提高自己的高考聽力分?jǐn)?shù)
如何提高自己的高考聽力分?jǐn)?shù)，是很多同學(xué)關(guān)心的問題。要提高聽力成績，首先要了解聽力考查的內(nèi)容和題目設(shè)置的思路。下面就是小編給大家?guī)淼奶岣咦约旱母呖悸犃Ψ謹(jǐn)?shù)，希望大家喜歡！
[高考英語聽力考查的內(nèi)容和技能]
1. 語音聽辨能力。能聽懂不同語音語調(diào)。
2. 語句理解能力。能準(zhǔn)確理解不同句子的含義。
3. 獲取事實信息的能力。要求同學(xué)們根據(jù)聽到的內(nèi)容獲取包括數(shù)字、年齡、時間、價格、數(shù)量、地點、主題、人物及其關(guān)系等信息。
4. 理解隱含意思的能力。要求同學(xué)們根據(jù)對話或獨白的上下文準(zhǔn)確理解說話人的實際含義或言外之意，包括判斷說話人的態(tài)度和情感。
5. 準(zhǔn)確的邏輯判斷與分析歸納能力。要求同學(xué)們在獲取準(zhǔn)確信息的基礎(chǔ)上能夠合理地推理判斷。
6. 掌握英語國家的文化背景知識。了解英語中的風(fēng)俗習(xí)慣、文化典故、地理、歷史等知識。
[高考英語聽力設(shè)題的類型]
高考英語聽力問題的類型主要分為具體細(xì)節(jié)題、主旨大意題、推理判斷題。細(xì)節(jié)題的設(shè)題模式可以歸納為6W和2H，即：
Who ...？ 誰去做？
What ...？ 做什么？
Why ...？ 為什么？
When ...？ 什么時間做？
Where ...？ 發(fā)生在哪里？
Which ...？ 哪一個？
How much/many ...？ 是多少？
How often ...？ 多久（頻率）？
主旨大意題通常的問法如下：
What are ... talking about？
What is ... interested in？
What is this conversation/passage about？
推理判斷題中常見的問題：
What does ... think of it？
How does ... feel about it？
What attitude does ... hold towards it？
Does ... agree with it？
When did the conversation take place？
What’s the time now？
How much does ... cost？
What is the relationship between ...？
[備考技巧及策略]
1.克服三大障礙，掌握一定的聽力技巧
面對聽力考試，同學(xué)們需要克服三大障礙。一是心理障礙。不少同學(xué)聽力不太好，一旦面臨考試，就會有心理壓力。碰到不熟悉的單詞或者某句話沒聽懂，馬上就慌了，甚至?xí)^腦一片空白。越慌越聽不懂，結(jié)果形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致后面本來能聽懂的題目也得不到分?jǐn)?shù)。所以同學(xué)們在參加考試時要穩(wěn)定情緒，保持一顆平常心，不要糾結(jié)于沒有聽懂的內(nèi)容。因為聽力的內(nèi)容稍縱即逝，再去回想沒聽懂的內(nèi)容于事無補，還會影響到接下來的聽力活動。有時候某個詞或某句話沒聽懂并不會影響對整段聽力材料的理解或答題，有時前面沒聽懂的內(nèi)容接下去可能會重現(xiàn)，有時同學(xué)們根據(jù)下文可以推斷出上文錯過的內(nèi)容。如果實在沒聽懂，某道題不會做，那也只好盡量捕捉大意，以全局觀來理解這段內(nèi)容，選擇可能性最大的答案。
聽力的第1至5題丟分往往最多，因為對話較短，語輪少，且只讀一遍，同學(xué)們沒有復(fù)核信息的機會，所以在做這5道題的時候，尤其要秉承這個原則：不急不躁，敢于放棄。
二是文化障礙。語言是交際的工具，同時也是文化的載體，因此在聽力試題中必不可少地會蘊含或涉及英語文化方面的內(nèi)容，如風(fēng)俗、諺語、俗語、政治、歷史、經(jīng)濟知識和文化典故等。如果同學(xué)們知識面比較狹窄，英語文化知識儲備不夠，在聽力考試中遇到涉及文化背景的內(nèi)容時就會感到困惑。所以同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)中要注意了解英語文化方面的知識。
