高三物理下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃
高考旨在考查學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力、實際應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn),強調(diào)理論 聯(lián)系實際,下面是小編為大家整理的關(guān)于高三物理下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
高三物理下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃
一.指導(dǎo)思想
1、專題復(fù)習(xí)更有計劃性,確保高考復(fù)習(xí)備考工作有條不紊的進行;
2、更充分發(fā)揮物理在高考中的作用,為能達到本科線的學(xué)生進入本科作出物理應(yīng)有的供獻。
二.工作目標
本學(xué)高三物理學(xué)組在在有限的高三物理復(fù)習(xí)時間內(nèi),努力提高2017屆高三學(xué)生物理達B率,理化班學(xué)生達B 率超過76%,理生班達B率超過62%。
通過二輪復(fù)習(xí)與第三輪綜全訓(xùn)練,使學(xué)生達到熟練掌握每一個知識點的要求,即看到一個題目 以后,題中包含了哪些知識點要一清二楚,不能模模糊糊,并且知識點之間的聯(lián) 系也要清楚;
培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,做到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,同時,要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學(xué)生的解題速度。
三.工作措施
1、認真落實集體備課,搞好集體研究
高考旨在考查學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力、實際應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn),強調(diào)理論 聯(lián)系實際,注重考查考生的綜合素質(zhì),這更是我們備課組重點研究的問題
2、面向全體,分類指導(dǎo),努力實現(xiàn)尊重差異,包容發(fā)展
從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生 具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標,滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到 發(fā)展和進步。
3、抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力
認真研究與評析近三年的江蘇省高考試題,研究考試的內(nèi)容改革與特點;認 真研究《高考說明》,根據(jù)考試改革的新走向,研究新對策。研究高考理綜能力 測試中物理部分的試題難度和特點,使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性,在教學(xué)中應(yīng)強 調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法,同時,也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立 閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問 題的能力。
4、研究教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長
目前高三學(xué)生學(xué)習(xí)物理的時間每周只“四加二”,課外沒有一點學(xué)習(xí)時間,要求物理教師要認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,在此基礎(chǔ)上制訂優(yōu)化教學(xué)方案,要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成,精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負擔(dān)。
5、二輪復(fù)習(xí)專題化
本學(xué)期3月1日起至4月16日,為二輪復(fù)習(xí)時間,高中物理分為如下專題進行,
第一講 力與物體平衡,第二講 力與物體的直線運動,第三講 力與物體的曲線運動:平拋、圓周運動、天體運動,第四講 力與物體的曲線運動:電場與磁場中的曲線運動,
第五講 功能關(guān)系在力學(xué)中的應(yīng)用,第六講 電場與磁場的基本屬性,第八講 恒定電流與交變電流,第九講 電磁感應(yīng)問題綜合分析,第十講 力學(xué)實驗中??嫉膸讉€問題,第十一講 電學(xué)實驗中??嫉膸讉€問題,第十二講 分子動理論 氣體及熱力學(xué)定律,第十三講 動量守恒 原子結(jié)構(gòu)和原子核。
6、綜合練習(xí)定時化
從4月16日至5月16日,高三物理進行綜合訓(xùn)練,即以江蘇省各大市一模二模試卷為藍本,組織綜合練習(xí),每節(jié)課練30分鐘,評講15分鐘,每三節(jié)課為一個循環(huán):選擇題一節(jié)課、實驗題與選擇做題一節(jié)課、計算題一節(jié)課,每周定時完成兩份綜合練習(xí)。
7、回歸課本與考前練筆。
四.教學(xué)進度計劃與備課安排
選用資料:創(chuàng)新設(shè)計二輪專題復(fù)習(xí),題型訓(xùn)練自編,綜合練習(xí)自編。
高三物理下學(xué)期計劃
根據(jù)備課組所制定的復(fù)習(xí)計劃及學(xué)校對于學(xué)科在高考方面的指導(dǎo)思想,針對本人所帶高三(4)、(5)兩個班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特制定如下工作計劃
一、復(fù)習(xí)策略
1、立足課本,著眼基礎(chǔ),循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學(xué),落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。
3、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,能夠進行實驗設(shè)計,提高實驗?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、關(guān)注高考信息,隨時了解最新動態(tài)。
5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,和學(xué)生多溝通,及時進行反饋,讓學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)有所成。
二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:
1、精講精練
精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清,為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學(xué)。教學(xué)時應(yīng)注意:①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同。在難點的教學(xué)中,要把握好進度,不隨意增加難度。 精練:如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復(fù)習(xí)過程中,習(xí)題的練習(xí)和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次,決不盲目圖多。
2、及時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3、注意建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助上好每一堂課。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生,要注意多關(guān)心和鼓勵。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、本學(xué)期教學(xué)模式和力爭達到的目標
1、專題復(fù)習(xí),分項突破
2、高考分析,能力引導(dǎo)
3、模擬試卷講評,能力檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考
4、力爭在2017年高考中取得好成績
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