高考物理考前沖刺復習指南
要想在成考物理考試中取得好成績，首先還得掌握好相關的復習指南。那么關于高考物理考前沖刺復習指南有哪些呢?下面小編為大家整理的高考物理考前沖刺復習指南，希望大家喜歡。
高考物理考前沖刺復習指南
多觀察，勤思考
物理學是研究萬事萬物道理的一門學科。我們早晨起床使用衛(wèi)生間，照照鏡子就是平面鏡成像，水龍頭是個簡單機械，水箱里充、放水的裝置包含了浮力、簡單機械、壓強、力等知識。
每天我們都會看到很多的事、物、現(xiàn)象，你有細心觀察過嗎?思考過為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?這種現(xiàn)象包含著哪些知識?物理學習的能力就在這種細心觀察和思考的過程中不斷提高。一定要養(yǎng)成好習慣，“從生活走向物理，從物理走向社會”。
多動手，勤探究
新課標提倡實驗探究，同學們有了更多進入實驗室的機會，有了更多“經(jīng)歷基本的科學探究過程”的經(jīng)歷。
但很多同學對探究的理解還有些狹隘，認為只有在學校、進實驗室、使用專門的器材才可以進行實驗探究。
其實，并不是這樣的。我們在學?？梢蕴骄浚丶乙廊豢梢蕴骄?，實驗室里的很多器材其實就是來自于生活中的各種物品。
例如：學習光的折射時，我們可以在家里找個玻璃杯，裝些水，再插入筷子，看看“筷子折了”，可以左看看、右看看，動一動筷子的位置，你會有很多發(fā)現(xiàn)。
學習透鏡時，自己做個小相機;學習長度測量時，自己制作一把米尺，用自己制作的尺子測量物體的長度，相信你會有另一番感受;學習力與機械時，拿著自己的相機拍下“生活中的簡單機械”，看誰拍得多;放假期間，去“科技館”看看，開闊了眼界，豐富了物理知識。
我們會在不知不覺中學知識，長見識，提高能力，增加興趣。這才是真正的實驗探究，而不是為了應付考試背實驗過程和實驗結(jié)論。
實驗探究一直是中考重點，也是同學們普遍感到力不從心的地方。如果你本著真的探究精神做真的探究，一定能夠提高自己的能力，考試自然也就不再話下了。
重視基礎、狠抓落實;嚴格規(guī)范，養(yǎng)成習慣
基礎是學習的根本和關鍵。有些同學一見難題就來勁兒，一見怪題、偏題就想試試，一旦做出來感覺自己要比其他同學聰明很多。
其實，這是大錯而特錯的。我們應在基礎知識、基本技能和基本方法上下大力氣，從事實和現(xiàn)象出發(fā)，歸納要學習的概念，掌握知識與技能，體驗過程與方法，并能熟練地應用，將學習落在實處，養(yǎng)成良好的學習習慣。
哪些是好習慣呢?比如記筆記就是個好習慣，好同學的筆記本都有自己的格式，哪些地方用來記板書，哪個地方記思考題，哪個地方記心得，都是經(jīng)過斟酌的;
比如“錯題本”就是個好習慣，考試、練習中遇到錯誤，要及時改錯，并將錯誤積累在專門的本子上。
還有認真聽課的好習慣，規(guī)范解題的好習慣，聽老師話的好習慣，自己能提出問題的好習慣等等。
一段內(nèi)容學習完了，自己做學習的總結(jié)，這還是一種好習慣，總結(jié)的過程既是復習的過程，更是一個升華提高的過程。
學會自我管理
學習不是為父母、為老師，學習是自己的事，要自己管理好自己的一畝三分地兒。
要有一個學習目標，自己現(xiàn)在的位置如何，有哪些優(yōu)勢，哪個地方可以再提高，哪些方面存在不足，要如何改進，每天自己學習的效率如何，學習的狀態(tài)如何，學習的效果如何等等，都是自我管理的范疇，都要心里有數(shù)，心有對策。
高考物理復習知識點
一、主要內(nèi)容
本章內(nèi)容包括電荷、電場、電場力、電場強度、電場線、電勢、電勢差、電場力功、電容器、電容的定義和平行板電容器電容的決定條件等基本概念，以及庫侖定律、靜電感應、電場強度與電勢差的關系、帶電粒子在電場中的運動規(guī)律等。
二、基本方法
