出觀點、褒貶分明)
議充分(正反對比、假設(shè)因果、點面層進)
聯(lián)緊扣(明析原因、直指危害、闡明意義)
結(jié)點題(尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召)
作文題：
一、審題：抓對象法和關(guān)鍵詞句法
二、審題立意(角度分析)1.小陳訟親——文化價值分析
從倫理角度來說，算是不孝行為，不合古已有之的“親親相隱”的文化傳統(tǒng)，這是一方面;
從法律角度，又算正確之舉，對父親實施的是終級關(guān)愛。前者重“情”，后者“理”“情”兼具。
2.老陳違規(guī)成性——社會影響分析
從法律角度來講，老陳交規(guī)意識淡薄，生命責(zé)任意識不強。這樣的人，在社會中大有人在。安全重于天，生命高于一切，一個人不再屬于他本人，聯(lián)系著家庭與社會。安全自己的同時，也是安全別人，既是幸福自己的家庭，也是和諧整個社會。
3.警方執(zhí)法——社會價值分析
從法律角度，警方查實、教育、處罰，這一系列工作都是分內(nèi)之責(zé)，沒有錯;
只是公開這起舉報，則值得思索，應(yīng)該人性執(zhí)法，保護隱私。這樣才能減少矛盾，和諧社會。
4.網(wǎng)友及更多民眾的討論——社會價值分析
從社會輿論角度，網(wǎng)民點贊(小陳訟親)、質(zhì)疑(小陳訟親、警方不容匿隱私)，體現(xiàn)的是現(xiàn)代公民意識(責(zé)任意識、參與意識、監(jiān)管意識) ，所要注意的是，弘揚正氣，傳遞正能量。
5.媒體報道——思想價值分析
媒體，是社會正向思想的傳播者，對社會新聞，不僅是報道，還需要引導(dǎo)，體現(xiàn)正向思想的力量。
要警惕炒作、煽動甚至推波助瀾，傳遞負(fù)面的東西。
三、立意示例
(1)給小陳寫信：
為大義“滅”親的好閨女點贊;用法律來維護親情是愛不是害;愛親之情誠可貴，所用之法待商榷。(不為親者諱是法治精神的體現(xiàn);批判地繼承傳統(tǒng)文化)
(2)給老陳寫信：
愛她，就要堅守法律底線;遵守法律，為孩子撐起一片愛的晴空;
(3)給警方寫信：
運用網(wǎng)絡(luò)社交媒體傳播正能量;自媒體時代更需重視隱私保護。
(4)給網(wǎng)民寫信：
客觀看待網(wǎng)絡(luò)事件;理性發(fā)聲。
四、本材料中體現(xiàn)的作文特點
1.作文材料關(guān)注社會和生活
2.任務(wù)驅(qū)動
(1)對于以上事情，你怎么看?
(2)請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信
(3)表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
(4)要求綜合材料內(nèi)容及含意-----完成寫作任務(wù)
3.真實情境，就事論理，具體問題具體分析(應(yīng)用性寫作)
4.說理要在真實的情境中(圍繞任務(wù))辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。
5.文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見。
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