2022高考物理沖刺階段復(fù)習(xí)訣竅
2022高考物理沖刺階段復(fù)習(xí)訣竅有哪些
要想在成考物理考試中取得好成績，首先還得掌握好相應(yīng)的復(fù)習(xí)訣竅。那么高考物理沖刺階段復(fù)習(xí)訣竅有哪些呢？這次小編給大家整理了高考物理沖刺階段復(fù)習(xí)訣竅，供大家閱讀參考。
1研讀考試大綱，看現(xiàn)行教材，“回歸”課本
沖刺復(fù)習(xí)階段，要綜合訓(xùn)練，回歸課本，提高應(yīng)試能力。同時，還要研讀考試大綱，因為它明確了具體的考點、考查的ABC等級要求、考試內(nèi)容、試題的題量比例及其試題的難易度分布等。這樣可以檢查自己復(fù)習(xí)的內(nèi)容是否都符合考綱的要求。
教材是命題的藍本，許多試題均源于書本。通過看教材，明確哪些是重點主干知識，哪些是非主干知識，就概念的內(nèi)涵和外延進行橫向和縱向的聯(lián)系和比較，抓住規(guī)律，不留知識盲點。當然，要有選擇性地看:概念、規(guī)律理解不深不透的，容易混淆的章節(jié)內(nèi)容要重點看;練習(xí)中經(jīng)常出錯的知識點所涉及的內(nèi)容要細心看;知識間綜合的相關(guān)內(nèi)容要聯(lián)系起來看。這樣復(fù)習(xí)能達到思路明、知識網(wǎng)絡(luò)清、基礎(chǔ)知識夯得實的最佳效果。
2細看已做練習(xí)，查漏補缺，不留死角
講義是課本知識的濃縮，通過閱讀那些提綱摯領(lǐng)的知識精華，對學(xué)過的知識在深度和廣度上進行查漏補缺。細看已經(jīng)做過的練習(xí)，做對的，想想是否還有別的思路和方法，而做錯的，想想錯在何處，再重新糾正一遍。對常見錯誤，要反復(fù)琢磨，找出知識與技能上的薄弱點。在看練習(xí)時，特別要注意解題規(guī)范化。必要時畫出示意圖(物體受力圖、運動示意圖、等效電路圖、光路圖等，圖中要標明與解題相關(guān)的物理量符號)。
在應(yīng)用物理公式時，一定要用代字敘述清楚應(yīng)用物理公式的依據(jù)，冠以相應(yīng)的名稱，如:“由…… 定律得……”、“根據(jù)……定理有……”等。不篡改或另立物理量符號。不用一個符號表示不同的物理意義。不書寫不規(guī)范的物理公式。有演算推導(dǎo)過程，并用已知量表示待求量。若要代入數(shù)據(jù)，則把已知量、假設(shè)量的單位統(tǒng)一為國際單位后再代人最簡表達式進行運算。最后的結(jié)果，要有數(shù)值、有單位，如果是矢量，還要用正負號表示，并說明其物理意義。對于開放性、設(shè)計性物理題，也要明確說明研究結(jié)果。
總之，通過復(fù)習(xí)，檢查出自己知識結(jié)構(gòu)中的缺陷，查漏補缺，盡量使復(fù)習(xí)不留下死角。
3回眸近年考題，解讀特點變化，審時度勢
回眸近年高考試題，解讀試題特點，也是很有必要的。高考試題千變?nèi)f化，但運用基本概念、規(guī)律和方法解決實際問題的能力要求是不變的。試題都以力學(xué)和電學(xué)知識的內(nèi)容為主，貼近中學(xué)教學(xué)實際，沒有偏題、怪題和難度特別大的題。
所以，要堅持鞏固基礎(chǔ)題，認真抓牢中檔題，不做或少做偏題、難題的復(fù)習(xí)策略。能力的培養(yǎng)是在運用基礎(chǔ)知識解決實際問題中得到提高的，所以在備考復(fù)習(xí)時要突出基本方法，重視各種能力的培養(yǎng)和提高，如題意的理解能力、模型的解剖能力、知識的遷移能力、實驗的設(shè)計能力和科學(xué)的探究能力等。
4預(yù)測命理趨勢，高瞻遠矚，尋找新突破
在復(fù)習(xí)中，要融入新課改理念，理論聯(lián)系實際，重視科學(xué)素養(yǎng)的考查，這樣，才能使復(fù)習(xí)上新的臺階。建議同學(xué)們關(guān)注以下幾種題型。
1.數(shù)字、圖表、圖象信息題
數(shù)字、圖表、圖象具有直覺感，但要成為解題的有用信息，必須認真審題，通過觀察、分析、比較、歸納，理解它們的物理含義并掌握它們在題中的作用。這類試題既考查了考生對基礎(chǔ)知識理解程度，又考查了考生對搜索數(shù)據(jù)、獲取信息、處理信息的能力。
2.聯(lián)系實際應(yīng)用題
近幾年的高考物理命題一直關(guān)注生產(chǎn)、生活和高新科技，注重理論聯(lián)系實際，考查了考生靈活運用所學(xué)知識去分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)了考生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
3.設(shè)計、探究性實驗題