本章涉及到的基本方法有，運用電場線、等勢面幾何方法形象化地描述電場的分布;將運動學動力學的規(guī)律應用到電場中，分析解決帶電粒子在電場中的運動問題、解決導體靜電平衡的問題。本章對能力的具體要求是概念準確，不亂套公式懂得規(guī)律的成立條件適用的范圍。從規(guī)律出發(fā)進行邏輯推理，把相關知識融會貫通靈活處理物理問題。
三、錯解分析
在本章知識應用的過程中，初學者常犯的錯誤主要表現(xiàn)在：不善于運用電場線、等勢面為工具，將抽象的電場形象化后再對電場的場強、電勢進行具體分析;對靜電平衡內(nèi)容理解有偏差;在運用力學規(guī)律解決電場問題時操作不規(guī)范等。
成考物理力學復習講義
1、定義：力是物體對物體的作用。
2、力的性質(zhì)
(1)物質(zhì)性：由于力是物體對物體的作用，所以力概念是不能脫離物體而獨立存在的，任意一個力必然與兩個物體密切相關，一個是其施力物體，另一個是其受力物體。把握住力的物質(zhì)性特征，就可以通過對形象的物體的研究而達到了解抽象的力的概念之目的。
(2)矢量性：作為量化力的概念的物理量，力不僅有大小，而且有方向，在相關的運算中所遵從的是平行四邊形定則，也就是說，力是矢量。把握住力的矢量性特征，就應該在定量研究力時特別注意到力的方向所產(chǎn)生的影響，就能夠自覺地運用相應的處理矢量的"幾何方法"。
(3)瞬時性：力作用于物體必將產(chǎn)生一定的效果，物理學之所以十分注重對力的概念的研究，從某種意義上說就是由于物理學十分關注力的作用效果。而所謂的力的瞬時性特征，指的是力與其作用效果是在同一瞬間產(chǎn)生的。把握住力的瞬時性特性，應可以在對力概念的研究中，把力與其作用效果建立起聯(lián)系，在通常情況下，了解表現(xiàn)強烈的"力的作用效果"往往要比直接了解抽象的力更為容易。
(4)獨立性：力的作用效果是表現(xiàn)在受力物體上的，"形狀變化"或"速度變化"。而對于某一個確定的受力物體而言，它除了受到某個力的作用外，可能還會受到其它力的作用，力的獨立性特征指的是某個力的作用效果與其它力是否存在毫無關系，只由該力的三要素來決定。把握住力的獨立性特征，就可以采用分解的手段，把產(chǎn)生不同效果的不同分力分解開分別進行研究。
(5)相互性：力的作用總是相互的，物體A施力于物體B的同時，物體B也必將施力于物體A。而兩個物體間相互作用的這一對力總是滿足大小相等，方向相互，作用線共線，分別作用于兩個物體上，同時產(chǎn)生，同種性質(zhì)等關系。把握住力的相互性特征，就可以靈活地從施力物出發(fā)去了解受力物的受力情況。
3、力的分類：
?、侔葱再|(zhì)分類：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力、安培力等(按現(xiàn)代物理學理論，物體間的相互作用分四類：長程相互作用有引力相互作用、電磁相互作用;短程相互作用有強相互作用和弱相互作用。宏觀物體間只存在前兩種相互作用。)
?、诎葱Ч诸悾豪Α毫?、支持力、動力、阻力、向心力、浮力、回復力等
③按研究對象分類：內(nèi)力和外力。
?、馨醋饔梅绞椒诸悾褐亓?、電場力、磁場力等為場力，即非接觸力，彈力、摩擦力為接觸力。
說明：性質(zhì)不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能是性質(zhì)相同的。
4、力的作用效果：是使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài).
5、力的三要素是：大小、方向、作用點.
6、力的圖示：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素的方法。
7、力的單位：是牛頓，使質(zhì)量為1千克的物體產(chǎn)生1米/秒2加速度力的大小為 1牛頓.
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