做高考英語閱讀理解的技巧和方法
隨著高考的日益臨近，同學(xué)們還都在緊張的復(fù)習(xí)之中，爭(zhēng)取在高考中取得一個(gè)自己滿意度成績(jī).接下來是小編為大家整理的做高考英語閱讀理解的技巧和方法，希望大家喜歡!
做高考英語閱讀理解的技巧和方法一
1、做英語閱讀理解題的正確流程
1)其實(shí)做閱讀理解最正確的流程就是正確的閱讀習(xí)慣以及自己的做題習(xí)慣。有些同學(xué)的閱讀習(xí)慣是先看問題，再讀文章，然后做題，最后再次略讀文章。
這個(gè)順序就是帶著問題去讀文章，目標(biāo)明確比較節(jié)省時(shí)間。第一次讀文章的時(shí)候大概了解一下文章內(nèi)容以及問題的大概位置(看到問題的相關(guān)內(nèi)容就標(biāo)記一下，省的做題的時(shí)候又得找)，做題的時(shí)候就不用再在文章中找了。做完閱讀理解的所有題以后，再略讀一下文章，看有沒有忽略的地方。
2)先讀文章，再做題目，最后再讀一遍文章。這時(shí)大部分同學(xué)做閱讀理解題的習(xí)慣。首先閱讀文章掌握全文脈絡(luò)，然后根據(jù)題目和選項(xiàng)排查信息，選出答案。這種方法做閱讀理解正確率比較高，但是比較浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)榇蟛糠秩说挠洃浂紱]有好到讀一遍文章就清楚每個(gè)細(xì)節(jié)的地步，所以讀完文章以后做題的時(shí)候還要再次回頭去找。
具體的閱讀流程還得根據(jù)自己的做題習(xí)慣以及效率來決定。
2、找關(guān)鍵詞
做閱讀理解題的時(shí)候，大家可以找一下題目中的關(guān)鍵詞，然后根據(jù)關(guān)鍵詞在文中找答案。再根據(jù)題目?jī)?nèi)容、以及選項(xiàng)確定出正確的答案。
3、用排除法
排除法是做選擇題的萬能方法。在高考英語閱讀理解中，大家也可以用排除法來提高自己做題的速度以及正確率。
先讀問題，然后再看選項(xiàng)，把違背提要求的內(nèi)容先排除掉，然后在其他選項(xiàng)里找出正確答案。
做高考英語閱讀理解的技巧和方法二
推理判斷題
主要考查學(xué)生對(duì)文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對(duì)作者觀點(diǎn)的理解，態(tài)度的判斷，對(duì)修辭、語氣、隱含意思等的理解。題干關(guān)鍵詞：infer(推斷),
indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出結(jié)論), assume(假定，設(shè)想).
1.細(xì)節(jié)推理判斷題
一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷，常見命題形式有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated?
★真題范例
(天津卷) ……. Some eyes rolled and there were a few low groans(嘟囔聲)when Ms.Yates was about to speak. Many started looking at their watches and coming up with excuses to be anywhere instead of preparing to listen to a lecture from and old woman who had few kind words for her students and made them work harder than all the other teachers combined. ……..
42. What can be inferred from Paragraph 2?
A. Some graduates were too busy to listen to Ms. Yates’ speech.
B. Many graduates disliked Ms. Yates’ ways of teaching.
C. Some people got tired from the reunion activities.
D. Most people had little interest in the reunion.
答案：B
2.預(yù)測(cè)推理判斷題
根據(jù)語篇對(duì)文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測(cè)，常見命題形式有： What do you think will happen if/when…?
At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.推測(cè)文章來源或讀者對(duì)象
常見命題形式有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from?
4.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題
作者的語氣態(tài)度往往不會(huì)直接寫在文章里，只能通過細(xì)讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會(huì)出來。
詢問寫作目的的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：explain(解釋), prove (證明), persuade(勸說), advise(勸告), comment(評(píng)論), praise(贊揚(yáng)), criticize(批評(píng)), entertain(娛樂), demonstrate(舉例說明), argue(辯論), tell(講述), analyze(分析)等。
詢問語氣態(tài)度的題，選項(xiàng)里
常出現(xiàn)的詞是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(滿意的), friendly(友好的), enthusiastic(熱情的), subjective(主觀的), objective(客觀的), matter-of-fact(實(shí)事求是的), pessimistic(悲觀的), optimistic(樂觀的), critical(批評(píng)的), doubtful(懷疑的), hostile(敵對(duì)的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。常見命題形式有：
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that_____
What is the author’s attitude towards…?
What is the author’s opinion on…?
The author’s tone in this passage is _____.
