高考英語(yǔ)背單詞的方法精選
大家都知道，英語(yǔ)高考時(shí)對(duì)單詞的掌握度要求是比較高的，那我們應(yīng)該如何簡(jiǎn)單快速的把單詞背誦下來(lái)呢？下面介紹的高考英語(yǔ)背單詞的方法精選，希望能幫助同學(xué)們有效克服單詞遺忘的問(wèn)題。
高考英語(yǔ)背單詞的方法精選
溫故知新，打好基礎(chǔ)
德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)了人類大腦對(duì)新事物的遺忘規(guī)律，告訴我們記憶的關(guān)鍵是把握黃金時(shí)間，所以，溫故知新是必須要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
記憶單詞，要注意兩點(diǎn)，一是首先要充分利用背單詞的前二十分鐘，在這二十分鐘內(nèi)反復(fù)記憶新單詞;二是在第二天全面復(fù)習(xí)前一天學(xué)到的單詞，對(duì)其進(jìn)行鞏固。我們可以做一個(gè)計(jì)劃表，寫(xiě)上每天需要背哪些單詞。
從表格里可以清晰地看到，一個(gè)單元的單詞最少需要經(jīng)過(guò)三天的記憶，才能記得比較牢固。乍一看ZQnf.COM任務(wù)量有些大，但打基礎(chǔ)本來(lái)就是最花費(fèi)時(shí)間和精力的。因此，務(wù)必一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地掌握每個(gè)單詞的基本意義、常見(jiàn)搭配、詞形變化等。
考慮到高三沖刺階段時(shí)間寶貴，因此越早開(kāi)始使用艾賓浩斯記憶法越好，這樣有利于后續(xù)階段的復(fù)習(xí)。每個(gè)人都會(huì)存在各自的記憶盲區(qū)，即總有一些反復(fù)記憶卻反復(fù)遺忘的單詞，因此記憶過(guò)程中要有意識(shí)地關(guān)注自己的薄弱點(diǎn)，著重記憶。
分類記憶，由點(diǎn)到面
有些同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，如何利用所剩不多的時(shí)間掌握高考單詞？這部分同學(xué)的當(dāng)務(wù)之急就是充分利用好手頭的資料——高中英語(yǔ)考試大綱，從3500個(gè)高考核心詞匯入手，務(wù)必掌握高頻單詞。要知道，掌握好核心詞匯就等于為解答完形填空題和閱讀理解題奠定了牢固的基礎(chǔ)。
3500個(gè)大綱詞匯看似量大難背，實(shí)際上存在一部分圍繞著核心單詞延伸出來(lái)的詞組，以die（死亡）為例，die of（死于）、die from（死于）、die out（滅絕）表達(dá)的幾乎都是die的核心義，將它們作為一個(gè)“單詞小組”看待就很容易記住。
在這里，我要介紹另一種單詞記憶法——分類記憶，即將單詞詞義或?qū)傩韵嘟膯卧~歸為一類統(tǒng)一記憶。譬如，being（生物;人）、female（女性）、male（男性）、human（人類）、mankind（人類）都可以歸入人物總稱，ancestor（祖先）、bride（新娘）、bridegroom（新郎）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、couple（夫婦）等都可以歸入家庭成員這一分類。
總的來(lái)說(shuō)，分類記憶法適用于記憶常見(jiàn)詞組搭配和意義、屬性相近的單詞。這種記憶法的好處在于順應(yīng)了人腦會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有意識(shí)加工的運(yùn)作規(guī)律，容易調(diào)動(dòng)大腦處理信息的積極性，達(dá)到由點(diǎn)到面的效果。
日常生活中，不妨把每一個(gè)“單詞小組”制成一張小卡片，串成一本私人訂制單詞本，隨身攜帶，充分利用平時(shí)排隊(duì)、坐車的零碎時(shí)間讀讀背背，既便捷又高效。
堅(jiān)持到底是根本
最后一種方法就是堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難。我自己也常常有想要偷懶的時(shí)候，每當(dāng)冒出“偷懶一天也沒(méi)事”這種想法時(shí)，我都會(huì)用獎(jiǎng)勵(lì)法讓自己堅(jiān)持下去。比如，我會(huì)告訴自己，完成了今天的任務(wù)就去吃一樣好吃的食物;堅(jiān)持記憶一個(gè)月后，我就獎(jiǎng)勵(lì)自己一本課外書(shū)或是看一部電影，或者休息一段時(shí)間。但要注意是的，休息時(shí)間要適當(dāng)，不要過(guò)分放縱自我。
