3月最新鮮的作文素材
對(duì)于語(yǔ)文這個(gè)科目來說，作文的比分是很重要的，所謂勝也作文，敗也作文，以下是小編為大家整理的有關(guān)3月最新鮮的作文素材，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
一、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題的認(rèn)識(shí)
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作是從2015年高考開始，語(yǔ)文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。
要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。
與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單一。考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。
如2015年全國(guó)一卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國(guó)二卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)，都會(huì)引導(dǎo)考生就一個(gè)具體明確的要求來寫作，從而更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu)，實(shí)現(xiàn)寫作能力在應(yīng)用層面的考查。
這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活;注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作的解題思路
1.體式驅(qū)動(dòng)——寫成議論文
2.內(nèi)容驅(qū)動(dòng)——內(nèi)容的規(guī)定
3.思維驅(qū)動(dòng)——爭(zhēng)議的焦點(diǎn)
4.對(duì)象驅(qū)動(dòng)——對(duì)以上事情你怎么看
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。要注意：
(一)閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進(jìn)行寫作，所以第一步閱讀非常重要;
(二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語(yǔ)句，防止離題。
(三)往往這樣的命題材料不止一個(gè)，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫作做好準(zhǔn)備。
(四)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對(duì)材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。
(五)就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事;就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。
(六)寫作任務(wù)是什么?一定分析透徹，否則累死也無功。
三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作的應(yīng)對(duì)策略
1.在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作要對(duì)材料進(jìn)行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要有意識(shí)地去概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)或中心思想。提高認(rèn)識(shí)能力。
2.擴(kuò)大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時(shí)要多閱讀，尤其是要多讀報(bào)，要多關(guān)注一些時(shí)事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。
而且，一般讀了以后多少會(huì)有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個(gè)材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。
在備考時(shí)，考生也可以把平時(shí)所做的閱讀理解作為很好的素材庫(kù)并積累一些相關(guān)話題。
3.培養(yǎng)理性思維?？忌谏险n時(shí)要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時(shí)間也要多與身邊的人交流思想，對(duì)發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。
同時(shí)也要留意他人對(duì)同一事物的看法。這樣，評(píng)論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。
4.進(jìn)行大量的寫作練習(xí)。俗話說，熟能生巧。只有經(jīng)過不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時(shí)評(píng)。
5.勤練書寫，保證卷面整潔?？忌欢ㄒB(yǎng)成書寫整潔的習(xí)慣，給人以美好的第一印象。
四、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作六法
1.析材料
2.論危害
3.挖根源
4.提辦法
5.聯(lián)現(xiàn)實(shí)
6.作結(jié)論(作呼告) 常用結(jié)構(gòu)模式：
引簡(jiǎn)潔(簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明)
議充分(正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn))
聯(lián)緊扣(明析原因、直指危害、闡明意義)
結(jié)點(diǎn)題(尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召)
作文題：
一、審題：抓對(duì)象法和關(guān)鍵詞句法
二、審題立意(角度分析)1.小陳訟親——文化價(jià)值分析
從倫理角度來說，算是不孝行為，不合古已有之的“親親相隱”的文化傳統(tǒng)，這是一方面;
從法律角度，又算正確之舉，對(duì)父親實(shí)施的是終級(jí)關(guān)愛。前者重“情”，后者“理”“情”兼具。
2.老陳違規(guī)成性——社會(huì)影響分析
從法律角度來講，老陳交規(guī)意識(shí)淡薄，生命責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。這樣的人，在社會(huì)中大有人在。安全重于天，生命高于一切，一個(gè)人不再屬于他本人，聯(lián)系著家庭與社會(huì)。安全自己的同時(shí)，也是安全別人，既是幸福自己的家庭，也是和諧整個(gè)社會(huì)。
3.警方執(zhí)法——社會(huì)價(jià)值分析
從法律角度，警方查實(shí)、教育、處罰，這一系列工作都是分內(nèi)之責(zé)，沒有錯(cuò);
只是公開這起舉報(bào)，則值得思索，應(yīng)該人性執(zhí)法，保護(hù)隱私。這樣才能減少矛盾，和諧社會(huì)。
4.網(wǎng)友及更多民眾的討論——社會(huì)價(jià)值分析
從社會(huì)輿論角度，網(wǎng)民點(diǎn)贊(小陳訟親)、質(zhì)疑(小陳訟親、警方不容匿隱私)，體現(xiàn)的是現(xiàn)代公民意識(shí)(責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)、監(jiān)管意識(shí)) ，所要注意的是，弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量。
5.媒體報(bào)道——思想價(jià)值分析
媒體，是社會(huì)正向思想的傳播者，對(duì)社會(huì)新聞，不僅是報(bào)道，還需要引導(dǎo)，體現(xiàn)正向思想的力量。
要警惕炒作、煽動(dòng)甚至推波助瀾，傳遞負(fù)面的東西。
三、立意示例
(1)給小陳寫信：
為大義“滅”親的好閨女點(diǎn)贊;用法律來維護(hù)親情是愛不是害;愛親之情誠(chéng)可貴，所用之法待商榷。(不為親者諱是法治精神的體現(xiàn);批判地繼承傳統(tǒng)文化)
(2)給老陳寫信：
愛她，就要堅(jiān)守法律底線;遵守法律，為孩子撐起一片愛的晴空;
(3)給警方寫信：
運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)社交媒體傳播正能量;自媒體時(shí)代更需重視隱私保護(hù)。
(4)給網(wǎng)民寫信：
客觀看待網(wǎng)絡(luò)事件;理性發(fā)聲。
四、本材料中體現(xiàn)的作文特點(diǎn)
1.作文材料關(guān)注社會(huì)和生活
2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)
(1)對(duì)于以上事情，你怎么看?
(2)請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信
(3)表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
(4)要求綜合材料內(nèi)容及含意-----完成寫作任務(wù)
3.真實(shí)情境，就事論理，具體問題具體分析(應(yīng)用性寫作)
4.說理要在真實(shí)的情境中(圍繞任務(wù))辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。
5.文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見。
相關(guān)文章：
3月最新鮮的作文素材
