高考物理實(shí)驗(yàn)步驟知識點(diǎn)
物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，也應(yīng)是物理學(xué)科各類測試的重要內(nèi)容之一。在高考物理試題中注重物理實(shí)驗(yàn)的考查，體現(xiàn)了試題具有鮮明的學(xué)科特征。下面小編給大家整理了關(guān)于高考物理實(shí)驗(yàn)步驟知識點(diǎn)，歡迎大家閱讀!
高考物理實(shí)驗(yàn)步驟知識點(diǎn)
高考物理常見考法
紙帶處理時高中遇到的第一個實(shí)驗(yàn)，非常重要，在平時的練習(xí)中、月考、期中、期末考試均會高頻率出現(xiàn)，以致在學(xué)業(yè)水平測試和高考中也做為重點(diǎn)考察內(nèi)容，是選擇、填空題的形式出現(xiàn)，同學(xué)們要引起重視。
高考物理實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1.練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時器，學(xué)會用打上的點(diǎn)的紙帶研究物體的運(yùn)動。
2、學(xué)習(xí)用打點(diǎn)計(jì)時器測定即時速度和加速度。
3.測定勻變速直線運(yùn)動的加速度。
高考物理實(shí)驗(yàn)原理
⑴電磁打點(diǎn)計(jì)時器
① 工作電壓：4~6V的交流電源
② 打點(diǎn)周期：T=0.02s,f=50赫茲
⑵電火花計(jì)時器
① 工作電壓：220V的交流電源
② 打點(diǎn)周期：T=0.02s,f=50赫茲
③ 打點(diǎn)原理：它利用火花放電在紙帶上打出小孔而顯示點(diǎn)跡的計(jì)時器，當(dāng)接通220V的交流電源，按下脈沖輸出開關(guān)時，計(jì)時器發(fā)出的脈沖電流經(jīng)接正極的放電針、墨粉紙盤到接負(fù)極的紙盤軸，產(chǎn)生電火花，于是在紙帶上就打下一高考物理系列的點(diǎn)跡。
⑵由紙帶判斷物體做勻變速直線運(yùn)動的方法
0、1、2…為時間間隔相等的各計(jì)數(shù)點(diǎn)，s1、s2、s3、…為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,若△s=s2-s1=s3-s2=…=恒量，即若連續(xù)相等的時間間隔內(nèi)的位移之差為恒量,則與紙帶相連的物體的運(yùn)動為勻變速直線運(yùn)動。
⑶由紙帶求物體運(yùn)動加速度的方法
1、打點(diǎn)計(jì)時器是一種使用交流電源的計(jì)時儀器，它每隔0.02s打一次點(diǎn)(由于電源頻率是50Hz)，因此紙帶上的點(diǎn)就表示了和紙帶相連的運(yùn)動物體在不同時刻的位置，研究紙帶上點(diǎn)之間的間隔，就可以了解物體運(yùn)動的情況。
2、由紙帶判斷物體做勻變速直線運(yùn)動的方法：如圖所示，0、1、2……為時間間隔相等的各計(jì)數(shù)點(diǎn)，s1、s2、s3、……為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，若△s=s2-s1=s3-s2=……=恒量，即若連續(xù)相等的時間間隔內(nèi)的位移之差為恒量，則與紙帶相連的物體的運(yùn)動為勻變速直線運(yùn)動。
3、由紙帶求物體運(yùn)動加速度的方法：
①用“逐差法”求加速度：即根據(jù)s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2(T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔)求出a1=、a2=、a3=，再算出a1、a2、a3。
②用v-t圖法：即先根據(jù)vn=求出打第n點(diǎn)時紙帶的瞬時速度，后作出v-t圖線，圖線的斜率即為物體運(yùn)動的加速度。
高考物理實(shí)驗(yàn)器材
小車，細(xì)繩，鉤碼，一端附有定滑輪的長木板，電火花打點(diǎn)計(jì)時器(或打點(diǎn)計(jì)時器)，低壓交流電源，導(dǎo)線兩根，紙帶，米尺。
高考物理實(shí)驗(yàn)步驟
1.把一端附有定滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路，如圖所示。
2.把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過滑輪，并在細(xì)繩的另一端掛上合適的鉤碼，試放手后，小車能在長木板上平穩(wěn)地加速滑行一段距離，把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時器，并把它的一端固定在小車的后面。
3.把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時器處，先接通電源，再放開小車，讓小車運(yùn)動，打點(diǎn)計(jì)時器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn), 取下紙帶, 換上新紙帶, 重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次。
4.選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭的比較密集的點(diǎn)子, 確定好計(jì)數(shù)始點(diǎn)0, 標(biāo)明計(jì)數(shù)點(diǎn),正確使用毫米刻度尺測量兩點(diǎn)間的距離，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的速度, 作v-t圖線 , 求得直線的斜率即為物體運(yùn)動的加速度。
高考物理注意事項(xiàng)
1.紙帶打完后及時斷開電源。
2.小車的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些，以能在紙帶上長約50cm的范圍內(nèi)清楚地取7～8個計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜。
3.應(yīng)區(qū)別計(jì)時器打出的軌跡點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，通常每隔4個軌跡點(diǎn)選1個計(jì)數(shù)點(diǎn)，選取的記數(shù)點(diǎn)不少于6個。
4.不要分段測量各段位移，可統(tǒng)一量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到計(jì)數(shù)起點(diǎn)0之間的距離，讀數(shù)時應(yīng)估讀到毫米的下一位。
