2022年全國高考北京卷作文題目_高考作文真題
2022年全國高考北京卷作文題目_高考作文真題
今年的6月7日，1193萬名學(xué)生迎來了高考，如往常一樣，今年的高考語文作文題依然備受矚目，那對(duì)于今年的高考語文作文有哪些解析呢?下面是小編整理的關(guān)于2022年全國高考北京卷作文題目，歡迎閱讀!
2022年全國高考北京卷作文題目
題目一：
古人說，“學(xué)不可以已”，重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當(dāng)代中國，人們對(duì)學(xué)習(xí)的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。
請(qǐng)以“學(xué)習(xí)今說”為題目，寫一篇議論文?？梢詮膶W(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談你的思考。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語言流暢，書寫清晰。
題目二：
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、疫情期間，很多活動(dòng)轉(zhuǎn)向“線上”，你一定有不少關(guān)于“在線”的經(jīng)歷、見聞和感受。
請(qǐng)以“在線”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康;內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。
2021年全國高考北京卷作文題目
題目一：
每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同。在同一個(gè)時(shí)代，有人慨嘆生不逢時(shí)，有人只愿安分隨時(shí)，有人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待……
請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語言流暢，書寫清晰。
試題特點(diǎn)：
本作文題目為命題作文，“論生逢其時(shí)”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論文題目，在審題上沒有給學(xué)生設(shè)置難度。題目圍繞個(gè)人與時(shí)代的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考小我與大我，個(gè)人的人生道路和國家、民族、時(shí)代發(fā)展的關(guān)系，把握時(shí)代脈動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣闊的社會(huì)生活，從而增強(qiáng)個(gè)人對(duì)社會(huì)、時(shí)代發(fā)展的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)立德樹人的根本教育任務(wù)和語文課的育人功能，有利于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
試題解析：
本命題作文題目前有兩句話的導(dǎo)語，第一句“每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同”，點(diǎn)明了個(gè)人和時(shí)代的關(guān)系，在特定時(shí)代每個(gè)人的人生道路是不同的，這取決于個(gè)人的人生態(tài)度、機(jī)遇、個(gè)人努力等因素。第二句話列舉了三種人生態(tài)度：概嘆生不逢時(shí)的人，不能融入時(shí)代發(fā)展大潮，不能把握機(jī)遇，與時(shí)代格格不入，因此感到失落不得志;第二種人只愿安分隨時(shí)，這種人隨遇而安，知足常樂，在時(shí)代發(fā)展潮流中隨波逐流，沒有理想抱負(fù);第三種人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待，這種人能把握時(shí)代發(fā)展規(guī)律，勇于拼搏，在時(shí)代中大顯身手，大有所為，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。作文題目“論生逢其時(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生著重關(guān)注第三種人生態(tài)度“生逢其時(shí)”，這應(yīng)是寫作的重點(diǎn)，也可對(duì)比、兼顧其他兩種人生態(tài)度展開思考和分析。
滿分作文：
論生逢其時(shí)
一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命。亂世思良將，人們渴望天下太平;和平盼繁榮，人們渴望國富民強(qiáng)。古人云：“寧為太平犬，莫作亂離人。“太平盛世，連一條狗都有做狗的體面和尊嚴(yán)，而到了戰(zhàn)亂時(shí)代，即使生而為人也將失去體面和尊嚴(yán)。生逢今世、國泰民安，正是一代青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的時(shí)代，誠所謂建功立業(yè)新時(shí)代。
回溯中國近現(xiàn)代史，生在當(dāng)世何其有幸!人民英雄紀(jì)念碑的碑文寫道：“由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”從林則徐、鄧世昌，到____、周恩來，近現(xiàn)代史上一代又一代的仁人志士生逢亂世，卻能矢志不渝地為實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立解放而奮斗。1949年10月1日，天安門廣場上空那飄揚(yáng)的五星紅旗向世界宣告：這是一個(gè)站起來的時(shí)代。
地質(zhì)學(xué)家李四光的勘探研究和大慶“鐵人”王進(jìn)喜的舍生忘死，讓中國甩掉了貧油國的“帽子”;運(yùn)動(dòng)員許海峰的首枚金牌和中國女排的誕生，使中國步入了體育大國的行列;“雜交水稻之父”袁隆平和“雜交小麥之父”李振聲，讓中國人民逐漸遠(yuǎn)離了饑餓的威脅;安徽小崗村農(nóng)民分田到戶，聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國逐漸鋪開……我們的祖父母和父母，基本上都經(jīng)歷過那個(gè)吃不飽、穿不暖的時(shí)代，又都隨著改革開放而走向了豐衣足食。有道是：生逢改革開放時(shí)，東風(fēng)吹來滿眼春;艱苦奮斗四十年，家家戶戶奔小康。這是一個(gè)富起來的時(shí)代。
“神舟”飛天，“蛟龍”入海，“天眼”傲世，“祝融”探“火”，脫貧攻堅(jiān)，植樹造林……現(xiàn)在的中國，發(fā)展日新月異，距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)刻越來越近。這是一個(gè)強(qiáng)起來的時(shí)代。
生在新中國，長在紅旗下，踏進(jìn)新時(shí)代，我輩青年何其有幸!生逢其時(shí)，我輩有志青年必當(dāng)心中呼喚，抱定決心奉獻(xiàn)自己，堅(jiān)持奮斗，矢志建功立業(yè)!
