下面就是小編給大家?guī)淼母咧姓Z文必修三情景默寫，希望能幫助到大家學(xué)習(xí)好語文必修三的內(nèi)容!祝大家考出一個(gè)好成績。

　　高中語文必修三情景默寫

　　1.《蜀道難》的主旨句是：_____________________，________________________。

　　2.《蜀道難》中運(yùn)用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：_____________________，________________________。

　　3.《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場面的句子是：_____________________，________________________。

　　4.運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子：_____________________，________________________。

　　5.虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子：_____________________，________________________。

　　6.表明歷史悠久，和外界交通不便的句子_____________________，________________________。

　　7.李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“ _____________________，________________________ !”。

　　8.李白在《蜀道難》一詩中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因?yàn)椤?_______________，______________ ”，進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。

　　9.李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“ _______________，______________ ?！?/p>

　　10.李白在《蜀道難》一詩中，運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有“ _______________，______________ 。 _______________，______________ ?！?/p>

　　11.李白在《蜀道難》一詩中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是

　　12.李白在《蜀道難》一詩中： _______________，______________ 。 _______________，______________ 。為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。

　　13.李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。詩人先用“ _______________，______________ ?！蓖谐錾絼莸母唠U(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，“飛”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。

　　14.李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是“ _______________，______________，______________ ?！?/p>

　　15.李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“_______________，______________，______________ 。 ”，從而表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切。

　　16.從李白《蜀道難》一詩中“ _______________，______________，______________ 。 !”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。

　　1.《秋興八首(其一)》用雙關(guān)手法，情景交融抒發(fā)故園之思的句子是 ， 。

　　2.《秋興八首(其一)》以楓葉凋零、秋氣蕭瑟寄寓詩人凄苦落寞情懷的詩句是 ， 。

　　3.《秋興八首(其一)》以秋天長江和塞上風(fēng)云為喻，表現(xiàn)時(shí)局動(dòng)蕩不安、國家命運(yùn)黯淡的詩句是 ， 。

　　4.《秋興八首(其一)》借搗衣的聲音來寄托思鄉(xiāng)之情的詩句是 ， 。

　　5.《詠懷古跡》運(yùn)用悲戚的想象，表現(xiàn)昭君的怨恨之情、思鄉(xiāng)之情以及人生悲劇根源的句子是 ， 。

　　6.《詠懷古跡》中運(yùn)用擬人，借山水形象蓄勢，用以烘托昭君形象的詩句是 ， 。

　　7.《詠懷古跡》借遠(yuǎn)嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思，吐露詩人自己飄零的故園之情的詩句是 ， 。

　　8.《詠懷古跡》中凝練地寫盡昭君一生悲劇的句子是 ， 。

　　9.《登高》由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是 ， 。

　　10.《登高》道出郁積詩人心中自身苦和國運(yùn)恨，無限悲涼難以排遣的句子是 ， 。

　　11.《登高》中詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，又處暮年，表達(dá)羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是 ， 。

　　12.《登高》借落葉和江水來抒發(fā)光陰易逝、壯志難酬的感傷的句子是 ， 。

　　13.杜甫《登高》中集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是 ， 。

　　1.《琵琶行》中詩人以旋律的變化寫出了先“滑”后“澀”兩種音樂意境的句子是 ， 。

　　2.《琵琶行》中樂曲激越雄壯，把琵琶女的情感潮流推向高潮的句子是 ， 。

　　3.《琵琶行》中詩人用自己獨(dú)特的感受來描繪余音裊裊余意無窮的音樂境界的句子是 ， 。

　　4.《琵琶行》中琵琶女彈奏結(jié)束后，詩人以水面四周環(huán)境的安靜來側(cè)面描寫表現(xiàn)琵琶女演奏技藝高超、音樂讓人回味無窮的句是 ， 。

　　5.《琵琶行》以 來表現(xiàn)樂聲沉重，以 來表現(xiàn)樂聲輕細(xì)，以 表現(xiàn)樂聲流暢，以 表現(xiàn)樂聲冷澀。

　　6.《琵琶行》中詩人貶居地荒僻，借用杜鵑形象來表現(xiàn)環(huán)境凄清的句子是 ， 。

　　7.《琵琶行》中點(diǎn)明詩人秋夜送友人這一事件并渲染出凄涼氣氛的句子是 ， 。

　　8.《琵琶行》描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻的矛盾心情的句子是 ， 。

　　9.運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：____________________，______________________。