5、選擇一條理想的紙帶，是指紙帶上的點(diǎn)跡清晰，適當(dāng)舍棄點(diǎn)密集部分，適當(dāng)選取計(jì)數(shù)點(diǎn)(注意計(jì)數(shù)點(diǎn)與計(jì)時點(diǎn)的區(qū)別)，弄清楚所選的時間間隔T等于(n-1)t。
6、每打好一條紙帶，將定位軸上的復(fù)寫紙換個位置，以保證打點(diǎn)清晰(注意此項(xiàng)只對于電磁打點(diǎn)計(jì)時器才適用)。
7、不要分段測量各段位移，應(yīng)一次測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，再逐個計(jì)算x1、x2、x3…，讀數(shù)時應(yīng)估讀到0.1mm。
8、盡可能保證小車做勻加速直線運(yùn)動的方法是：
①細(xì)繩盡可能與板面保持平行;
②滑輪和車輪靈活;
③長木板表面粗糙程度、紙帶與打點(diǎn)計(jì)時器之間的摩擦基本保持一致。
高考物理誤區(qū)提醒
要注意的就是會判斷紙帶的運(yùn)動形式、會計(jì)算某點(diǎn)速度、會計(jì)算加速度，在運(yùn)算的過程中注意長度單位的換算、時間間隔的求解、有效數(shù)字的說明。
高考物理實(shí)驗(yàn)題得高分的方法總結(jié)
(1)獨(dú)立完成考試說明中所要求的實(shí)驗(yàn)
能在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成考試說明的“知識內(nèi)容表”中所列的實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理解?shí)驗(yàn)原理，控制實(shí)驗(yàn)條件。
這里要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生要在明確目的、理解原理的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，這就要求學(xué)生對整個實(shí)驗(yàn)步驟要很熟練，并且要真正理解實(shí)驗(yàn)的每一步，而不是單純的模仿;另外，還要求學(xué)生能有創(chuàng)見地在實(shí)驗(yàn)過程中提出自己的想法，特別是在控制實(shí)驗(yàn)條件促成達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆矫娣e極進(jìn)行獨(dú)立思考，比如改變了哪些實(shí)驗(yàn)條件，又會有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，類似這樣的思考，可以讓高三生不拘泥于固有的模式，更深刻的體會每個實(shí)驗(yàn)條件對結(jié)果的影響。
做到獨(dú)立思考這一步，高三生將會很輕松的應(yīng)對考試中出題老師對實(shí)驗(yàn)條件的變換。
(2)會運(yùn)用在這些實(shí)驗(yàn)中學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法
要學(xué)會掌握做某個或某幾個所列實(shí)驗(yàn)的基本實(shí)驗(yàn)方法，經(jīng)自己消化吸收后能舉一反三，能夠用以完成其他類似的實(shí)驗(yàn)，或設(shè)計(jì)某些實(shí)驗(yàn)。比如用比較法測電阻的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，也不屬于前述所列實(shí)驗(yàn)范圍。但所涉及的一些實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理的方法都在考試說明要求的實(shí)驗(yàn)范圍之內(nèi)。
(3)正確使用在所列實(shí)驗(yàn)中用過的儀器
考試說明中寫明的、要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)尺、螺旋測微器、天平、秒表、打點(diǎn)計(jì)時器、彈簧秤、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱，等等。要會正確使用儀器，就需要列它的性能、功用、規(guī)格、使用規(guī)則、讀取數(shù)據(jù)的方法有較全面的認(rèn)識和理解，盡可能地對它的構(gòu)造和工作原理有一定程度的了解和理解，另外對于一些誤差的產(chǎn)生，也要加以重視，很多時候，實(shí)驗(yàn)類題型出題會涉及到誤差。要會從實(shí)驗(yàn)要求出發(fā)選擇符合需要的儀器或量程。在高考中將選擇儀器和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)電路等相結(jié)合，常常是深入考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆绞健?/p>
(4)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論
觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要從實(shí)驗(yàn)?zāi)康某霭l(fā)、結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行。
對于實(shí)驗(yàn)中獲得的原始數(shù)據(jù)(用有效數(shù)字表達(dá)直接測量的結(jié)果)，如何根據(jù)相關(guān)規(guī)律進(jìn)行止確處理并從中得出應(yīng)有的結(jié)論，是實(shí)驗(yàn)效果如何的關(guān)鍵性一步。如果這一步?jīng)]有完成，不僅是功敗垂成，也是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ腥毕莸囊环N表現(xiàn)。在處理分析數(shù)據(jù)時要能歸納出規(guī)律性的東西，必要時要能用函數(shù)圖象作圖法正確處理數(shù)據(jù)，要會發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的誤差，并能進(jìn)行初步的誤差分析。
還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：物理高考試題中有時還會有考查演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。物理演示實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，對物理演示實(shí)驗(yàn)的理解在一定程度上也反映了考生掌握物理知識的情況，適當(dāng)?shù)匕才乓稽c(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)的考查題，會對中學(xué)物理教學(xué)起到一定的導(dǎo)向作用。
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