三是語言障礙。這是影響聽力成績最大的一個因素。詞匯量、語音語調(diào)及聽音辨音的能力，以及對語法知識的掌握直接影響著聽力成績。詞匯量小，遇到生詞會看不懂，更別說聽懂。如果同學(xué)們平時語音語調(diào)不準(zhǔn)，在聽到準(zhǔn)確的語音語調(diào)時反而會發(fā)懵。
掌握語法知識并靈活運用的能力決定了同學(xué)們能否準(zhǔn)確理解聽力中語句的語法結(jié)構(gòu)及真實含義，比如在聽到If I had set off earlier， I would not have missed my train.時，如果虛擬語氣掌握不牢固，就不能明白說話人是因為動身晚了沒趕上火車。
應(yīng)對聽力考試，同學(xué)們還要掌握一些有用的聽力技巧，這樣才會事半功倍。
（1）記憶技巧。人腦的記憶分為長時記憶和短時記憶。在聽力考試中，我們所聽到的詞句在我們的腦海里存在的時間很短，往往只有幾秒鐘，接著又被后面的信息所覆蓋，這種記憶就是短時記憶。我們?nèi)绾斡涀∵@些稍縱即逝的內(nèi)容呢？這時就要掌握邊聽邊記憶的技巧。
同學(xué)們在聽的過程中要注意主要信息，從整體上把握聽到的內(nèi)容，抓住對話或獨白的關(guān)鍵詞。對于一些難以記住的細(xì)節(jié)，要適當(dāng)?shù)刈龉P記。無需完整的記錄，只需記下一些數(shù)字、人名、地名等關(guān)鍵詞，以供聽完后答題使用。
（2）預(yù)測技巧。每段聽力錄音開始播放前，都有好幾秒鐘的讀題時間。這段停頓的時間對同學(xué)們來說非常寶貴。要在這段時間快速瀏覽下面各題的選項，找出各個選項中的關(guān)鍵詞以及各個選項間的不同點，同時預(yù)測將要聽到的內(nèi)容。比如看到這三個選項：A. Mary is seeking for a job. B. Mary is working on her school paper. C. Mary is preparing for a test. 我們就可以預(yù)測Mary可能是學(xué)生，下面將要聽到的內(nèi)容與學(xué)校生活有關(guān)系，可能涉及工作、論文或者考試。有了預(yù)測，同學(xué)們在聽的過程中就可以有的放矢，重點關(guān)注選項的不同點。
（3）復(fù)核技巧。同學(xué)們在聽完1段錄音之后，要迅速復(fù)核所聽到的內(nèi)容。要檢查在聽的過程中記下的內(nèi)容，保證獲取的信息準(zhǔn)確無誤，也可以在聽第2遍的過程中細(xì)聽第1遍錯過或沒聽懂的詞句。復(fù)核能極大地提高答題的準(zhǔn)確率。
2. 聽力訓(xùn)練建議
聽力要提高，光靠掌握各種技巧是不夠的，更重要的是要科學(xué)地進行聽力訓(xùn)練。針對聽力訓(xùn)練，筆者有以下的建議：
（1）訓(xùn)練保證質(zhì)和量。除了課堂上的聽力教學(xué)外，還要保證每周至少有一次完整的聽力測試訓(xùn)練。如果剛開始聽力不好，可以多聽聽較短的、簡單的內(nèi)容，反復(fù)聽，聽熟之后再聽難一些的內(nèi)容。
（2）精聽和泛聽相結(jié)合。精聽就是指對聽過的比較好的材料重聽，反復(fù)聽，直到聽得滾瓜爛熟，完全搞懂材料的內(nèi)容。泛聽則相對隨便，有時間就聽，聽的時間可長可短，這種聽法不要求聽者完全聽懂材料或做對題目。聽的目的是保持對英語材料的敏感性。聽的材料可以多樣化，如新概念英語錄音，一些美文錄音，電視、電臺節(jié)目，網(wǎng)上的音頻或視頻材料等。題材和難度因人而異，建議難度等同或略高于高考聽力考試。要聽不同口音的材料，對美式和英式口音都要熟悉。
（3）夯實語言基礎(chǔ)，增加知識儲備。同學(xué)們在訓(xùn)練聽力的同時，還要注重聽力之外的語言基本功的訓(xùn)練，這里主要是指要加強語法項目的復(fù)習(xí)。只有良好地掌握了語法知識，同學(xué)們才能正確地理解所聽到的句子的含義。除了語法知識之外，同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考的過程中還要有意識地擴大知識面，了解和儲備一些英美文化常識。
高考聽力并不可怕。若能了解聽力考試重點，掌握解題技能，平時加強訓(xùn)練，在高考聽力部分取得高分，并不是不可能的事。
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