　　10.琵琶女年輕時(shí)人們對他的態(tài)度是：______________________，________________________。而當(dāng)她年老色衰之后則________________，________________。

　　11.描寫琵琶女委身賈人、獨(dú)守空船、夜深夢醒啼淚的詩句是：_________，_____________。________，____________。

　　12.表現(xiàn)詩人聽取琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后的感受的詩句是：__________，_________。______，________。

　　13古詩文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易《琵琶行》“ ， ”，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無助的苦悶。

　　14有些人離家在外，一時(shí)生活不太如意，當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時(shí)，往往會(huì)發(fā)出《琵琶行》中“ ， ”的感喟

　　15在潯陽聽到難聽音樂的句子 ， 。

　　16提現(xiàn)居住地方環(huán)境惡劣潮濕的句子 ，

　　17體現(xiàn)作者淚灑青衫的句子 ， 。

　　1.《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：

　　2.《錦瑟》一詩的頸聯(lián)是： ， 。 它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。

　　3.《錦瑟》用典的四句詩： ， 。 ， 。

　　4.《錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：

　　5.《馬嵬》用對比手法警示后世、點(diǎn)明題旨的句子是 ， 。

　　6.《馬嵬》中直接表現(xiàn)唐玄宗逃難途中落魄境地的句子是 ， 。

　　7.誓言落空，愛情不幸句子 ， 。

　　8諷刺方士招魂，癡心妄想的句子 ， 。

　　1、在《寡人之于國也》說明君王的態(tài)度用了對比的說理方法的語句：“______________________”(諸侯貴族的奢侈浪費(fèi)行為)與“______________________”(對待下層百姓沒有仁慈之行為)的對比強(qiáng)調(diào)要施仁政。

　　2、在《寡人之于國也》中孟子說明梁惠王與鄰國執(zhí)政者沒有本質(zhì)區(qū)別，也就是數(shù)量不同，實(shí)質(zhì)相同的流傳至今的成語為：______________________。

　　3、在《寡人之于國也》中找出孟子實(shí)行“王道”或者說“仁政”的七種措施的句子：初步措施：①______________________，______________________(農(nóng)業(yè)不違農(nóng)時(shí)方面的);②______________________，______________________(漁業(yè)方面的) ;③______________________，______________________(林業(yè)方面的);根本措施：④______________________，______________________，______________________(紡織方面的);⑤______________________，______________________，______________________(牧業(yè)方面的);⑥______________________，______________________，______________________，______________________(農(nóng)業(yè)生產(chǎn)糧食方面的);⑦_(dá)_____________________，______________________，______________________(興辦教育)。前面的1——6是屬于從保民角度提出了六條措施 ，7是屬于從教民角度提出了一條措施。

　　1、《荀子〃勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會(huì)智慧明達(dá)的名句是：“______________________，______________________”

　　2、在荀子的《勸學(xué)》中用“朽木”“金石”為喻體闡明學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的句子是：“______________________，______________________;______________________，______________________”

　　3、在《荀子?勸學(xué)》中以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈;同篇中與之相反的例證是：“______________________，______________________，______________________”

　　4、《荀子〃勸學(xué)》中與王之渙《登鸛雀樓》里“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)意思相近的句子是：“______________________，______________________”

　　5、《荀子〃勸學(xué)》中“ ______________________，______________________”，表明人與人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學(xué)習(xí)，君子要善于利用學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足。

　　6、《荀子〃勸學(xué)》中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品德，就會(huì)達(dá)到

　　“______________________，______________________，______________________”的境界。

　　7、后人常用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”來比喻學(xué)生超過老師，這一熟語出自《荀子〃勸學(xué)》中“______________________，______________________，______________________”

　　8、《荀子?勸學(xué)》中，荀子以親身的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句是“______________________，______________________”。

　　9、《荀子?勸學(xué)》中“______________________，______________________”兩句是說水的不斷積聚就會(huì)變成潭，之后龍就會(huì)在這里出現(xiàn)。

　　10、荀子認(rèn)為人的本性是“惡”的，必須用禮義來矯正，所以他特別重視學(xué)習(xí)。“性惡論”是荀子社會(huì)政治思想的出發(fā)點(diǎn)，他在《勸學(xué)》中首先提出學(xué)習(xí)不可以停止，就是想抓住關(guān)鍵，解決根本問題在文中對應(yīng)的語句是：______________________。

　　11、在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)原了，說明事物經(jīng)過一定的變化，還可以改變原來的狀態(tài)的語句是：______________________，______________________，______________________