荀子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！比魏我婚T課程的學(xué)習(xí)都不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的事情，希望同學(xué)們將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
英語(yǔ)高考聽(tīng)力應(yīng)試技巧
一、預(yù)測(cè)技巧
預(yù)測(cè)技巧在聽(tīng)力試題中運(yùn)用得當(dāng)，可大大提高答題的準(zhǔn)確率。 一般可用于以下情形中： 1.明確身份 一般來(lái)說(shuō)，高考聽(tīng)力的對(duì)話部分都是由一男一女朗讀，談話雙方的聲音特點(diǎn)明顯不同，身份明確，所以，對(duì)于身份確定題而言，可以起到一定的幫助作用?；究梢月?tīng)出是上下級(jí)關(guān)系，同事（同學(xué)/朋友）關(guān)系，長(zhǎng)輩與晚輩關(guān)系等）對(duì)話預(yù)測(cè)在聽(tīng)取對(duì)話。2.語(yǔ)篇預(yù)測(cè) 在Part B，Longer Conversation的聽(tīng)力過(guò)程中，考生按下列問(wèn)題展開(kāi)預(yù)測(cè)。3.依靠開(kāi)篇句預(yù)測(cè) 英語(yǔ)聽(tīng)力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽(tīng)力材料的首句信息。 4.根據(jù)打印在試卷上的聽(tīng)力試題內(nèi)容預(yù)測(cè)。
二、識(shí)別關(guān)鍵詞的技巧
1.透露說(shuō)話人身份的關(guān)鍵詞 如果考生可以通過(guò)關(guān)鍵詞很快判斷對(duì)話者的關(guān)系和身份，將有助于考生有目的地集中注意力，并在腦海中搜索相關(guān)背景知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)聽(tīng)力材料的理解。
2.透露地點(diǎn)、場(chǎng)合的關(guān)鍵詞 考生如果善于捕捉聽(tīng)力材料中的關(guān)于地點(diǎn)或場(chǎng)合（即語(yǔ)言環(huán)境）的關(guān)鍵詞，也有助于他們判斷聽(tīng)力材料的主題、說(shuō)話人之間關(guān)系等等。
3.捕捉數(shù)字許多聽(tīng)力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價(jià)格、數(shù)量等等，并且會(huì)以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生辨別各種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。
三、時(shí)間運(yùn)用技巧
1.充分利用試卷剛發(fā)下來(lái)，聽(tīng)力還未播放的寶貴時(shí)間，閱讀聽(tīng)力試題，盡可能提前獲得一些有助的信息，并用鉛筆在聽(tīng)力試題上畫(huà)出重點(diǎn)（聽(tīng)力的試題部分考生可以在上面涂寫(xiě)，但是答卷部分禁止）。此刻考生可以運(yùn)用預(yù)測(cè)技巧，對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行有的放矢的預(yù)測(cè)。
2.建議考生在聽(tīng)力播放過(guò)程中在試題卷上答題，而不是直接寫(xiě)在電腦答卷上，以節(jié)約時(shí)間。
3.對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)清的試題（尤其是PartA——short conversation）一點(diǎn)要采取及時(shí)放棄的原則，即隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個(gè)選項(xiàng)，千萬(wàn)不可糾纏于已播放好的前一題。
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