高考閱讀理解題答題技巧及解題套路
對于高中生來說，高考閱讀理解題占用時間長，分值大，失分多，在這種情況下，想要取得理想的成績非常困難，只有掌握閱讀理解題答題技巧及解題套路，才能應對高考閱讀，下面是小編為大家?guī)淼母呖奸喿x理解題答題技巧及解題套路匯總，希望大家能夠喜歡！
明確閱讀題解題型
1、記敘文
(1)全文講一個故事，只講故事。一般在A篇，如果短，就當看小說一樣看下去，考驗你詞匯量的時候來了!看完以后一般就能選出來了，這里只是需要注意細節(jié)題看到類似于“__為什么要__”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
(2)半篇講故事，半篇議論。一般會引申出一個道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項，一般會有類似(1)的題目，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的題可能會是概括道理，猜詞之類的題，比如，看到“__應該是下列的什么詞”，你就翻回去看那個詞，聯(lián)系上下句，跳過那個詞，自己想應該是什么，然后和四個選項比對。
(3)全篇在講一件事，但不是有情節(jié)的故事。這種文章就先看開頭一段，再直接看題，然后根據題目要求直接找有關的段落再看。
2、說明文
(1)啟事。這種有點像廣告，一般會講一種活動之類的，文章自己就會小標題分清。這類是送分題。
(2)事物說明。比如誰誰誰發(fā)明的，為什么發(fā)明，用途之類的，這種題也不難，按順序來，單詞認識就OK。
(3)事件說明。舉個例子，二戰(zhàn)時期某個戰(zhàn)役的大概流程。這種題考的一般是細節(jié)題，細心點就好。
3、議論文
議論文其實沒什么好講的，主要就是邏輯問題，能看懂就行。
閱讀理解做題技巧
(1)單詞。一直在強調單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對夠用了，不是說限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會，最基本的意思都沒搞定就不要好高鶩遠。這里說的搞定是像quite和quiet必須能分清，而且每一個意思必須都知道，翻譯的時候也要會變通。
(2)句子。最基本的句子不說了，講講長難句。遇見很長的句子，首先，把它的定語部分和狀語部分先括起來，就是先不看。就用中文來舉例，狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動著的小心臟。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有后置定語，插入語。
(3)讀文章。一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時間，首先首段必須看，就明白一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問什么問題，就直接在文章中快速瀏覽找相關段落，再迅速抽取主干，返回題目答題。
高考閱讀理解題答題技巧及解題套路匯總
不同題型如何解答？
(1)問答題。一般在記敘文中出現，就是“__為什么要__”或者“__在哪”之類的問題，很簡單，不要手賤就OK。
(2)計算題。這類題出現的很少，一般在說明文里面，比如介紹了一個活動，然后大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會問你史密斯一家夫婦，小孩一個3歲一個8歲要掏多少?這類題建議在草稿紙上畫出大概提綱，醒目一點，分類細一點，畫成表格，然后把特殊情況標上，比如平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據題目來把符合條件的圈起來，在加減乘除就行啦。
(3)細節(jié)題。這種題一般考驗你復雜句簡單化的能力，上面講過了。然后細心一點，把題干分好，主語要怎么樣，就關鍵找主語。
(4)詞義猜測題。把原文中的詞摳掉，根據上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。
(5)代詞題。舉個例子：原文：湯姆著手解決它。題目：它指什么?ABCD應該翻譯好，然后帶回原文，比如你先看A，湯姆著手解決學員裁剪問題。然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說，學員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對了
(6)邏輯判斷題。他會問“__為什么要這樣做?”你看文中是不會詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項就能看出來，不解釋了。
(7)主旨大意題。一般會是概括小標題那樣。先把這段看下來，用中文概括下來，然后和選項對應。這個多練練就行。
提高學習的效率方法
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
經驗二：
如何提高學習效率呢?
最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?
一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。