常常能聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，近幾年中考和中考模擬題里經(jīng)?？脊旁?shī)鑒賞，我們都覺(jué)得無(wú)從下手，那么今天就跟隨小編一起來(lái)看看如何解答古詩(shī)詞鑒賞題的五大技巧吧，希望能幫助到大家。

　　如何解答古詩(shī)詞鑒賞題的五大技巧

　　這五大技巧分別是：

　　1、分析詩(shī)人題目，把握詩(shī)詞主旨

　　2、調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，讀懂字面意思

　　3、展開(kāi)想象翅膀，再現(xiàn)詩(shī)詞畫面

　　4、把握常用意象，深入領(lǐng)悟感情

　　5、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)詞佳妙

　　下面，我們就以上方法和技巧，逐一做個(gè)分析

　　一、分析詩(shī)人題目，把握詩(shī)詞主旨

　　1、看作者。即明確詩(shī)歌是誰(shuí)寫的。每個(gè)詩(shī)人都有不同的生活經(jīng)歷、思想觀念和創(chuàng)作風(fēng)格。

　　以唐代詩(shī)人杜甫為例：杜甫，是中國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)深刻地反映了唐朝由興盛走向衰亡時(shí)期的社會(huì)面貌，具有豐富的社會(huì)內(nèi)容，鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向。他的詩(shī)激蕩著熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神，因此他的詩(shī)被后人公認(rèn)為“詩(shī)史”，他自己也被尊稱為“詩(shī)圣”。

　　2、看題目。題目是文章的眼睛，詩(shī)歌也不例外。

　　這個(gè)話題前天在《天天語(yǔ)文》做過(guò)詳細(xì)講解，這里就不再贅述

　　3、看小序。小序往往交代寫作的背景、經(jīng)過(guò)和意圖，概述作品的主要內(nèi)容，奠定作品的感情基調(diào)。例如，蘇軾的《水調(diào)歌頭》正文前，就有一段小序：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 它的作用是：交代作者寫這首詞的緣由，也就是表達(dá)對(duì)弟弟蘇轍的思念。

　　二、調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，讀懂字面意思

　　1、注意古今差別。如，“國(guó)破山河在”的“國(guó)”指京城，而不是國(guó)家?！笆幮厣啤钡摹霸笔峭僮?，通“層”。

　　2、注意詞類活用。如“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的“春”，名詞活用作動(dòng)詞“爭(zhēng)春”。

　　3、注意韻律節(jié)奏。詩(shī)詞一旦斷句斷錯(cuò)了，意思的理解就無(wú)從談起。

　　比如：“有約不來(lái)過(guò)夜半”，有的同學(xué)讀成“有約不來(lái)/過(guò)夜/半”，這樣理解起來(lái)就有了偏差。

　　4、注意修辭手法。作者往往借助比喻、擬人、夸張等修辭手法增加詩(shī)詞的形象性和生動(dòng)性

　　“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，使用的是“比喻”“夸張”的手法;

　　“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”用的是“擬人”的手法

　　三、展開(kāi)想象的翅膀，再現(xiàn)詩(shī)詞畫面

　　1、想象詩(shī)詞直接描繪的畫面，感受詩(shī)情。

　　比如：“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”用明快的色彩寫出一幅寧?kù)o的農(nóng)村風(fēng)格的圖畫;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，寫出的蒼茫的大漠風(fēng)光。

　　2、想象詩(shī)詞中有關(guān)的事物、景物和事理。

　　比如：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理是“新事物必將取代舊事物”。

　　四、把握常用意象，深入領(lǐng)悟感情

　　意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。不同的詩(shī)歌意象往往承載著作者不同的情感

　　因?yàn)榱鴺?shù)的“柳”和留下的“留”諧音，古代在送別的時(shí)候有“折柳相送”的風(fēng)俗。因此“柳樹(shù)”“柳枝”“楊柳”“柳色”等和“柳”有關(guān)的意象，往往和送別有關(guān)，寄托著作者“惜別，挽留”的情感，

　　比如：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”這就是一首送別詩(shī)，這里的“柳色”就含有作者“惜別，挽留”的情感。

　　其他如：

　　●松竹梅----堅(jiān)毅，高潔

　　比如：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！?/p>

　　●菊花----隱逸，頑強(qiáng)

　　比如：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

　　”●月亮----思鄉(xiāng)，懷人

　　比如：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?/p>

　　●浮云----游子

　　比如：“浮云游子意，落日故人情。”

　　五、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)詞佳妙

　　1、抓住富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言。

　　如“隨風(fēng)潛入夜”的“潛”，寫出了春雨不知不覺(jué)灑落下來(lái)，細(xì)小、輕柔的特點(diǎn)。

　　我們呼市中考題里考過(guò)的詩(shī)句“桃花盡日隨流水”里“隨”字，寫出了落花輕盈，隨水而去的情態(tài);

　　2018年中考模擬題里讓同學(xué)們賞析“只在此山中，云深不知處”里的“深”字，這個(gè)“深”字一方面寫出了山中“云霧繚繞”的景色特點(diǎn)，另一方面也寫出了茫茫云海隱者難尋，與前三句詩(shī)一同突出了隱者高潔的形象

　　2、抓住詩(shī)眼。詩(shī)眼往往位于詩(shī)歌的尾聯(lián)，是集中體現(xiàn)作者思想情感的字眼。

　　如：《次北固山下》的尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”點(diǎn)出本詩(shī)主要表達(dá)的是“思鄉(xiāng)”之情;而《望岳》一詩(shī)的尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”點(diǎn)出的作者勇攀高峰的豪情壯志。