高三學(xué)生個人英語復(fù)習(xí)計劃
在搞好一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫潛力，在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)中牢固掌握基礎(chǔ)知識，今天小編在這給大家整理了高三英語復(fù)習(xí)計劃大全，接下來隨著小編一起來看看吧！
高三英語復(fù)習(xí)計劃（一）
制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，把自己的假期安排好，不要急于求成，要腳踏實地，只有這樣才會有成效的。
把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌：
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
第一個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
高三英語復(fù)習(xí)計劃（二）
高考重點：對于形容詞副詞比較等級的考查傾向于“淡化語法，注重深層語義的特點 專題四
語義辨析（名詞、介詞及介詞短語）
1.在真實語境中能恰當?shù)氖褂靡饬x相近的介詞，掌握表示時間及空間的介詞的用法
2.在語境中能恰當?shù)氖褂媒樵~的一些習(xí)慣用法和介詞與名詞的固定搭配
1.名詞辨析
1.名詞的數(shù)和名詞所有格的用法
2.名詞的句能，尤其是名詞作定語的用法
2.介詞辨析
1.表示方位的介詞
2.表示時間的介詞
3.表示工具、手段、方式的介詞
4.表原因、目的的介詞
5.易混介詞辨析
3.介詞短語解析
1.與名詞構(gòu)成的.介詞短語
2.與某些形容詞固定搭配的介詞
高考重點：介詞短語的辨析，題干結(jié)構(gòu)復(fù)雜 專題五 動詞和動詞詞組
1.掌握動詞的及物和不及物性
2.掌握被動形式中英漢表達的不同
3.掌握感官動詞作系動詞：feel/look/sound
1.動詞辨析
1.考綱中出現(xiàn)的動詞及動詞辨析
2.動詞詞組辨析
1.考綱中動詞詞組及辨析
高考重點：同義詞及詞組辨析 專題六 動詞的時態(tài)及語態(tài)
1.建立“時”和“體”的概念
2.掌握一般將來時的各種形式及區(qū)別
3.掌握易混時態(tài)的用法：一般過去時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別
4.掌握各種時態(tài)的被動語態(tài)形式
1.動詞的時態(tài)
1.各種時態(tài)的基本形式
2.各種時態(tài)的基本用法
3.幾種易混時態(tài)的辨析
2.動詞的語態(tài)
1.被動語態(tài)
2.主動形式表被動意義的幾種情況
高考重點：考查固定語式中時態(tài)和語態(tài)的同時，在上下文中考查時態(tài)和語態(tài) 專題七 非謂語動詞
1.掌握非謂語動詞的構(gòu)成、內(nèi)涵及區(qū)別，注意不同的非謂語動詞形式在句中不同的語能并能在具體的語境中靈活運用
2.掌握獨立主格結(jié)構(gòu)尤其是with復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中作狀語的用法
1.動詞不定式、動詞-ing、動詞-ed的句能、辨析和使用
1.非謂語動詞的肯定式、否定式，分詞、不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)
2.不定式、分詞作補語和狀語的辨析
3.不定式、分詞、動名詞作定語和表語的辨析
4.不定式、動名詞作主語和賓語的辨析
2.獨立成分和獨立主格結(jié)構(gòu)的用法
1.獨立成分的形式
2.獨立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成、功能
高三英語復(fù)習(xí)計劃（三）
3.1-3.31
聽力專項訓(xùn)練：短文聽力練習(xí);訓(xùn)練聽力預(yù)測能力，通過主題句、題干等對內(nèi)容進行預(yù)測
語法重點復(fù)習(xí)：
①難點題型解題方式梳理
②重點復(fù)習(xí)，錯題本難點和錯點復(fù)習(xí)，把握高考試題的出題方式和考查規(guī)律。
相應(yīng)練習(xí)：語法和翻譯練習(xí);考綱詞匯表詞匯部分
4.1-4.8
聽力專項訓(xùn)練：短文聽力練習(xí);訓(xùn)練聽力預(yù)測能力，通過主題句、題干等對內(nèi)容進行預(yù)測
閱讀專項訓(xùn)練：
①閱讀題型和解題技巧強化訓(xùn)練：主旨大意題、推理判斷題、事實細節(jié)題、猜測詞義題和作者態(tài)度題
②閱讀解題思路及步驟訓(xùn)練：如何讀文章、讀段落、讀句子;如何快速定位
相應(yīng)練習(xí)：聽力詞匯默寫;考綱詞匯表詞匯部分;閱讀練習(xí);作文一篇
4.9-4.16