解題技巧
推斷題是考查學(xué)生透過文章表面的文字信息進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實(shí)為依據(jù)，切莫主觀臆斷。
?、倌切┪恼轮兄苯雨愂龅膬?nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選項(xiàng)。
?、谕评聿皇菓{空猜測(cè)，而是立足已知推斷未知;作出正確答案時(shí)一定要在文中找到依據(jù)或理由。
③要忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的想法;不要脫離原文主觀臆斷。
詞義猜測(cè)題
考點(diǎn)：
①猜測(cè)某個(gè)詞、詞組、句子的意義
?、趯?duì)文中的多義詞或詞組進(jìn)行定義
?、叟袛嗄硞€(gè)代詞的指代的對(duì)象。常見命題形式有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word “it/they” in the last sentence refers to______.
The word “…”(Line 6. para.2)probably means ______.
The word “…”(Line 6. para.2)could best be replaced by which of the following?
Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?
做高考英語閱讀理解的技巧和方法三
1.記敘文
記敘文是以敘述描寫為主要方式，以記人、敘事為主要內(nèi)容的一種文體。其主要特點(diǎn)為通過生動(dòng)的事例來反映生活和作者的思想感情。記敘文的表達(dá)方式常常結(jié)合了說明、議論、描寫、抒情，生動(dòng)形象地講述發(fā)生在過去、現(xiàn)在和未來的事情。
?？嫉挠洈⑽挠袀饔洝⑿侣剤?bào)道和日記等。但無論哪種記敘文，都囊括了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。閱讀時(shí)常常抓住時(shí)間這條主線，弄清when、where、who、what、why與how。記敘文的中心是整篇文章最為重要的東西，所有的細(xì)節(jié)都是為了同一個(gè)主旨而服務(wù)。作者表明主旨的地方，大部分都在結(jié)尾，只有小部分記敘文文章的中心在開頭。
2.說明文
說明文通過對(duì)實(shí)體事物(如儀器、產(chǎn)品、自然環(huán)境)的解說, 或?qū)Τ橄笫吕?如概念、原理、定律)的闡釋, 使人們對(duì)事物的形態(tài)、特征、構(gòu)造、性能、種類、成因、功能等有所了解, 或?qū)κ吕淼奶攸c(diǎn)、來源、演變、異同等有所認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。說明文多見于科普文章。常使用的說明順序有時(shí)間順序(如事物的發(fā)展變化)、空間順序(如建筑結(jié)構(gòu))和邏輯順序(如因果、現(xiàn)象與本質(zhì))。英語閱讀理解中的說明文多為科普知識(shí)方面的文章, 文中常包含有結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句、難句。
因?qū)W術(shù)性強(qiáng)、抽象度高, 解題的難度相對(duì)較大。閱讀說明文的關(guān)鍵是：抓住說明對(duì)象的本質(zhì)特征。閱讀時(shí)須注意：1) 注意說明的順序, 了解文章的結(jié)構(gòu), 把握文章的脈絡(luò)。2) 在閱讀過程中劃出長(zhǎng)難句的主干成分(主謂賓)、標(biāo)出關(guān)鍵詞、有的可邊看邊畫草圖或結(jié)構(gòu)、流程圖。
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3.應(yīng)用文
應(yīng)用文一般分為兩大類：一類是敘述性應(yīng)用文，例如書信、日記、便條、報(bào)告、請(qǐng)?zhí)?另一類是說明性應(yīng)用文，包括廣告、啟事、海報(bào)、守則、公告、個(gè)人簡(jiǎn)歷、備忘錄、摘要等。英語試題主要涉及宣傳廣告、公告類應(yīng)用文，當(dāng)然偶爾也出現(xiàn)了書信類文章;文章呈現(xiàn)形式除了文字外還有圖表、圖片、表格、地址、網(wǎng)址等。
應(yīng)用文的命題特點(diǎn)：1)應(yīng)用文類文章，語言簡(jiǎn)練，一般來說和所述問題無關(guān)的文字不會(huì)出現(xiàn)，例如很多文章沒有標(biāo)題，許多文章甚至通篇都沒有一句完整的句子，而是用詞、數(shù)字、縮寫、短語等來替代。2)就其用詞來看，文章中充斥著大量冗長(zhǎng)而生僻的專有名詞，例如人名、地名、機(jī)構(gòu)名、組織名、書籍名、作品名等等，而且均沒有漢語注釋。
3)應(yīng)用文的行文方式：每種文體都有其固定的格式。敘述性應(yīng)用文采用一般記敘文的寫作方法，無特別之處;說明性應(yīng)用文的行文是排列式——即以小標(biāo)題為單位逐一下行排列。4)應(yīng)用文的設(shè)題一般按照文章段落的順序依次設(shè)置。設(shè)題內(nèi)容一般以細(xì)節(jié)題為主，也兼有詢問短文出處和寫作意圖的題目。
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