題目二：
瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣;但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康;內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。
題目解析
題型特點(diǎn):
本題型為命題作文，要求寫記敘文。題目給出了這樣一段話”瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣;但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……”命題把握學(xué)生成長規(guī)律，讓學(xué)生思考成熟、成人的意義，思考人生,聯(lián)系社會(huì),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。命題強(qiáng)調(diào)對(duì)考生的思維能力、文化修養(yǎng)、家國情懷、理想信念、世界眼光、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴目疾?，引?dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,促使學(xué)生主動(dòng)思考、個(gè)性闡述，在現(xiàn)實(shí)中考查學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。
題目分析:
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。要求思想健康;內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。從語料看，題目要求寫出這需要我們用聯(lián)系的眼光去審視這段話.就大自然來說瓜熟蒂落、羽翼豐滿是再自然不過的生理現(xiàn)象.這是草木鳥獸成熟的模樣;但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……省略號(hào)后的內(nèi)容可謂內(nèi)涵豐富:是生理之外的心理的成熟,是個(gè)人之外的群體的成熟,是群體之上的社會(huì)的成熟。在考查學(xué)生關(guān)注自然的同時(shí)，更凸顯對(duì)學(xué)生聯(lián)系思維與發(fā)散思維的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，特別要關(guān)注題目中“細(xì)節(jié)描寫”的要求。即考生除了要結(jié)合現(xiàn)實(shí)寫事記人、內(nèi)容充實(shí)，還要有細(xì)節(jié)描寫，這點(diǎn)需要關(guān)注。
滿分作文：
這，才是成熟的模樣
“你什么時(shí)候能成熟一點(diǎn)兒?“
看到作文題目的一瞬間，我的腦海里又響起了這句話，好像大人和小孩的吵架最后總會(huì)落到對(duì)成熟與幼稚的探討上，可是成熟的模樣究竟是怎樣的?失去童真與沖勁兒?做事時(shí)瞻前顧后或慣于妥協(xié)?那我還是不要成熟好了。
在相當(dāng)長的一段時(shí)間里，我懷抱著這樣一種念頭，將“成熟”一詞視為洪水猛獸，也被家人視作幼稚的孩子。同桌格央則跟我相反，她常常被視作一個(gè)成熟可靠的人，做事總是考慮周全，令人放心。那是去年冬天的事，那一天，格央告訴我她準(zhǔn)備暫時(shí)休學(xué)。我很震驚，也無法理解，盡管有時(shí)格央會(huì)向我傾訴自己對(duì)當(dāng)前的生活有些迷茫，但我一直以為那只是再普遍不過的一種想法。而那天格央跟我聊了很久，關(guān)于自己學(xué)習(xí)時(shí)的不快樂，跟父母的爭執(zhí)，對(duì)攝影的熱愛和對(duì)遠(yuǎn)方的向往。
我還是不能理解：“要是不上學(xué)，以后能找到合適的工作嗎?你要是失敗了怎么辦?”