　　12、有時(shí)作者又采用對比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對照，以增強(qiáng)文字的說服力。例如，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對比以說理的句子是：______________________，______________________;______________________，______________________

　　13、在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一，如果不專一，便會(huì)像螃蟹一樣，一無所成的句子是：______________________，______________________，______________________

　　14、《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：______________________，______________________

　　15、以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所成就的句子是：______________________，______________________

　　16、在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會(huì)有所成的句子是：______________________，______________________，______________________，______________________，______________________。

　　17、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說

　　“______________________，______________________”

　　18、“______________________，______________________”，通過“木”和“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。

　　19、古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的的名句。而《勸學(xué)》中則用“______________________，______________________”來形象論述積累的重要性。

　　20、人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的______________________印證了這句話

　　《過秦論》 1、寫秦始皇自以為江山永固的語句是：______________________，______________________，______________________。

　　2、賈誼用“______________________，______________________，______________________，______________________?！倍潭痰乃膫€(gè)句子就寫出了陳涉舉義旗并得到天下熱烈響應(yīng)的情況。

　　3、龐大的秦帝國迅速土崩瓦解，引發(fā)了無數(shù)文人墨客的思考。西漢文學(xué)家賈誼在《過秦論》中尖銳地指出其滅亡的根本原因是“______________________”。

　　1、《師說》中陳述教師職責(zé)的句子是：______________________，______________________

　　2、《師說》中陳述擇師標(biāo)準(zhǔn)的句子是：______________________，______________________，______________________，______________________。

　　3、《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：______________________，______________________，______________________，_____________________。

　　4、《師說》中闡述師生間辯證關(guān)系的句子是：________________，_______________，__________________，__________________，________________。

　　5、唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者韓愈 在《師說》中，對當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆：______________________，______________________，其中，“久”字寫出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。

　　6、《師說》一文通過“古之圣人”與“今之眾人”對比，批判了

　　“___________________，___________________，__________________”的錯(cuò)誤態(tài)度。

　　7、韓愈在《師說》中寫道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問題上，對其子和對自身有不同的態(tài)度，對其子“______________________ ”;對自身“______________________ ”。

　　8、《師說》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：______________________，______________________。

　　必修三情景默寫答案

　　蜀道難情景默寫答案1蜀道之難，難于上青天 2西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。

　　3飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 4連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

　　5黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。 6 ：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

　　7：噫吁嚱，危乎高哉 8西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔

　　9地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 10上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。 11 捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

　　12但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 13連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁.湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 14劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

　　15一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺 16蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟

　　杜甫詩三首情景默寫1. 答案叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。2.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。3.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。4.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。5.畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。6.群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。7.千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

　　8.一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。9.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

　　10.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。11.萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

　　12.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。13.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

　　琵琶行答案1.間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。2.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

　　3.別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。4.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

　　5大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私語 間關(guān)鶯語花底滑 幽咽泉流冰下難

　　6.其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。7.潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

　　8.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面9.曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。

　　10.五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。 門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。

　　11.去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

　　12.我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

　　13春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾 14同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

　　15豈無山歌與村笛? 嘔啞嘲哳難為聽 16住近湓江地低濕， 黃蘆苦竹繞宅生。

　　17座中泣下誰最多? 江州司馬青衫濕

　　李商隱詩歌兩首情景默寫1錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 2滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙 3莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙 4此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。 5.如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。6.空聞虎旅傳宵柝，無復(fù)雞人報(bào)曉籌。

　　7.此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。 8海外徒聞更九州，他生未卜此生休。

　　《寡人之于國也》

　　1、狗彘食人食而不知檢涂有餓莩而不知發(fā)2、五十步笑百步

　　3、不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。

　　《勸學(xué)》1、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　　2、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

　　3、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

　　4、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。5、君子生非異也，善假于物也

　　6、積善成德，而神明自得，圣心備焉7、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

　　8、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也9、積水成淵，蛟龍生焉

　　10、學(xué)不可以已11、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。

　　12、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。

　　13、蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。14、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

　　15、鍥而不舍，金石可鏤。16、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

　　17、故不積跬步，無以至千里。18、故木受繩則直 金就礪則利

　　19、積土成山，風(fēng)雨興焉20、學(xué)不可以已

　　《過秦論》1、自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

　　2、斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從3、仁義不施而攻守之勢異也

　　《師說》1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也

　　2、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

　　3、彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。

　　4、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

　　5、師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣

　　6、今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣， 而恥學(xué)于師

　　7、擇師而教之 則恥師焉8、位卑則足羞，官盛則近諛。