聽力專項訓(xùn)練：
①短文聽力練習(xí)與技巧復(fù)習(xí)
②短對話常見情景梳理與預(yù)測技巧
閱讀專項訓(xùn)練：
社會科學(xué)類閱讀理解;熟悉社科類文章在高考中的考察形式(完型，選擇閱讀，等)，出題思路，整理常見社科類閱讀詞匯。
作文專題：上周作文講解
相應(yīng)練習(xí)：作文練習(xí);語法詞匯練習(xí);考綱詞匯表詞匯部分;閱讀練習(xí)
4.17-4.24
1.任務(wù)型填充專項訓(xùn)練：
2.作文專項訓(xùn)練：
①優(yōu)秀范文詞句整理
②常見作文結(jié)構(gòu)歸納
相應(yīng)練習(xí)：作文練習(xí);任務(wù)型填充練習(xí)
4.25-4.31
閱讀專項訓(xùn)練：
①科普類文章，說明類文章常見考察形式(十選九，選擇閱讀等)及其常見詞匯與寫作形式分析。
②回答問題類文章解題方法與思路。
相應(yīng)練習(xí)：綜合卷(檢測復(fù)習(xí)成果)
高三英語復(fù)習(xí)計劃（四）
1.熟知冠詞的基本用法、習(xí)語和固定搭配
2.掌握冠詞的一些靈活用法和特殊用法
1.冠詞的基本用法
冠詞的泛指、特指、類指、專指
2.冠詞的習(xí)慣用法
1.定冠詞的習(xí)慣用法
2.不定冠詞的習(xí)慣用法
3.零冠詞的習(xí)慣用法
3.冠詞的活用
1.被具體化的抽象名詞前的冠詞用法
2.被普通化的專有名詞前的冠詞用法
3.形容詞比較級、最高級和序數(shù)詞前的冠詞活用
高考重點：冠詞的基本用法及冠詞的習(xí)慣用法
專題二 代詞
熟練掌握不定代詞、反身代詞、指示代詞、人稱代詞以及it的靈活運用
1.不定代詞
1.both,all,either,any,neither,none的用法
2.one，ones, the one,that,those的用法
3.one，another, the other, some ,others, the others的用法
4.復(fù)合不定代詞及其他不定代詞
2.反身代詞
1.反身代詞的基本用法
2.反身代詞構(gòu)成的介詞短語
3.反身代詞構(gòu)成的動詞短語
3.指示代詞、人稱代詞、it
1.指示代詞、人稱代詞的基本用法
2.It的用法
高考重點：語境的真實性和復(fù)雜性、語義較豐語法復(fù)雜的不定代詞的考查 專題三 形容詞和副詞
了解形容詞、副詞的比較級和最高級的用法及常用句型
1.形容詞、副詞
基本用法
1.形容詞、副詞比較等級的基本用法
2.對形容詞、副詞順序的考查
2.形容詞、副詞辨析
1.在語境中學(xué)會形容詞副詞的用法
高三英語復(fù)習(xí)計劃（五）
1、目標定位
(1)選擇一個目標進行突破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進行突破。
(2)實行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。
2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略
要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)時要經(jīng)常準備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。(5)挑選語言優(yōu)美的`經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。
形成如下學(xué)習(xí)策略：
(1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信(2)了解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異?！八季S差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念(4) 經(jīng)常將英語和中文進行對照對比(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓(xùn)練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達能力 (2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯 (3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時間：一般為5分鐘一篇文章) (4)有目的的整理當天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三
總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
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