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2020高三物理28種類型題解題技巧與復(fù)習(xí)要點(diǎn)

時(shí)間: 慧良21230 分享

  高中物理中會(huì)遇到太多類型題,那么誰(shuí)能在做題時(shí)最快的找到解題思路,誰(shuí)就能提高做題效率。接下來(lái)小編為大家整理了高三物理學(xué)習(xí)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!

  2020高三物理28種類型題解題技巧

  1.“圓周運(yùn)動(dòng)”突破口——關(guān)鍵是“找到向心力的來(lái)源”。

  2.“平拋運(yùn)動(dòng)”突破口——關(guān)鍵是兩個(gè)矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。

  3“類平拋運(yùn)動(dòng)”突破口——合力與速度方向垂直,并且合力是恒力!

  4“繩拉物問(wèn)題”突破口——關(guān)鍵是速度的分解,分解哪個(gè)速度。(“實(shí)際速度”就是“合速度”,合速度應(yīng)該位于平行四邊形的對(duì)角線上,即應(yīng)該分解合速度)

  5.“萬(wàn)有引力定律”突破口——關(guān)鍵是“兩大思路”。

  (1)F萬(wàn)=mg 適用于任何情況,注意如果是“衛(wèi)星”或“類衛(wèi)星”的物體則g應(yīng)該是衛(wèi)星所在處的g.

  (2)F萬(wàn)=Fn 只適用于“衛(wèi)星”或“類衛(wèi)星”

  6.萬(wàn)有引力定律變軌問(wèn)題突破口——通過(guò)離心、向心來(lái)理解!(關(guān)鍵字眼:加速,減速,噴火)

  7.求各種星體“第一宇宙速度”突破口——關(guān)鍵是“軌道半徑為星球半徑”!

  8.受力分析突破口—— “防止漏力”:尋找施力物體,若無(wú)則此力不存在。

  “防止多力”:按順序受力分析。(分清“內(nèi)力”與“外力”——內(nèi)力不會(huì)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),外力才會(huì)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。)

  9.三個(gè)共點(diǎn)力平衡問(wèn)題的動(dòng)態(tài)分析突破口——(矢量三角形法)

  10.“單個(gè)物體”超、失重突破口——從“加速度”和“受力”兩個(gè)角度來(lái)理解。

  11.“系統(tǒng)”超、失重突破口——系統(tǒng)中只要有一個(gè)物體是超、失重,則整個(gè)系統(tǒng)何以認(rèn)為是超、失重。

  12.機(jī)械波突破口——波向前傳播的過(guò)程即波向前平移的過(guò)程。 “質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向”與“波的傳播方向”關(guān)系——“上山抬頭,下山低頭”。

  波源之后的質(zhì)點(diǎn)都做得是受迫振動(dòng),“受的是波源的迫” (所有質(zhì)點(diǎn)起振方向都相同 波速——只取決于介質(zhì)。頻率——只取決于波源。)

  13.“動(dòng)力學(xué)”問(wèn)題突破口——看到“受力”分析“運(yùn)動(dòng)情況”,看到“運(yùn)動(dòng)”要想到“受力情況”。

  14.判斷正負(fù)功突破口——

  (1)看F與S的夾角:若夾角為銳角則做正功,鈍角則做負(fù)功,直角則不做功。

  (2)看F與V的夾角:若夾角為銳角則做正功,鈍角則做負(fù)功,直角則不做功。

  (3)看是“動(dòng)力”還是“阻力”:若為動(dòng)力則做正功,若為阻力則做負(fù)功。

  15.“游標(biāo)卡尺”、“千分尺(螺旋測(cè)微器)”讀數(shù)突破口—— 把握住兩種尺子的意義,即“可動(dòng)刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”,然后先通過(guò)主尺讀出整數(shù)部分,再通過(guò)可動(dòng)刻度讀出小數(shù)部分。特別注意單位。

  16.解決物理圖像問(wèn)題的突破口—— 一法:定性法——先看清縱、橫坐標(biāo)及其單位,再看縱坐標(biāo)隨著橫坐標(biāo)如何變化,再看特殊的點(diǎn)、斜率。(此法如能解決則是最快的解決方法) 二法:定量法——列出數(shù)學(xué)函數(shù)表達(dá)式,利用數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合物理規(guī)律直接解答出。(此法是在定性法不能解決的時(shí)候定量得出,最為精確。)如“U=-rI+E”和“y=kx+b”對(duì)比。

  17.理解(重力勢(shì)能,電勢(shì)能,電勢(shì),電勢(shì)差)概念的突破口—— 重力場(chǎng)與電場(chǎng)對(duì)比(高度-電勢(shì),高度差-電勢(shì)差)

  18.含容電路的動(dòng)態(tài)分析突破口——利用公式C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs

  19.閉合電路的動(dòng)態(tài)分析突破口——先寫出公式I=E/(R+r),然后由干路到支路,由不變量判斷變化量。

  20.楞次定律突破口——(“阻礙”——“變化”)(相見時(shí)難別亦難!)即“新磁場(chǎng)阻礙原磁場(chǎng)的變化”

  21.“環(huán)形電流”與“小磁針”突破口——互相等效處理。環(huán)形電流等效為小磁針,則可以根據(jù)“同極相斥、異極相吸”來(lái)判斷環(huán)形電流的運(yùn)動(dòng)情況。小磁針等效為環(huán)形電流,則可以根據(jù)“同向電流相吸、異向電流相斥”來(lái)判斷小磁針的運(yùn)動(dòng)情況。

  22.“小磁針指向”判斷最佳突破口—— 畫出小磁針?biāo)谔幍拇鸥芯€!