“你什么時(shí)候能成熟一點(diǎn)兒?”她突然說。
我愣了一下，她的語氣真像我爸媽。
“我知道在大部分人看來，休學(xué)去追夢(mèng)是很幼稚的事情，我也糾結(jié)了很久，思考了很久。但是做出決定的那一刻，我才覺得自己真的成熟了?！弊詈笏@樣跟我說，還頑皮地眨了眨眼，“而且我只是休學(xué)啊，說不定明年的這個(gè)時(shí)候就回來了，當(dāng)作一次嘗試也未嘗不可。”因事發(fā)突然，又加上分別的不舍，那一刻我沒有說話，情緒復(fù)雜到了極點(diǎn)。但格央走后，她的話一直縈繞在我心頭，使我不斷地思考成熟與幼稚的話題。
又過了一段時(shí)間，我忘記了是因?yàn)槭裁?，媽媽突然?duì)我說：“你成熟了呀!”成熟了?可我好像又沒有任何變化，觀念在他人看來也依然有些幼稚。但在那個(gè)瞬間，我突然明白了格央的話。
正如硬幣立在中間，一邊的人看到的是正面，另一邊的人看見的則是反面。一向被認(rèn)為成熟的格央可能做出在他人看來幼稚的決定，但在她眼中這就是成熟。而在這之后她又會(huì)被看作幼稚還是成熟?我不知道。正如總被批評(píng)不成熟的我在某一天被媽媽夸獎(jiǎng)“成熟”，但之后我在她眼里就會(huì)成為一個(gè)成熟的人嗎?也不一定。
每個(gè)人對(duì)成熟的定義都不同。當(dāng)我不再刻意思考它與幼稚的劃分，對(duì)我來說這又何嘗不是一種成熟的模樣?
2020年全國高考北京卷作文題目
題目一：
2020年6月23日，北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個(gè)系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。
材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語言流暢，書寫清晰。
題目解析
聚焦北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，彰顯國家科技發(fā)展、時(shí)代風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生思考、關(guān)注個(gè)人在集體、社會(huì)、國家、世界發(fā)展中的責(zé)任與使命。試題要求中提到 “每一顆都有自己的功用“，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?聯(lián)系題目語境“整個(gè)系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張‘天網(wǎng)’，可服務(wù)全球。”可思考此題重點(diǎn)雖為“每一顆都有自己的功用“，但其價(jià)值卻是“它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球”的目標(biāo)與方向。為此，除立足個(gè)體，關(guān)照大格局大視野也是此題應(yīng)該注意的要點(diǎn)。
滿分作文：
星星渺小也可以散發(fā)光芒
湛藍(lán)星空，璀璨迷人，星空的美麗，得益于每一顆星星的發(fā)光;北斗系統(tǒng)，服務(wù)全球，“天網(wǎng)”的織成，得益于55顆衛(wèi)星的每一顆發(fā)揮功用;人類社會(huì)，向前發(fā)展，得益于每一個(gè)成員的心血付出。這就告訴世人，一個(gè)人無論身處何境，都不應(yīng)妄自菲薄，而要努力去發(fā)現(xiàn)自身的重要性。
學(xué)會(huì)找準(zhǔn)自己的位置。日本作家村上春樹曾經(jīng)說過：“每一個(gè)人都有屬于自己的一片森林?！泵滋m·昆德拉也說過：“生活是棵長滿可能的樹?！钡拇_，茫茫蒼穹，每個(gè)生命都是與眾不同的，都占據(jù)著屬于自己的特殊位置。我們的社會(huì)由各行各業(yè)組成，每個(gè)行業(yè)的缺少都會(huì)導(dǎo)致整體的運(yùn)轉(zhuǎn)錯(cuò)誤。正如北斗導(dǎo)航由55顆衛(wèi)星組成，每一顆衛(wèi)星都有其所處的位置一樣，每一個(gè)人在社會(huì)眾多的位置中總有一個(gè)屬于自己的位置。
學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值。不知道大家是否聽過這樣一個(gè)寓言故事。從前，一個(gè)挑水工有兩只水罐，其中的一只有條裂縫，挑水工就在路邊撒下了花種。他每天從小溪邊挑水回來的時(shí)候，就順便用有裂縫的水罐澆灌它們，不久，路人就欣賞到了路邊美麗的花朵。由此看來，世上的每件物品，都有其自身存在的價(jià)值。對(duì)于人類而言，我們同樣不要妄自菲薄，只要有一雙慧眼和一顆恒心，便不難發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
學(xué)會(huì)發(fā)揮自身的作用。北斗系統(tǒng)中如果一個(gè)衛(wèi)星缺失，都可能會(huì)導(dǎo)致無法覆蓋全球。日本著名實(shí)業(yè)家稻盛和夫曾說過這樣一段話：“所有的人，甚至生物界中的一棵樹或一根草，以至路邊的石頭，所有的一切都被造物主賦予作用，即根據(jù)宇宙的意志存在?！奔词挂粋€(gè)小石子兒也是構(gòu)成宇宙必要的、不可或缺的存在，無論多么渺小的東西，如果缺少了它，宇宙本身將不復(fù)存在。我們只要好好利用己的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用。
每一顆星星，都可以散發(fā)光芒;每一顆衛(wèi)星，都出一份貢獻(xiàn)?！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開?！痹诖艘饬x上，可以說，每個(gè)人都應(yīng)去追求積極的人生，始終
堅(jiān)信，星星渺小也可散發(fā)光芒!