實驗是手腦并用的思維活動過程。用學(xué)過的物理原理，使用過的實驗儀器，已經(jīng)掌握的實驗方法，去設(shè)計要求不同的實驗。近幾年的高考物理實驗已從“實驗操作、實驗觀察”的考查，演變到“實驗設(shè)計、科學(xué)探究”的考查。這也符合新課標的要求。
4.辨析推理題
辨析推理是一種重要的能力。辨析推理題能考查考生的語言表述能力、真?zhèn)伪鎰e能力、邏輯思維能力，這種試題測試考生的優(yōu)劣信度十分明顯，對選拔優(yōu)秀人才是非常有用的。
一、主要內(nèi)容
本章內(nèi)容包括功、功率、動能、勢能(包括重力勢能和彈性勢能)等基本概念，以動能定理、重力做功的特點、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系及機械能守恒定律等基本規(guī)律。其中對于功的計算、功率的理解、做功與物體能量變化關(guān)系的理解及機械能守恒定律的適用條件是本章的重點內(nèi)容。
二、基本方法
本章中所涉及到的基本方法有：用矢量分解的方法處理恒力功的計算，這里既可以將力矢量沿平行于物體位移方向和垂直于物體位移方向進行分解，也可以將物體的位移沿平行于力的方向和垂直于力的方向進行分解，從而確定出恒力對物體的作用效果;對于重力勢能這種相對物理量，可以通過巧妙的選取零勢能面的方法，從而使有關(guān)重力勢能的計算得以簡化。
三、錯解分析
在本章知識應(yīng)用的過程中，初學(xué)者常犯的錯誤主要表現(xiàn)在：“先入為主”導(dǎo)致解決問題的思路過于僵化，如在計算功的問題中，一些學(xué)生一看到要計算功，就只想到W= Fscosθ，而不能將思路打開，從W=Pt和W=ΔEt等多條思路進行考慮;不注意物理規(guī)律的適用條件，導(dǎo)致亂套機械能守恒定律。
成考物理力學(xué)復(fù)習(xí)資料
1、 胡克定律： F = kx (x為伸長量或壓縮量;k為勁度系數(shù)，只與彈簧的原長、粗細和材料有關(guān))
2、 重力： G = mg (g隨離地面高度、緯度、地質(zhì)結(jié)構(gòu)而變化;重力約等于地面上物體受到的地球引力)
3 、求F 、 的合力：利用平行四邊形定則。
注意：(1) 力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。
(2) 兩個力的合力范圍： ú F1-F2 ú ￡ F￡ F1 + F2
(3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。
4、兩個平衡條件：
(1) 共點力作用下物體的平衡條件：靜止或勻速直線運動的物體，所受合外力為零。
F合=0 或 ： Fx合=0 Fy合=0
推論：[1]非平行的三個力作用于物體而平衡，則這三個力一定共點。
[2]三個共點力作用于物體而平衡，其中任意兩個力的合力與第三個力一定等值反向
(2)有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件：力矩代數(shù)和為零。(只要求了解)
力矩：M=FL (L為力臂，是轉(zhuǎn)動軸到力的作用線的垂直距離)
首先，同學(xué)們要根據(jù)所學(xué)教材的知識結(jié)構(gòu)，選定一些重要內(nèi)容作為復(fù)習(xí)重點，也就是說要把主要的精力放在高考的熱點和平時學(xué)習(xí)的重點、難點上，只有把這些搞懂了，才能復(fù)習(xí)好更深層次知識。其次，要針對所復(fù)習(xí)的知識做大量的強化練習(xí)，使同學(xué)們對所學(xué)知識進行加深鞏固，以免遺忘。復(fù)習(xí)應(yīng)該是經(jīng)常性的、反復(fù)的復(fù)習(xí)，只有這樣，才能提高復(fù)習(xí)效率，達到最佳的復(fù)習(xí)效果。
由于物理知識點相對比較繁瑣，在日常學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)理解和記憶上知識的漏缺，做為高三全面的復(fù)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)這種情況，就要及時的進行彌補，對原來沒有掌握的環(huán)節(jié)進行扎實的、認真的復(fù)習(xí)，從而為后面的復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)。實踐證明，只要是對復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)抓的很緊的同學(xué)，他們經(jīng)常對所學(xué)知識進行查漏補缺，并能獲得比較系統(tǒng)的、完整的知識。