  23.復(fù)合場(chǎng)中物理“最高點(diǎn)”和“最低點(diǎn)”突破口——與合力方向重合的直徑的兩端點(diǎn)是物理最高(低)點(diǎn)。

  24.處理洛倫茲力問(wèn)題突破口——“定圓心、找半徑、畫軌跡、構(gòu)建直角三角形”

  25.解決帶電粒子在磁場(chǎng)中圓周運(yùn)動(dòng)突破口—— 一半是畫軌跡,必須嚴(yán)格規(guī)范作圖,從中尋找?guī)缀侮P(guān)系。另一半才是列方程。

  26.“帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題”的突破口——重力、電場(chǎng)力(勻強(qiáng)電場(chǎng)中)都是恒力,若粒子的“速度(大小或者方向)變化”則“洛倫茲力”會(huì)變化。從而影響粒子的運(yùn)動(dòng)和受力!

  27.電磁感應(yīng)現(xiàn)象突破口——兩個(gè)典型實(shí)際模型: “棒”:E=BLv ——右手定則(判斷電流方向)— “切割磁干線的那部分導(dǎo)體”相當(dāng)于“電源” “圈”:E=n△Φ/△t—楞次定律(判斷電流方向)—“處在變化的磁場(chǎng)中的那部分導(dǎo)體”相當(dāng)于“電源”

  28.“霍爾元件”中的電勢(shì)高低判斷突破口—— 誰(shuí)運(yùn)動(dòng),誰(shuí)就受到洛倫茲力!即運(yùn)動(dòng)的電荷(無(wú)論正負(fù))受到洛倫茲力。

  高考物理復(fù)習(xí)6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

       
重點(diǎn)掃除知識(shí)“盲點(diǎn)”

  對(duì)照考綱,把新課學(xué)習(xí)時(shí)不太清楚的知識(shí)點(diǎn)全部都弄清楚,把已經(jīng)弄清楚的進(jìn)一步熟練。其中包括物理概念,定理、定律,所有的公式,搞清楚它們的來(lái)龍去脈,能夠進(jìn)行推導(dǎo)。避免涉及到基本知識(shí)時(shí)不能把握題目的真正意圖,或選擇題不能夠正確的辨析,計(jì)算題用錯(cuò)公式,張冠李戴等。

  基本題型反復(fù)熟練

  每一種基本題型,每一種基本模型,都要重新過(guò)手,要做到“三不”,即:不怕麻煩、不怕重復(fù)、不厭其煩。比如:追擊問(wèn)題、傳送帶問(wèn)題,板塊模型、動(dòng)生電模型、感生電模型等逐一梳理,絕不遺漏。

  厘清力學(xué)三條主線

  ● 牛頓定律——整個(gè)力學(xué)的基石。它確立了運(yùn)動(dòng)與力之間最本質(zhì)的關(guān)系,受什么力就會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)。搞清楚了這個(gè)問(wèn)題,就搞清楚了力學(xué)的根本。

  ● 能量觀點(diǎn)——主要涉及動(dòng)能定理、能量守恒定律(包含機(jī)械能守恒定律)。能量觀點(diǎn)解決問(wèn)題比牛頓定律更“高端”,它能夠解決一些牛頓定律在高中階段不能解決的問(wèn)題(如變速率曲線運(yùn)動(dòng))或者更加方便的解決一些牛頓定律不便于解決的問(wèn)題(如復(fù)雜的多過(guò)程問(wèn)題)。

  ● 動(dòng)量觀點(diǎn)——包括動(dòng)量定理,動(dòng)量守恒定律。注意區(qū)分動(dòng)量定理與動(dòng)能定理,以及各自擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題;注意區(qū)分能量守恒定律與動(dòng)量守恒定律,以及它們各自擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題。

  厘清了這三條力學(xué)的線索,同時(shí)也就解決了電學(xué)一半的問(wèn)題。

  課本和考綱是“秘籍”

  復(fù)習(xí)過(guò)程中,不能脫離教材,教材要認(rèn)真閱讀,而且要精讀。包括教材上的那些裝置、情境圖,還有課后的練習(xí)題。選修3-3(熱學(xué))、選修3-4(振動(dòng)、波、光學(xué))、選修3-5近代物理部分(波粒二象性、原子原子核),這幾部分的教材更要反復(fù)地閱讀、梳理、并熟練記憶。

  需要攻克“實(shí)驗(yàn)堡壘”

  實(shí)驗(yàn)既是重點(diǎn),更是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)中,所有的實(shí)驗(yàn),都要從實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜胧郑缹?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的來(lái)龍去脈,知道為什么這樣設(shè)計(jì),還可以有什么變化。切忌死記硬背。只有這樣才能在考試中,以“變”應(yīng)“變”。

  定時(shí)訓(xùn)練是“磨刀石”

  復(fù)習(xí)之后即時(shí)的定時(shí)訓(xùn)練,既可以有效地檢查復(fù)習(xí)的效果,以便即時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ),又可以訓(xùn)練解題的速度,提高熟練程度,這一點(diǎn)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。


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