題目二：
當(dāng)今時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?/p>
請(qǐng)以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。
要求：思想健康;內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。
題目解析
從語料看，題目要求寫出對(duì)各種各樣的信息中的一條信息引發(fā)的感悟，或影響了你的生活，或振奮，或愧疚，或讓學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍诳疾閷W(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)的寫作能力時(shí)，更凸顯對(duì)學(xué)生批判性思維和辯證思維的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，特別要關(guān)注題目中“展開聯(lián)想或想象”的要求。即考生除了要結(jié)合現(xiàn)實(shí)寫事記人、內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫外，還要有相應(yīng)的聯(lián)想或想象內(nèi)容。這點(diǎn)需要關(guān)注。
滿分作文：
一條信息
當(dāng)今時(shí)代，我們無時(shí)無刻不在接收著各種各樣的信息。一條條信息接踵而至，產(chǎn)生不同的能量磁場。我們或者沉迷其中，或者匆匆掠過，或者受其影響，不同程度的接受著這個(gè)磁場的效應(yīng)。其實(shí)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，幾乎每個(gè)人都時(shí)不時(shí)的接受著信息的轟炸。各種各樣的短視頻，人們?cè)诒凰邮苤鼛淼母鞣N刺激的同時(shí)，實(shí)際上也影響著我們的想法和做法。所以現(xiàn)在的大多數(shù)人越來越難以靜下心來去完成一個(gè)需要長時(shí)間才能完成的成就，總是喜歡去做一些短時(shí)間內(nèi)就能得到成果的事情，難道不也是這種現(xiàn)狀下產(chǎn)生的影響嗎?
就現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)之后的選擇來說，大家大都傾向于去選擇一份高薪職業(yè)，對(duì)自己的未來沒有一個(gè)清晰的規(guī)劃。就算是畢業(yè)考研的那一群來說，很大一部分也是想著有一個(gè)更好的學(xué)歷去面試更好的工作，也就是研究生幾年并不是專心學(xué)術(shù)而是專心畢業(yè)證書，所以造成現(xiàn)在能專心研究的人才越來越少，這難道不是一種悲哀嗎?有些事情并不是一蹴而就的，需要一段長時(shí)間的積累，沉淀才能厚積薄發(fā)，但是能耐得住的人又有多少呢?各種信息的沖擊，讓我們的欲望也不斷的增加，又有幾人有足夠的定力呢?所以說在信息紛雜的世界中，守住自己的內(nèi)心變得尤為重要。
我們身邊的人都被不同程度的影響著，而我們又是生活在同一個(gè)社會(huì)集體中，所以也在潛移默化的影響著我們。當(dāng)人們都在追求某一樣事物時(shí)，你也會(huì)不自覺的跟著人群走。所以我們要有明辨的能力，不至于隨波逐流。
其實(shí)信息自身本無好壞，主要看我們?cè)鯓尤ソ邮芩鼈儭Ｔ诂F(xiàn)在的社會(huì)中，信息傳播速度之快，公開之快，讓我們可以足不出戶就可以了解世界上各種各樣的事情，也算是間接的增加了我們的見識(shí)，有一種“坐地日行千里之感”。信息的高速和透明，也讓各種事情變得更有效率。例如：罪犯更無藏身之處;政府效率更加高效;百姓更容易參與決策等等。這都是現(xiàn)代信息化社會(huì)帶給我們的更好的改變。如果我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上接受更多正能量的信息，我們也會(huì)變成身邊人的小太陽。所以不僅對(duì)于社會(huì)，對(duì)于個(gè)人都有很大的益處，關(guān)鍵在于自身對(duì)信息的過濾和篩選。
在信息爆炸的社會(huì)中，我們要有明辨是非的能力，堅(jiān)守自己的本心，時(shí)刻保持清醒的狀態(tài)，我們便不會(huì)在信息的洪流中，被其淹沒。
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